课外阅读理解题目及答案

2022-08-01 阅读答案

　　未来语文学科将会越来越重要，而阅读和写作在语文中占比很大，所以从现在开始学生要多积累多阅读多做阅读理解。以下是小编为大家收集的课外阅读理解题目及答案，希望对大家有所帮助。

　　课外阅读理解题目及答案1

　　阅读下文，回答问题。

　　1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船在完成太空飞行任务后，胜利返航……不料，当宇宙飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，飞船在两个小时后将要坠毁。

　　面对巨变，地面指挥中心马上向中央报告，中央领导研究后，出乎意料地决定：向全国直播实况。最著名的播音员以沉重的语调宣布：宇宙飞船发生故障，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。

　　举国上下都被震撼了，沉浸在巨大的悲痛之中。

　　科马洛夫心情也很沉重，但他还是控制住自己，要求先向地面汇报此次飞船探险的情况。汇报用了70分钟。在科马洛夫生命消失的分分秒秒中，全国电视观众只能通过屏幕看到科马洛夫无声的形象（因保密而关闭了声音传递），人们的紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度，而科马洛夫却目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容……

　　全国电视观众也看到了科马洛夫的母亲。白发苍苍的老母亲心如刀绞：“儿子，我的儿子，你……”她不知和儿子说什么好。科马洛夫脸上露出笑容：“妈妈，您的图像我在这里看得很清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”“能，看得很清，儿啊，妈妈一切都好，你放心吧！”

　　科马洛夫的妻子，也泪如雨下。科马洛夫给妻子送去一个调皮而又深情的飞吻。妻子说：“亲爱的，我好想你！”就再也说不出话来。

　　科马洛夫也很激动，他拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，我用宇航服把它包好，一会的大爆炸不会对它造成损伤，请你把它转赠给你未来的丈夫。我想我不会下地狱，我会在天堂里祝福你们。”面对此情此景，屏幕前的人全部落泪了。科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她还只有12岁，看到女儿，科马洛夫的眼睛里骤然飘过一层阴云：“女儿，不要哭！”

　　“我不哭……”孩子已是泣不成声了，“爸爸，您是苏联英雄。我想告诉您，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的！”

　　“你真好！”科马洛夫仿佛也是对全国的小朋友说：“可是我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时，忽视了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点疏忽的悲剧。同学们，记住了……”

　　时间一分一秒的过去了，只剩下1分钟了。科马洛夫毅然和女儿挥了挥手，面向全国的电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别……”

　　飞船像流星一样掠过长空……

　　1．飞船即将坠毁，全国电视观众的“紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度”，而即将殉难的科马洛夫“目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容”。科马洛夫为什么能够做到这样？

　　______________________________________

　　2．科马洛夫殉难前首先做了什么事情？这是为什么？

　　______________________________________

　　3．科马洛夫殉难前为祖国所做的'事情和与亲人告别中体现了同样的一种精神，这是一种什么精神？

　　______________________________________

　　4．文章如果删去科马洛夫与亲人告别的篇幅，增加对他赞颂的议论、抒情，好不好？为什么？

　　答案1．对祖国、对事业的忠诚与热爱。

　　2．汇报工作，他把祖国的利益放在首位。

　　3．强烈的事业心和责任感。

　　4．不好。因为一个人的生活是丰富的，内心世界也是丰富的，“无情未必真豪杰”，真正的英雄肯定也爱他的亲人，而能够战胜自己的“小爱”，使它服从于大爱，更写出了他的英雄气概。而且，这样写文章才不显得空洞。（以上意对即可）

　　课外阅读理解题目及答案2

　　生日

　　小时候，总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（），我明白了，我的生日又到了。

　　母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她。

　　（）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？

　　我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”

　　一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中长大了一岁岁，而母亲（）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的'两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日。

　　（）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。

　　今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。

　　母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！”

　　母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说：“孩子，你长大了……”

　　母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面。我也坐在一边看着母亲。我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

　　我问：“妈妈，怎么啦？”

　　妈妈笑着说：“我高兴！”

