《我的长生果》阅读理解附答案

2022-11-28 阅读答案

　　在日常学习和工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的《我的长生果》阅读理解（附答案），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《我的长生果》阅读理解附答案1

　　书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

　　我最早的读物是孩子们叫做香烟人的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮香烟人，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。

　　开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

　　后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

　　渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

　　莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

　　记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

　　我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的.果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

　　于是，我的作文得到了个甲优，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

　　这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

　　后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

　　有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中这段文字，说这个嵌字用得特别传神时，我脸红了。

　　我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个特别传神的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

　　于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

　　阅读题：

　　1.作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中又圈又点。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么?(3分)

　　2. 俗话说开卷有益，读了本文，你认为作者告诉我们读书有哪些益处?(4分)

　　3.有人建议本文题目改为我的营养品，你是否同意?请说出理由。(4分)

　　4.读了本文，你最深的感受是什么?联系实际谈一谈。(4分)

　　参考答案：

　　1.(3分)可以从用词的准确传神地角度圈点。比如：这段文字用词准确传神，拂、撒、挡、捧等一组连用的动词，生动地表现了秋天的美好和热情。可以从修辞的角度圈点。比如：这段文字运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象，表现了秋天的美好，表达人们对秋天的喜爱之情。还可以从排比的修辞角度圈点。比如：这段文字运用排比，不仅表现秋天的天高云淡、丰收在望的特点，也表达了人们对秋天的热爱。同时使语言整齐优美。(不论什么角度，只要言之有理即可)(4分)

　　2. (4分)(1)阅读也大大扩展了我的想象力。(2)作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。(3)锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。(4)作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。(答3点即可给满分)

　　3. (4分)不同意(1分)。虽然都用比喻，都强调书对自己成长起到重要的作用(2分)，但是，长生果更突出书对自己的影响是终身的，而且有种神话色彩，突出自己对书的迷恋(用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。)(2分)。

　　4. (4分)略。(答案的要点必须围绕读书，可以谈读书给自己的收益，也可以谈自己以前没有认真读书，读了本文获得教益，打算以后认真读书。感受1分，联系实际1分，阐述2分。)

　　《我的长生果》阅读理解附答案2

　　我的长生果

　　【叶文玲】

　　书，人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心屏中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　我的故园是浙江东南的鱼米之乡。五十年代初，解放了的家乡天地明媚，我这处于海角小镇的毛丫头，心中一片欢悦。我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。

　　我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩子只落了个眼羡的份。集得多了，就开始比赛用手掌刮香烟人，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着水浒三国七侠五义的故事的小画片，就是我最早见到的连环画。

　　开始我看得津津有味，时长日久，就感到不过瘾了。

　　后来，我看到几本真正的连环画。小学的一个教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得痴迷：《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只要手中一有书，就忘吃忘睡，课堂上，特别是我最不喜欢的珠算课，我就一头扎进桌斗里，因为那里藏着一本我放不下手的小书。那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生，我这里如实奉告，绝不是要少年朋友们也学我这样的淘气。但是，我不能不带羞赧地想起：那时，就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓的兴趣。

　　连环画一类的小书又渐渐不能使我满足了，我又发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，除了那些大部头的理论著作我不敢问津外，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有好读书不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇。他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

　　莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠；而阅读也大大扩展了我的想像能力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我还呆上半天，构想着种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。

　　记得小学有一次作文题目是《秋天来了》。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

　　我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

　　于是，我得了个甲优，教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。

　　这些小小的荣光，使我悟到一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

　　上初中后，我又不满足只看一般的故事小书了，学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我也养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

　　又一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，我觉得我得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞，写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评，被用大字抄誊出来贴在教室墙上。可是，看到教师用红笔着重圈出我写月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中这段文字，说这个嵌字用得特别清醒，我脸红了，我不能心安理得地接受这个赞誉因为这一句描写，这个特别清醒的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

　　于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

　　我终于开始学着创造了。那是上初中二年级时，我写了一篇800个字的小小说：《夫妻间的小风波》，投寄刚创办的县报，在一星期后刊登了。看着文字变成了铅字，看到题目标上了小说，我说不出的高兴，这也许应该算是我当学生时期写的最成功的一篇作文。

　　我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那800个字。

　　至今，我仍在努力作文，只惭愧年事已长却无多长进，少年时所感所悟的，现在虽不曾忘怀，却还常常力不从心。

　　至今，我仍盼天天能扎进头去醉心读书，只可惜光阴紧迫，事务冗繁，而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书，我什么时候才能读通啊？

　　【注释：长生果：营养丰富的花生。】

　　1、下列说法错误的一项是（）（3分）

　　A．落笔也要有点与众不同的鲜味才好。此句中的鲜味指语言的清新优美。

　　B．书应该认认真真地读，而我却好读书不求甚解，这样的读书没有什么好处。

　　C．课文结尾处把社会人生比做一本无页码的大书，是在表明作者把阅读当作了解生活、获得知识、提高认识的重要途径。

　　D．文章一开头就说：书，人们称为人类文明的长生果，这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。开门见山，直接点题。

　　2、课文的题目是我的长生果，中间的长生果为什么加引号？（3分）