无论是身处学校还是步入社会，我们经常接触到试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编为大家收集的阅读理解题及答案：他要感谢那只手，仅供参考，欢迎大家阅读。
原文：
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：这准是上帝的手。另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
阅读理解题1：
1.给第⑤⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意 义指的是什么?(20个字左右)
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是( );第⑧自然段的作用是( )。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_
6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么?
参考答案：
1.⑤段：
⑥段：
2.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。
3.不仅而且。
4.插叙、总结、全文
5.我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
6.略
阅读理解题2：
1、为第⑹段加标点。
这是你的手 老师 孩子小声答道
2、第⑸段对小道格拉斯运用了__________描写。
3、第⑺自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么?
4、在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。
5、从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是____________。
6、从全文看，第⑺自然段的记叙顺序是______________;
第⑻自然段的作用是___________________。
7、下列分析不正确的一项是( )
A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因为腐朽的资本主义制度造成悬殊的贫富差异。
B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：在别人需要时，我们是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢?
C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关怀，那我们的世界就会充满阳光。
D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言也许不值一提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。
参考答案：
1.“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
2.肖像
3.由生活的关爱到精神上的支持。
4.填表递进关系的词即可
5.设置悬念
6.插叙;画龙点睛，深化主题。
7.A
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