　　1. 把下面各词确切地填在文中的括号里。

　　每回……总…… 总是

　　虽然……但是…… 于是

　　2. 从文中摘录一句比喻句。

　　__________________________________________句中把__________，比作_____________________。

　　3. 母亲吃生日面的时候为什么哭了？

　　__________________________________________

　　4. 写出第一自然段的段意（）

　　5. 从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

　　______________

　　_________________ ____________________

　　____________________ ____________________

　　参考答案：

　　1、把下面各词确切地填在文中的括号里。

　　于是

　　虽然……但是……

　　总是

　　每回……总……

　　2、从文中摘录一句…请点此查看完整…是记不住自己的生日，可妈妈总是能记住给我过生日。

　　5、从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

　　如：游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　课外阅读理解题目及答案3

　　成全善良

　　双休日，我去医院看望一位朋友。

　　等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

　　车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

　　车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：大爷，您坐吧!老人说：谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

　　姑娘脸上有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷。女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：好，那就太谢谢你了。让座的姑娘流露出了笑容。

　　公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

　　医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

　　爸，伤口疼了吧?

　　一点点吧！

　　你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!

　　你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了

　　我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

　　成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

　　阅读训练

　　一、填空。

　　1、一片好意，还可以说是一（）好意。

　　2、一个生病的朋友，还可以说是一（）生病的.朋友。

　　3、一直站着还可以说是（）站着。

　　二、写出下列词语的近义词。

　　看望（）痛楚（）避免（）

　　三、车上早就人满为患的意思是（）

　　A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。

　　C. 因为上来这些人而使车上人特别多。

　　四、成全别人的善良，又何尝不是另一种善良这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

　　A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者

　　五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

　　六、前文说让我看得很疑惑。后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

　　七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。

　　八、填空。

　　因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

　　因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

　　因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

　　答案

　　一、 1、番2、位3、始终

　　二、探望痛苦杜绝

　　三、 B

　　四、 AB

　　五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

　　六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

　　七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

　　八、略

　　课外阅读理解题目及答案4

　　教你唱咯咯咯

　　①今天这课上的，俩字儿：郁闷！

　　②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安全好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。

　　③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管了呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。

　　④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找我呢。”我一看是儿子的'老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。

　　⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”

　　1.你赞成李冒儿在课堂中的表现吗？说出你的理由。

　　2.你喜欢文中的“我”吗？说说理由。

　　3.读第⑤段加点字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？

　　4.本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇文章想表达什么愿望？

　　答案：

　　示例：我赞成，因为真正的好课应该允许学生有不同的见解，有学生自己个性化的表达与体验。（写不赞成也行，只要言之成理即可。）

　　2.示例：喜欢，因为老师知错能改。

　　3.示例：孩子，你今天在课堂上的表现很不错，你能这样发问，说明你是个很爱动脑筋的小朋友。别担心，总有一天，老师会发现你今天的表现是很棒的。

　　4.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解；②鼓励孩子发表独特的看法；③保护孩子固有的童心；④呼唤真实的公开课课堂等等。（言及一点即可）

　　课外阅读理解题目及答案5

　　阅读《项链》选段，完成14—17题（12分）

　　她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

　　她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

　　她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的`破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

　　每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

　　她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

　　她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。

　　14. 下列词语中，加点字读音正确的一组是（3分）（）

　　①寒伧 ②打盹 ③鲈鱼 ④佳肴

　　A． ①chen ②dūn ③lù ④xiáo

　　B． ①chen ②dǔn ③lú ④yáo

　　C. ①chěn ②dǔn ③lù ④yáo

　　D. ①chěn ②dūn ③lú ④xiáo

　　15. 第三段中“悲哀的感慨”指的是（3分）（）

　　A．小女仆实在可怜，值得人同情。

　　B．感到自己的身份同小女仆无二。

　　C．见到小女仆，就想到自己卑微的出身。

　　D．见到小女仆，就想起这种不称心的生活，这个外省的保姆，怎能让心高气傲的女主人瞧上眼。

　　16. 第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格? （3分）

　　17. 第五段文字表现了玛蒂尔德（3分）（）

　　A．对美的追求

　　B．希望能有漂亮的衣服和珠宝

　　C．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人

　　D．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐

　　参考答案：

　　14. B 15. D 16. 排比爱慕虚荣 17. C

　　课外阅读理解题目及答案6

　　①玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。

　　②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后，用“和氏璧”雕琢成传国玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻于其上。明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之多，雕琢之精，应用之广，都是空前绝后的。

