《父爱的高度》的阅读答案

2022-12-30 阅读答案

  阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。

  父爱的高度

  ⑴好多年都没有看过露天电影了。

  ⑵记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里,黑压压的一片,煞是壮观。

  ⑶那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”,带着我摸黑去赶热闹。

  ⑷到了电影场,父亲把车子在身边一撑,就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高,父亲就每每把我驾在他的脖子上,直至电影结束才放下。记得有一次,看《白蛇传》,我骑在父亲的脖子上睡着了,竟尿了父亲一身,父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着说:“嗨!嗨!醒醒,都‘水漫金山’了!”

  ⑸一晃好多年就过去了,我已长得比父亲还高,在人多的地方,再也不用靠父亲的肩头撑高了。

  ⑹春节回家,一天听说邻村有人结婚,晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说:“爸,我去看电影了!”

  ⑺父亲说:“去就去嘛,还说什么,又不是小孩子了!”

  ⑻“你不去?”

  ⑼“你自个去吧,我都六十几的人了,凑什么热闹!”

  ⑽来到电影场,人不算多,找个位置站定。过了不大一会,身边来了一对父子,小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着:“这里谁也没有你的位置好”,一边托着孩子骑在了自己脖子上,孩子在高处格格的笑着。

  ⑾我不知怎么搞的,眼一下子就湿润了。这么多年了,我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗?

  ⑿想起了许多往事,再也无心看电影。独自回家。

  ⒀敲门。父母已睡了,父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来了,电影不好?”

  ⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背,我的泪一下子涌了出来,什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。

  ⒂是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着,不知不觉间自己就累弯了腰,老了。

  ⒃我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可我心中有把尺啊。

  阅读题1

  1、概括⑴――⑷的内容(12字以内)(2分)

  2、第⑷节中“爸爸”所说的“水漫金山”是什么意思?这句话的妙处是什么?(2)

  3、在作者看来,能“准确代表父爱的动作”是什么动作?(2分)

  4、第⑿节中写道:“想起了许多往事”,你能根据文意推测作者想起了哪些往事?具体写出一两件。(2分)

  5、请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴含的意思。(2分)

  6、文中写了“我”两处流泪,试分析两处流泪的原因(2分)

  第一次流泪的原因:_________________ ______

  第二次流泪的原因:________________________

  答案

  1、 小时候父亲带“我”看露天电影

  2、尿了父亲一身。借用《白蛇传》的故事,使语言幽默风趣

  3、托孩子骑在自己的.脖子上

  4、略(提示:所写事例与父爱有关)

  5、既指父亲托起我的实际高度,更指父亲爱我的程度深。

  6、勾起对有关父爱往事的回忆,;看到父亲因为子女而操劳的衰老,感到疼惜父亲。

  阅读题2

  1.这是一篇优美的散文,所叙的事情紧紧围绕 来展开。(2分)

  2.文章已用“‖”将其分为两部分,请概括第一部分的主要内容。(2分)

  3.“父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着说:‘嗨!嗨!“水漫金山”了’。”句中“水漫金山”的意思是 ;请用简略的文字概述“水漫金山”的故事情节。(2分)

  4.文中描写了两次看电影的情景,但目的不同。其中描写第一次看电影的情景目的在于。(2分)

  5.阅读下边一句话,就你对句中词语或句子的理解在下边横线上作出批注。(2分)

  是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着,不知不觉间就累弯了,老了。

  参考答案:

  1.父爱(2分)

  2.具体描写了两次看电影的情景,表现浓烈的父子感情。(2分)

  3.孩子的尿湿透了父亲的衣服。 金山寺里法海看见许仙面带妖色,不放许仙下山。惹怒了白蛇,白蛇唤上青儿,带领虾兵蟹将,水漫金山寺。(2分,各1分)

  4.表现父亲对我的爱。(2分)

  5.示例①“基石”运用比喻的手法,体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。②句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。(2分,词或句任选一个方面作批注即可,言之有理即给分。)

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