无论是身处学校还是步入社会，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《送李端》阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《送李端》阅读练习及答案 篇1
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期①？
注 ①风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
（1）诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。（3分）
答：
(2)结合全诗，写出尾联中“空相向” “何所期”所表达的'情感。（2分）
答：
参考答案
⑴故乡遍地都是衰败的枯草，一片凄凉！天空飘忽着朵朵寒云，归来的路上正遇上暮雪纷飞。（意近即可）
⑵诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅，表达了难舍难分之情。
《送李端》阅读练习及答案 篇2
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
8．前两联写了哪些自然物象？描写了怎样的环境？（6分）
9．后两联透露出怎样的社会状况？表现了诗人怎样的内心世界？（5分）
参考答案：
8．（6分）自然物象有衰草、寒云、暮雪。（3分）荒凉、寒冷、白雪茫茫。（3分）
9．（5分）社会动乱，百姓漂泊不定，饱经苦难。（2分）为不幸身世而伤感，为识君迟而深感遗憾，为别离而痛苦难受。（3分）
卢纶诗鉴赏
这是一首感人至深的诗篇，以一个悲字贯串全诗。首联写送别的环境气氛，从衰草着笔，时令当在严冬。郊外衰败的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄清的景象。在这样的气氛中送别故人，自然大大加重了离愁别绪。离别自堪悲这一句写得直、露，但由于紧承上句脱口而出，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗奠定了深沉感伤的基调，起到提挈全诗的作用。
诗的第二联写送别的情景，仍紧扣悲字。路出寒云外，故人沿着这条路渐渐远去，由于阴云密布，天幕低垂，依稀望去，这路好像伸出寒云之外一般。这里写的是送别之景，但融入了浓重的依依难舍的惜别之情。这一笔是情藏景中。寒云二字，下笔沉重，给人以无限冷峻和重压之感，对主客别离时的悲凉心境起了有力的烘染作用。友人终于远行了，此时留在旷野里的.只有诗人自己，孤寂之感油然而生。偏偏这时，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，诗人再也不能久留了，只得回转身来，挪动着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。这一句紧承上句而来，处处与上句照应，如人归照应路出，暮雪照应寒云，意脉流畅，色调和谐，与上句一起构成一幅完整的严冬送别图，于淡雅中见出沉郁。
第三联回忆往事，感叹身世，还是没离开这个悲字。诗人送走了故人，思绪万千，百感交集，不禁产生抚今追昔的情怀。少孤为客早，多难识君迟。是全诗情绪凝聚的警句。人生少孤已属极大不幸，何况又因天宝末年动乱，自己远徙他乡，饱经漂泊困苦，而绝少知音呢？这两句不仅感伤个人的身世飘零，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂流不定的生活．感情沉郁，显出了这首诗与大历诗人其他赠别之作的重要区别。诗人把送别之意，落实到识君迟上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，形成了全诗思想感情发展的高潮。在写法上，这一联两句，反复咏叹，词切情真。早、迟二字，搭配恰当，音节和谐，前急后缓，顿挫有致，堪称佳造。
第四联收束全诗，仍归结到悲字。诗人在经历了难堪的送别场面，回忆起不胜伤怀的往事之后，越发觉得对友人依依难舍，不禁又回过头来，遥望友人离别处，独自垂泪掩泣，企盼着相逢之日。
全诗以悲流贯，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。
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