　　③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。”古代封禅用的书文，刻在玉上，称之为玉牒；外交使节用的信物，称之为玉节。由此可见，玉在中国古代文化中的重要地位。

　　④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德，故有“君子比德于玉”之说。玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中，人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等，借以表达对生活的热爱。

　　⑤玉和金一样，是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的.宫殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影，古人不知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月亮，既文雅又神秘。

　　⑥玉，是权力的象征。除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净，质地坚密，常用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦全”。此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风花雪月”中，除了只闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐树花朴素洁白，便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉兰花、玉茗（白山茶花）等。以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮观！

　　17．文章第③段引用《管子》“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币”这句话的目的是什么？（2分）

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　　18．文章第⑤段列举的带“玉”字的词语，是从哪几个方面来说明“玉和金一样，是宝贵的象征”的？（3分）

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　　19．阅读下面的链接材料，回答问题。

　　鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚（zhǔ）文化”，到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代，鱼形玉器造型繁多，工艺精湛，最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起，代表着美好和富足；还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起，称为“三多”，意指多福、多寿、多子。

　　请你写出“莲花和鲤鱼雕刻在一起”这种造型的玉器的象征意义，并借助文章中相关知识，对这种造型的玉器的象征义作简要解说。（3分）

　　象征意义：□□□□（请用四字词语作答）解说：_______________________

　　阅读答案：

　　17．说明玉在中国古代文化中的重要地位。（2分，意思正确即可）

　　18．建筑、宗教和文化。（3分，意思正确即可）

　　19．象征义：连年有余（1分）解说：示例：玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，“莲花”和“鲤鱼”代表着美好、富足，所以这种造型的玉器的象征义是“连年有余”。（2分，意思正确即可）

　　课外阅读理解题目及答案7

　　红叶归处是秋风查干

　　①自古至今，红叶有着无尽的话题。每每读到有关红叶的文字，我便心动，不由自已地沉浸于哲理的思考。有一年在京郊红螺寺，我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白。那正是十月末的一天，天空一片高蓝，远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默，使人不由想起“禅气”这个词。我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的叶子从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。枫叶红透，似一袭袈裟，在秋阳下闪着奇异的光芒。我想到了去西天取经的那位高僧，和他的白马。这样的时刻，恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来，像是迎宾曲。叶落归根，就该是这样的氛围。叶落，是一种美好庄严的过程，是一种天律，不可违背，也不可抵触。

　　②文人墨客，为什么对红叶有着说不尽的情愫呢？并且都带有褒义？因为他们由此想到了人生，红叶在上，人生有何可叹？原本人世间美好的赞誉，往往是世人赠予的或是追认的，而不是绞尽脑汁去讨要的，明抢暗夺的。

　　③有时，人不如红叶。它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智，不能不叫人深思。我每到兵马俑发掘处，就感到浑身不自在，替那些帝王将相脸红。他们活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。人是万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是很可悲的。

　　④有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，那时那里还没有柏油路，天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向旷野和原始。河水清澈，似一条玉带在静静地流。作家毕淑敏动情地对我说，她从未见到如此美妙的河水，这哪里是什么河水，简直就是流动中的碧玉。

　　⑤爬上一处高地，远眺近目，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。金黄和火红，已是这里的主色调，尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里，使人目不暇接神魂颠倒。是夜，山月当空，金黄和火红都退到了一山的朦胧里。一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿，它们如约而至，来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝，离我们只有百米之距。它们仍有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。我一时兴起，给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌，其中一只，顾不得舔硝，竖耳聆听。同游者笑着说，你终于在这蛮野之地遇上知音了。没错，它一定听懂了我的歌声，并且体会了其中的内涵。天人合一，绝非仅仅是理想，只要人类怀有一颗慈悲之心。

　　⑥不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。我心中起忧，担心红叶的命运，久久不能入睡。晨五时，梦中有了幻听，听到了钟声由远而近，轰然而优雅。我披衣而起，抓起相机便匆匆出门，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。它们落得安然飘得诗意，竟无半点忧伤，躺成了一山的哲思，忧郁的我，却成了多余。惊愕之余，我终于有了一些禅悟。自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己戴上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。

　　⑦淡淡的山雾中，我站在秋风中的山野，终于明白，人，或者说我自己是弱智者，而非万物之灵。眼下，躺了一山的'红红落叶，正在完成一种交接仪式，生与死，在这里只是一个概念而非实质。我有幸列席这样的一次仪式，不知不觉中提升了自己的一点点高度，并且读到自己灵魂的色泽，也正在由灰变红。

