在学习和工作中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的六年级上语文《山中访友》阅读答案，希望能够帮助到大家。
(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊。
(3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，(清凉)的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，(悠悠)的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，(淘气)的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用拟人、排比的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者对山中朋友亲近、热爱的美好的感情。
3、文中划线的句子是(反问)句，请将它改为陈述句。
这山中的一切，全都是我的朋友。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处?
答：文段中由第一人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。
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