两棵花阅读答案

　　①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。

　　②这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

　　③然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”

　　④“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。

　　⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”

　　⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。

　　⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”

　　⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”?之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。

　　⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。

　　⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。

　　秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。

　　冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。

　　又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?”无语。

　　我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”

　　依言而行。

　　她指着文竹说：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗?当真是花!我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”

　　窗外窗内，暗香浮动。

　　1.选文第①段写槐树有什么作用?(4分)

　　2.第⑧段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.⑨⑩??四个自然段文字比较繁复，能否整合为“一年过去了，只有我的小表妹一人爱花护花，望花成痴”?为什么?(4分)

　　4.文竹花什么样?为什么“我”说“文竹和槐树，是两棵一样美的花”?(4分)

　　5.选文重在写小表妹养文竹，为什么题目却是“两棵花”?(4分)

　　参考答案:

　　1.运用拟人和比喻的修辞方法(1分)，生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情(1分)，引出下文(1分)，同时与下文的文竹形成对比(1分)。

　　2.神态描写、动作描写(2分)，写出了乐乐的严肃和倔强(2分)。

　　3.不能(1分)。因为四个自然段构成了排比(1分)，从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。(2分)

　　4.“茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出”(2分)。文竹的花虽不如槐树的花美丽，但是它是小表妹用爱心、信念和执著的努力培育出的花(1分)，是文竹在爱心的浇灌下用生命开出的花，透着生命的绿意。(1分)

　　5.文中既写了槐树花，也写了文竹(1分)，文竹是强壮的美，先天具备的美(1分)，孱弱的文竹是在小表妹爱心、信念及执著的努力下培育出的生命之花(1分)，两者虽外形不同，但同样都是美丽的(1分)。

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