　　⑧红叶归处是秋风，拥有秋风的万物有福了。

　　14.本文第一段中，我读到的“枫叶内心的独白”是什么？如何理解文末“读到了自己灵魂的色泽，也正在由灰变红”？（4分）

　　15.文章第一段描写了枫叶飘落的情景，运用了哪些修辞手法，有什么作用？（6分）

　　16.文章第⑤段描写一群水鹿有什么作用？（6分）

　　17.文章作者先写道“人是万物之灵”，文末却又说人“非万物之灵”，探究作者这样表述的深层意蕴。（6分）

　　参考答案：

　　14. 第一问：枫叶坦然面对凛冽的秋风时，视下落为天律而欣然接受，无留恋，无所求。第二问：这句话表达了作者受自然之理的感染而产生的灵魂的变化，“灰色”是指“我”为红叶的飘落而忧伤，更深层的是不能看透事物的本质；“红色”是指“我”受自然的洗礼，看淡了生死，悟到了天人合一的道理。（每问2分）

　　15. 运用了拟人、比喻等修辞手法（2分），描写了枫叶飘落时安然、不带一丝忧伤的神态，并把它比喻成欣然归来的行僧和一袭袈裟（1分），十分生动传神地写出了飘落的红叶的动态和色泽，营造了美妙庄严的环境，也形象地反映出作者的灵魂受到了洗礼（2分）。这段生动形象的描写为下面的议论做了铺垫（1分）。

　　16. ①一群水鹿的出现，表明喇叭河风景区不仅有迷人的植物，也有美丽的动物，环境优美，令人陶醉。②“我”纵情演唱，水鹿竖耳聆听，这一场景为作者说明“天人合一，绝非仅仅是理想，只是人类还怀有一腔慈悲之心”这一观点提供了依据。③人与自然和谐相处的场景，为下文主题的升华作了铺垫。（答出两点即可得满分）

　　17. ①这样表述，表现了作者对自然关系认识的深化，由人凌驾于自然之上到与自然万物平等相处，这种思想是可贵的。②第一处，“万物之灵”是作为红叶的对立物出现的，他是以帝王将相为代表，贪生恶死，无视自然规律，在作者看来，他们的认识是错误的，他们没有表现出“万物之灵”的杰出睿智，这是可悲的。③第二处，作者直接否定了人是“万物之灵”，他观察红叶飘零等自然景观，悟到自然万物原本无高低贵贱之分，人自视为万物之灵，但结果却看不到事物的本质。红叶落得安然，飘得诗意，无半点忧伤，这给作者以深深的震撼及启示。

　　课外阅读理解题目及答案8

　　在澳大利亚布尔纳格城的广场上，有一座奇怪的纪念碑。纪念碑上塑有一条大毛虫。人们为什么要为毛虫建立纪念碑呢？这里面有一个关于生态平衡的故事。

　　澳大利亚孤悬于太平洋西南部，因而大陆上的生物品种非常原始、稀缺。于是，人们不断从其他大陆引进一些新的生物，如小麦、牛、羊等，使得澳大利亚境内的物种不断繁多起来。

　　19世纪初，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速发展，不断侵占草场和农田。人们用拖拉机将它连根翻起，但它还是不断生长蔓延……真可谓是铲不尽、挖不绝。美丽的“围墙”一下子变成了人们的祸害。

　　就在一片恐慌之际，人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？生物学家苦苦寻找，终于发现，原来那里有专门吃仙人掌的加布克拉斯毛虫。于是人们从南美洲引入了这种毛虫。毛虫经过了几十年的.努力，终于帮助人们把仙人掌控制住了。人们为了感谢毛虫，就特地建立了这座毛虫纪念碑。

　　1．用“ ”画出澳大利亚人把仙人掌栽种在住宅、牧场和田园周围的原因。

　　2．澳大利亚人从阿根廷带回了仙人掌，结果怎样？

　　3．仙人掌泛滥成灾，澳大利亚人采用什么办法解决了这个问题？

　　参考答案：

　　1．由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可作围墙。

　　2．迅速发展，不断侵占草场和农田。

　　3．从南美洲引入了加布克拉斯毛虫。

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