无论是在学校还是在社会中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编帮大家整理的夏之韵 阅读答案,欢迎阅读与收藏。
夏之韵 阅读答案
⑴充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被,林带上的淡淡绿烟也( )一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色( )了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的( ),这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间( )。夏天到了。
⑵ 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作最后的冲刺。
⑶夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起餐睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是想风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥,浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们肩上挑着夏秋两季。
⑷遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
1.第一段括号中依次填入的词语,最为恰当的一项是( )(2分)
A、凝成 主宰 积蓄 升腾 B、变成 支配 贮存 升腾
C、变成 主宰 贮存 飞升 D、凝成 支配 积蓄 飞升
2.第一段中作者调动多种感官来写夏天,请举出相应的例。(4分)
视觉:
听觉:
嗅觉:
触觉:
3.第二段的中心句是 。(2分)
4.第三段中说“夏天的旋律是紧张的”,从文中的哪些句子可以看出?(2分)
答:
5.最后一段,作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季,其原因是 ,作者写“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”,这样写在文中起什么作用。(4分)
6.夏天给你留下什么印象呢?请抓住其中印象最深的一点,用比喻或拟人手法加以描述。(4分)
参考答案:
1.A
2.视:山坡……长墙。听:蝉儿,潜在……长鸣。嗅:吹送着……麦香。触:热风浮动着。
3.夏天的色彩是金黄的。
4.田间的农民只要快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
5.因为夏季是紧张、热烈的。衬托
6.略
夏之韵 阅读答案
《夏之韵》记叙文阅读原文
①充满整个夏天的是紧张热烈、急促的旋律。[a.好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。][b.轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,在树叶间一声声地长鸣。][c.火红的太阳烘烤着一片黄色的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。][d.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香,那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾——夏天到了。]
②________。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极,夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割、快割;麦子上场了,又想着快打,快打,他们早起晚睡亦够辛苦了,半夜醒来还要听听,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。
④遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季!
《夏之韵》记叙文阅读题目
1.在作者笔下,夏天的旋律是怎样的?从文中找出总领全文的句子,抄在横线上。
2.填入第②段横线处,与下文衔接连贯而恰当的句子是()
A.夏天是充满生机的B.夏天是令人兴奋的
C.夏天的色彩是金黄的
D.夏天的旋律是富于变化的
3.对第①段a、b、c、d四句,分析不恰当的两项是()
A.a句用比喻的手法,将“山坡上的芊芊细草”比喻成沸腾的水,写出夏天草木的丰茂。
B.b句运用拟人的修辞方法,形象、生动地写出夏天烦人的蝉鸣。
C.c句中的“海浪”指的是麦浪,“舰船”比喻公路上的汽车,这句写出了夏日炎热的天气和热烈、忙碌的气氛。
D.d句从视觉、触角,嗅觉等方面,写出夏天的成熟、夏天的气势和夏天的到来。
4.第③段中连用两个“快割”和两个“快打”有什么表达作用?
5.阅读第④段。周敦颐的《爱莲说》以莲花为赞颂对象,却几次提到菊花和牡丹;本文在赞美夏季的同时又将夏与春、秋两季相提并论。两文的写法有相似之处吗?简析本文这一写法对表达中心思想的作用。
《夏之韵》记叙文阅读答案
1.充满整个夏天的是紧张,热烈、急促的旋津。
2.C
3.A B
4.“快割”和“快打”的反复连用,造成一种急促的节奏,形象地表现了“夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧”,突出了夏天农活的繁忙和劳动的紧张,表现了劳动者急迫的心情。(意思对即可)
5.有相似之处。《爱莲说》用菊花和牡丹来衬托莲的高洁,表达了作者对莲花的赞美;本文用“春日融融,秋波淡淡”衬托“浸在苦涩的汗水里”的夏季,用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张忙碌,艺术地表达了作者对夏天、对劳动人的赞美。 (意思对即可)
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