王冕者·诸暨人阅读答案

2020-11-05 阅读答案

　　阅读下面文言文，完成10～13题。(10分)

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

　　安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

　　【注】①蹊(xī)：践踏。② 曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

　　阅读题目：

　　10.用“|”给文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)(2分)

　　或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初。

　　11.下列加点字意思相同的一项是(2分) ( )

　　A. 窃入学舍听诸生诵书舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)

　　B. 执策映长明灯读之执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)

　　C. 安阳韩性闻而异之辍耕之垄上(《陈涉世家》)

　　D. 自被古冠服随车后同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)

　　12. 用现代汉语翻译下面句子。(4分)

　　佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

　　13.通读选文，概括王冕“遂为通儒”的原因(每点不超过5个字)。(2分)

　　参考答案：

　　10.(2分)或牵牛来责蹊田|父怒挞之|已而复如初。

　　11. (2分)D (被，通“披”，穿戴之意。)

　　12.(4分)佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。(每个分句1分)

　　13.(2分)①勤学(苦学、痴学)(1分)(意近即可)

　　②从师(跟韩性学习)。(1分)(意近即可)

　　【参考译文】

　　王冕，诸暨县人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，(他)却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了(带)他的牛(回来)。有一个农民牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢?王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。

　　安阳韩性听说(这件事)，对他感到惊异，就收(录取)他为弟子。王冕努力学习，于是成为当时的大儒。韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。久了，母亲就考虑还乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。乡里的小孩竟相围在道路旁笑他，王冕也笑。

　　【赏析】

　　王冕与方仲永恰好是相反的例子，但都说明了后天努力的重要性。王冕家贫不能读书，但是他勤奋刻苦，排除一切不利因素，最终成为“通儒”。作者叙事简洁，正反描写结合，突出其刻苦，恰到好处。

　　【相关练习】

　　1、给下列加粗的字注音。

　　辄(　　)　　冕(　　)　　琅琅(　　)　　通儒(　　)

　　佛像(　　)　　狞恶(　　)　　恬若不见(　　)

　　2、给下列多音字注音并组词。

　　舍(　　)________　　佛(　　)________　　恶(　　)________

　　(　　)________　　　(　　)________　　　(　　)________

　　(　　)________

　　3、结合文意，选择解释加粗词语正确的选项。

　　⑴窃入学舍(　　)