《风筝仙女》的阅读答案

2023-11-22 阅读答案

  无论是身处学校还是步入社会,我们最熟悉的就是阅读答案了,借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?以下是小编为大家整理的《风筝仙女》的阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  ①家居市区的边缘, 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。在正月里,当粪肥在地边刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风已经变暖的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了,人们在这里放风筝。

  ② 放风筝的不光我们这些就近的居民,还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。

  ③我的风筝在风筝里实属普通,价格也低廉。这是一个面带村气的仙女,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字:河北邯郸沙口村高玉修的风筝,批发优惠.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极尽单调,但我相中了它。因为我喜欢仙女胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。

  ④早春的空气里洋溢着清新,我举着我的仙女,丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着,这仙女实在是充满了灵气:她是多么快就够着了上边的风啊。我关照空中的仙女,快速而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这更像仙女的东西了:她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙

  ⑤有些时候,在我们这寻常的放风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的风筝:一辆奥迪开过来了,吱地停在地边,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。钻戒站在地边打量天上,一脸的不屑,天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。

  ⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了,四周爆发出一片叫好声。我却有点为钻戒感到遗憾,因为他不曾碰那蜈蚣,也不曾碰一碰风筝线。他站在地里的姿态,更像一个被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的,他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子,准确无误地放进他的口中。

  ⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。小时候在乡下的家里,他自己糊风筝,线断了,风筝随风飘去,他就在乡村大道上跑着追风筝,他一口气跑了七八里地。

  ⑧当今的日子,还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下,仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗,我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,也越过钻戒们不以为然的神色。我坚持着我的追赶,只因为这纯粹是仙女和我之间的事,终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。

  ⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的照耀下,我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是,有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。

  16、文章④-⑤段,作者围绕风筝写了两件事,表达自己不同的情感和态度。阅读文章,填写表格。(4分)

  主要事件 情感或态度 第一件 我在菜地亲手放飞 ① 第二件 ② 遗憾

  答案:①欢喜 或快乐 ②戴着钻戒的青年让人代替自己放风筝(共4分。共2空,每空2分。第②空没写让人代替自己扣0.5分)

  17、文章中的描写很精彩,请对第⑧段中的画线句子作简要赏析。(4分)

  答案示例一:画线句采用了排比的修辞方法,描写了我不顾一切拼命追赶风筝的情景,4个越过领起的这一组句子,描述了我在路上所遇障碍的特征与人物的神态,细致入微地表现了我追赶风筝时的不易和执着不舍的心态,突出了我对风筝无比珍爱的情感。 答案示例二:画线语句中越过这一动词表现了我在追赶风筝时奔跑的动作, 4个越过连用,让人仿佛看到了我拼命追赶的脚步,形象地表现出 我把所遇到的各种障碍都甩到身后的情形,表现了我追赶风筝时执着的心态,突出了我对风筝无比珍爱的情感。 (共3分。如果从修辞方法使用的角度赏析,对修辞方法的判断正确1分,赏析2分;如果从词语使用的角度赏析,词语选择1分,赏析2分)

  18、简要说明第⑦在文中的作用。(2分)

  答案示例:与上文中戴钻戒青年的行为形成了鲜明的对比,也为下文我不顾一切追赶风筝作了铺垫。丰富了文章的内容。(共2分。与上文形成对比1分;为下文内容作铺垫1分)

  19、请简要对第⑨段中画线句子内容的理解。(3分)

  答案示例一:这句话是我的感悟,作者借此告诉我们只有靠自己努力,靠自己辛勤付出换来的快乐,才是真正的快乐。文中的我亲手放风筝,又执着地追风筝,使其失而复得,在这个过程中,我得到了快乐,也因此产生了这样的感悟。

  答案示例二:文中戴钻戒的青年与我对待放风筝的不同态度,特别是我追赶风筝使其失而复得的经过,引发了我的思考,这句话是我思考后的感悟,它的含义是只有自己实实在在地付出了,才能得到真正的快乐。

  20、 根据文中“风筝”这一线索,在空白处依次填上恰当的内容。(4分)“我”:①挑选风筝→②()→③观“钻戒”放风筝→④()→⑤()→⑥()

  答案:(4分)我:①挑选风筝——②放飞风筝——③观“钻戒”放风筝——④回忆司机说风筝的事——⑤追赶断线风筝——⑥对放风筝的感悟

  21、 联系上下文回答下面问题。(6分)(1)纸扎的燕子、 苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手,为什么便会显得更为逼真?(2)“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友?

  答案:(6分)(1) 因为它们仿佛有了灵魂,有了生命力。(2) 因为风筝仙女的淳朴打动了“我”,它恍如理解“我”,并给“我”带来了快乐。

  22、 你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点?请写出一点并作简要分析。(4分)

  答案:22、(4分)运用了排比,连用“她那……忽然……”的句式,把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象,描摹得更加细腻、丰富。

  23、 你对文中“‘钻戒 ’放风筝”有何看法?请说出理由。(6分)

  答案:23、(6分)“‘钻戒’放风筝”并不能体会到真正的乐趣。放风筝的乐趣要靠自己亲手“放”才能获得,而“钻戒”既不碰到“蜈蚣”,也不曾碰风筝线,更不可能去追赶风筝,仅是接过线盒拎住而已,所以他无法体会到放风筝的真正乐趣。

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