小编整理了关于《水仙》原文及《水仙》阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《水仙》阅读答案我们一起来分享吧!
水仙
偶见报载有关评选“中国十大名花”的消息，我像被磁石吸引住了。牡丹、芍药、梅花、月季……啊!还有水仙!我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺清秀的水仙上。
有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。挺直的花茎顶端，六片银白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。
那是元旦的第二天，母亲在我的书桌上摆上了这盆水仙。看着只有几个突出的白芍，像洋葱头似的水仙球，我真不敢想象它能开花，所以也不十分精心看养，只是隔三两天把花盆里耗去的水加满罢了。
不料，水仙并没有因为我的怠慢而减弱生机。只经过短短的一个多星期的时间，嫩芽就长到半尺有余，比筷子还粗，分出的几片叶子也有了大致的轮廓了。在室外是北风呼啸，冰封大地的严冬，室内，这盆勃勃生机的水仙，为我的书桌点缀了一丝绿意。
像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上春色。我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。从这儿起，每天我都对水仙细心地照料。盆水少了，就加得满满的，叶子长歪了，忙把它扶正，一块卵石摆放不好看，也要翻来复去调整多次，直到得体美观为止。
水仙得到我的一番厚爱，长得更加起劲了，一天之内竟窜了近一寸高。
零零星星的鞭炮声预示着春节即将来临，水仙好像也得到了春的信息。一枝花茎从水仙球里钻出，一尺多长的花茎顶端朦朦胧胧地现出了花骨朵。
从腊月二十三祭灶那天起，第一位白衣仙子就亮出自己的丰姿。第二天、第三天又有几位绽露出笑脸。到除夕晚上所有的花朵都已喷香吐艳，为我的小小的居室增添了盎然春意。
春节期间，水仙最引人注目，几乎每位来访的客人都为书桌上水仙花扑鼻的香气和青翠高雅的姿态所吸引。在他们的啧啧称赞声中，我感到了无比的喜悦。
花期过了，水仙的青春也随时间消逝了，我急忙查阅有关栽培花卉的书。原来水仙在春夏秋三季贮养分，处于休眠状态，待到冬天开始生长，开花之后，原先硕大的鳞茎空了，它也就失去了继续生长开花的可能。当我恋恋不舍地把枯萎的水仙从书桌上移去时，看着那落下的几片雪白的花瓣，我不禁油然而生对水仙的惋惜之情，又不禁对它产生敬佩之感。真是“水仙三季勤吸吮，只为一冬献人间”!
我想，人的幼年、童年、少年正是吸吮乳汁、汲取知识、充实头脑、增长本领的大好时光。这正像水仙在春夏秋储足养料水分一样，只有经过一番孕育，待到严冬才能生机勃勃。
春天，群芳争妍，水仙却隐去了;冬天，百花纷谢，水仙会敬献给人们一缕春意。我爱水仙，养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
阅读题一：
1.写出你对下列句子的理解。
(1)像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上了春色。
(2)我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。
(3)我爱水仙、养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
2.仔细读文齐的第二小节，一边读，一边在头脑中勾勒出这幅图画，然后写出自己的感受。
3.这篇文章主要向我们描绘了什么?表达了作者怎样的思想感情?
4.联系上下文，读读下列词语所在的句子，再说说词语的意思。
碧绿颀长 俨然 轮廓
喷香吐艳 盎然春意 青翠高雅
硕大 吸吮 洁白淡雅
参考答案：
1.略。
2.感受到水仙的素雅高洁。
3.主要向我们描绘了水仙的外形和生长特点，表达了作者对水仙的喜爱和赞美之情。
4.略。
《水仙》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《水仙》阅读答案对大家的练习有所帮助!
阅读题二：
1. 作者初见水仙球时的态度是怎样的？后来又发生了怎样的转变？请简要概括。
2. “有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。挺直的花茎顶端，六片银白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。”请从修辞手法的角度赏析这句话。
3. 根据文章内容，简要概括水仙的生长过程。
4. 文章结尾处，作者由水仙的生长联想到人的成长，这有什么深意？
5. 文章表达了作者对水仙怎样的情感？请结合具体语句说明。
答案：
1.作者初见水仙球时，因其外形像洋葱头，模样普通，所以对它能否开花持怀疑态度，也不十分精心看养，只是偶尔加水。后来水仙茁壮成长、抽出花茎并开花，作者被它的生机与美丽打动，开始细心照料，将它摆放在书桌最醒目的位置，还因客人的称赞而满心喜悦。
2.这句话运用了比喻的修辞手法，把水仙比作“水中飘出的白衣仙子”，生动形象地描绘出水仙的优美姿态。“碧绿颀长”写出叶片的修长、翠绿，尽显生机；“径直抽出”凸显水仙生长的利落、有活力；六片银白色花瓣与金黄花蕊相互映衬，凸显水仙的素雅高洁，借白衣仙子的形象突出水仙超凡脱俗的气质，表达了作者对水仙的赞美之情。
3.元旦第二天，母亲摆上水仙球，此时水仙球只有几个突出的白芍，像洋葱头；经过短短一个多星期，嫩芽长到半尺有余，叶片有了大致轮廓；随后花茎从水仙球里钻出，花骨朵渐渐显现；从腊月二十三起，花朵陆续开放，到除夕晚上全部喷香吐艳；花期过后，水仙枯萎，硕大的鳞茎变空。
4.作者借水仙春夏秋三季贮养分、冬季开花的生长规律，类比人的幼年、童年、少年时期应像水仙一样充分汲取知识、充实头脑，为未来积攒能量。只有经过长时间的积累与孕育，长大后才能像水仙在寒冬绽放一样，展现自己的才华与价值，借此告诫人们要珍惜年少时光，努力充实自我，厚积薄发。
5.文章表达了作者对水仙的喜爱、赞美与敬佩之情。如“我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺清秀的水仙上”，一个“清秀”直接流露出初见时的好感；“我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人”，通过细致的动作描写，体现作者对水仙的珍视，把它当作贵客，凸显喜爱之情；“真是‘水仙三季勤吸吮，只为一冬献人间’”，这句感慨则表达了作者对水仙默默积蓄、只为冬日绽放奉献的敬佩之意。
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