在各个领域，我们写阅读题就会用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《灯影书香》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《灯影书香》阅读答案1
灯影书香
许寿裳在一篇记述鲁迅居京生活的文字里，提到西三条胡同寓所的壁上，挂着一副乔大壮所书的集骚句的对联，文云：“望崦嵫而勿迫，恐鹈之先鸣!”他说这是鲁迅先生“表明格外及时努力，用以自励之意”。
这对联挂得很有意思;但要像鲁迅那样的人挂起来才能名副其实，如果让我辈来用就不免僭妄了。
多年前我也动过一会心念，拟请能写好字的朋友给我写了一副对联。当时选定的联语是这么说的：“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。”这好像是陆剑南的诗句吧?但那意境的确是完全符合自己当时的生活趣味。斗室中，书刊杂乱，上下堆积。每到天黑，就埋头书堆，对着不怎样明亮的灯光，常常一泡就泡到了深夜里。
要说一灯如豆。当然是极其夸张的，但由于夜深了，灯色也深了，日间浮动的心境，至此也显得分外的深沉。临案读书，地灯豆的情味，拟之红豆惹人相思，恐怕也不为过。就这样，自己觉得个中天地异常广阔，毫不遗憾地安于一段相当长久的时间。
后来呢，虽然终于给现实轰了出来，不再困守于昔日的书夫了，但对那深灯之下，一卷在手的情思，仿佛总有点“剪不断”的'余绪似的。
本来，只要还有时间的余裕，广读点书也是好事。问题在对书籍必须知所取舍。黄山谷云：“擘书覆瓿，裂史黏窗，谁不惜之?”我看未必尽然，天下有许多坏书，劣史，擘以覆瓿，裂以黏窗，可惜的是在瓿在窗，而不在书在史。因为它其实是玷污了瓿，亵渎了窗的。至于如赵季仁所持的平生三愿：一愿识尽世间好人，二愿读尽世间好书，三愿看心世间好山水。只要他对“好”字义下的允当，则陈眉公所称“读书者当作此观”云云，也是可以首肯的。
正因为这世界上好书甚多，读之难尽，而劳生有涯，便觉得有时偷得一时半刻，局促在斗室之中，埋头于深灯底下，那种乐趣是无穷的，那种辛苦也是值得的。
注：望崦嵫而勿迫，恐鹈 之先鸣!集自《离骚》。崦嵫，神话中太阳所入之山，鹈 ，即杜鹃，鸣时百花皆谢，这两句诗有抓紧时光，及时之意。
阅读题：
1、文章开头为什么从鲁迅书房的一副对联写起?
2、从文中看，作者为什么喜欢挑灯夜读?
3、从文中看，作者为什么主张“对书籍必须知所取舍”?
4、下列对这篇散文赏析不正确的两项是：
A、这篇散文多处恰切地引用前人诗文，丰富了内容，增加了文采。
B、作者十分欣赏鲁迅居京寓所壁上的对联，但为今天之人不配使用。
C、文中所引黄山谷的话，是对玷污了瓿，亵污了窗的坏书，劣史的有力批判。
D、作者是一个书痴，深谙读书之味，知道读书之乐，应任由个人体会。
E、作者并不一味主张读书，好书甚多，劳生有涯，读之难尽，故须知所取舍。
参考答案：
1、(1)作者赞赏对联所表明的及时努力之意，也愿以此自励。
(2)引出自己多年前拟用的一副对联，以展开下文。
2、(1)夜深人静，“日间浮动的心境”也会变得“分外的深沉”。
(2)当此之际，更能感受书中宽阔、自由的天地。
3、(1)天下有许多坏书(读之无益)
(2)世界上好书甚多，读之难尽，而劳生有涯
4、BC(B文中“我辈”不等同于“今天之人”;C黄山谷的话本身并不是对坏书、劣史的批判，作者引用他的话是为了引出对坏书、劣史的批判。)
《灯影书香》阅读答案2
（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！
他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
（11）午后时光，太阳暖暖的'，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。
1．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2分）
2．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里欢喜来，哦，在呢，在呢。我过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
所选表现了“我”的心情。
3．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3分）
4．文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（3分）
5.作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）
答：
答案：
1．（2分）年少家贫，无钱买书。（1分）而自己对书又很渴望（1分）。（意近即可）
2．（4分）腾跳出、扑。（选对一个词语1分，共2分）表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（2分）。（意近即可）
3．（3分）环境描写、心理描写（1分，答对一点即可）。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意近即可）（2分）
4．（3分）（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；
（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；
（3）高中时，为借书看拼命学讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）。
（全对一点1分。答梦想实现之后的内容不给分）
5．（4分）参考示例：
（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；
（2）好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样；
（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；
（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；
（5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。
（意近即可。答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分）
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