送东阳马生序余幼时即嗜学的文言文阅读答案

2020-11-19 阅读答案

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  【小题1】解释加线的字。(4分)

  (1)余幼时即嗜学( ) (2)不敢稍逾约( )

  (3)右备容臭( ) (4) 略无慕艳意( )

  【小题2】翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

  (1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

  (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  【小题3】第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的?(3分)

  【小题4】与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?(字数在50个以内)(4分)

  答案

  【小题1】嗜(爱好,喜爱) 逾约( 超过期限 )容臭(香袋) 慕艳(羡慕;欣赏)

  【小题2】翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

  (1)我常向藏书的人家借书,亲手抄录,约定日期送还。

  (2)因为我心中有足以感到快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。

  【小题3】(3分)①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。

  【小题4】例:吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等(2分)。 珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐(2分)。

  解析【小题1】试题分析:“嗜”的意思较为固定,应译国“爱好,喜爱”,“慕艳”根据语境亦可推断出来。“逾约、容臭”是需要特别注意的,“逾约”指超过约定的期限,要注意解释完整。“容臭”则运用了借代的修辞,代指香袋。

  考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

  点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的'注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

  【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“手自笔录”,“ 口体之奉”等。“手自笔录”指亲手抄录,“口体之奉”指吃的穿的。然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

  点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

  【小题3】试题分析:“自己创造条件读书”是本题的审题点。首先作者写到自己无书,就向别人借书、不畏艰苦地抄书,按时归还。接着写无师,则远行百里向先达请教。

  考点:本题考查学生对语段信息的提取概括能力。

  点评:找准范围,从前向后找寻,根据文章内容把语段分成几个有机组成部分,根据理解把切题的答案提取或概括出来。

  【小题4】试题分析:“与作者当年的学习条件相比”是审题的要点,首先我们要对原文中作者的学习条件加以概括,如无书读、无师问、远行求师、生活艰难等。再与自己现在的学习条件加以比较,写出答案,如资源广泛、设备先进;有国家、家长的支持、有学校、老师的照顾;条件优越,教室宽敞明亮,吃穿无忧等。对于第二问,最好是根据文中的“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”来谈,如我们要把读书当作快乐的事,从无趣中找到乐趣,充分利用现在的优越的学习条件,认真读书。等等。

  考点:本题考查学生语言表达的能力。

  点评:在平时的学习和生活中,就要针对身边的事件、现象,生活中的热点问题,学到的知识,学习中的疑难等,与同学们、师长展开讨论、交流,多发表自己的观点看法,这样,自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。

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