《圆明园的毁灭》课文资料

2023-03-25 圆明园的毁灭

　　文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

　　重点生字

　　估：gū

　　揣测，大致地推算：估计。估价。估一估。古同“贾”，商人。估gù 〔估衣〕出售的旧衣服或原料较次、加工较粗的新衣服。

　　笔画数：7;部首：亻

　　造句：他的估计没有错，果然是这样。

　　损：(損)sǔn

　　减少：损失。损耗。损益。增损。亏损。损兵折将。使失去原来的使用效能：损坏。破损。易损。使蒙受害处：损害。满招损，谦受益。用刻薄的话挖苦人：损人。刻薄，毒辣：这话太损了。益增

　　笔画数：10;部首：扌

　　造句：这一战损兵折将，一定要好好休养生息一阵。

　　皇：huáng

　　君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储(已确定的皇位继承人)。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考(对亡父的尊称)。古同“遑”，闲遐。古同“惶”，恐惧。姓。

　　笔画数：9;部首：白

　　造句：这种言辞是对封建皇权的挑战。

　　组：(組)zǔ

　　结合，构成：组成。组合。组阁。组织。组编。因工作和学习的需要而结合成的小单位：互助组。创作组。合成一体的(文艺作品)：组诗。组画。组曲。组舞。古代指丝带：组缨(系冠的丝带)。组绶(玉佩上系玉的丝带)。量词，用于事物的集体：两组电池。

　　笔画数：8;部首：纟

　　造句：同学们分成四个小组，轮流值日。

　　般：bān

　　样，种，类：这般。那般。百般。般配。暴风雨般的掌声。古同“班”，散布，分布。同“搬”。

　　笔画数：10;部首：舟

　　造句：老太婆的百般刁难没有让他气馁。

　　征：(③征⑦徵)zhēng

　　远行：长征。征途。征夫。征人。征衣。征帆(远行的船)。用武力制裁，讨伐：征服(用力制服)。征讨。征伐。征战(出征作战)。南征北战。召集：征兵。征募(招募兵士)。征集兵马。收集：征税。征粮。招请，寻求：征求。征稿。征婚。征聘(招聘)。征询(征求意见)。证明，证验：征引(引用，引证)。信而有征。表露出来的迹象：特征。征候。

　　笔画数：8;部首：彳

　　造句：这件事得征求一下父母的意见。

　　苏：(⑧囌)sū

　　植物名(“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”)。指须头下垂物：流苏。昏迷中醒过来：苏生。苏醒。死而复苏。缓解，解除：以苏其困。特指“江苏省”、“苏州市”：苏剧。苏绣(苏州的刺绣)。前“苏联”的简称。中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”;把当时的根据地称为“苏区”。姓。见“噜”字“噜苏”。苏sù ㄙㄨˋ 朝向：“苏刃者死”。

　　笔画数：7;部首：艹

　　造句：春天来了，万物都苏醒了。

　　宏：hóng

　　广大，博大：宏大。宏伟。宏图。宏愿。宏论。宏丽。宏亮。宏观。宽宏。姓。

　　笔画数：7;部首：宀

　　造句：泰山宏伟雄壮，不愧是五岳之一。

　　唐：táng

　　夸大，虚夸：荒唐。唐大无验。空，徒然：功不唐捐(功夫不白费)。传说中的中国朝代名，尧所建。朝代名：唐代。唐诗。唐僧。唐人。唐三彩。后唐。古代朝堂前或宗庙门内的大路。古同“螗”，指蝉。姓。t'ang

　　笔画数：10;部首：口

　　造句：唐朝是我国封建社会最繁荣的朝代。

　　凡：fán

　　平常的，不出奇的：平凡。凡庸。凡夫俗子。指人世间(宗教或迷信的说法)：凡尘。凡心。所有的：凡年满十八岁的公民，都有选举权与被选举权。凡是。总共：全书凡二十八卷。大概，要略：大凡。凡例。发凡(陈述全书或某一学科的要旨)。中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱“4”。凡是大凡

　　笔画数：3;部首：几

　　造句：凡是有害身体健康的，我们坚决抵制。

　　统：(統)tǒng

　　总括，总起来：统一。统率(shu刬)。统帅。统摄(统辖)。统考。统筹。统战。统共。统购统销。事物的连续关系：系统。血统。传(chu俷)统。体统。

　　笔画数：9;部首：纟

　　造句：把这些垃圾统统处理掉。

　　销：(銷)xiāo

　　熔化金属：销金。销毁。去掉：销案。销账。销脏。销魂。销蚀。销声匿迹(形容藏起来，不在公开场合出现)。报销。开支，花费：开销。出卖货物：销售。销路。供销。机器或器物上像钉子的零件：销子。销钉。插销。把机器上的销子或门窗上的插销推上。古同“消”，消散，消失。卖售购

　　笔画数：12;部首：钅

　　造句：这个月的销售业绩创了最高记录。

　　略：

　　大致，简单，不详细：大略。简略。粗略。略微。略有所闻。略知一二。省去，简化：省略。忽略。其余从略。简要的叙述：史略。要略。事略。计谋：方略。策略。战略。抢，掠夺：侵略。攻城略地。详

　　笔画数：11;部首：田

　　造句：大略的情形我已经了解了。

　　奉：fèng

　　恭敬地用手捧着：奉觞(举杯祝酒)。奉献。奉祀。奉承(恭维，讨好。“承”读轻声)。尊重，遵守：奉公守法。奉为圭臬(把某些言论或事物当作准则)。奉行故事(按老规定办事)。敬辞，用于自己的举动涉及对方时：奉告。奉还(hu俷)。奉陪。奉劝。奉迎(a.敬辞，迎接;b.奉承)。奉赠。信仰：信奉。素奉佛教。供养，伺候：奉养。供奉。侍奉。姓。古同“俸”，薪金。违

　　笔画数：8;部首：大

　　造句：他把自己的一生都奉献给了教育事业。

　　重点词语

　　众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。

　　玲珑剔透：玲珑：精致灵巧;剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。这是形容精工制作、内部镂空的工艺品。

　　奇珍异宝：奇异的珍宝。

　　金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。不要把“碧”误写成“壁”。

　　举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。

　　损失：没有代价地消耗或失去。

　　殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。

　　漫游：不受拘束，随意游玩。

　　饱览：尽情地观看，看不够。饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。

　　瑰宝：珍奇的宝物。特别珍贵的东西。

　　西洋：泛指欧、美各国。

　　先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战国时期，为公元前770—公元前221年，距离清朝2000多年。

　　估计：量，读“liang ”，推算、计算的意思。

　　流连：留恋，舍不得离开。

　　象征：用具体东西表现事物的某种意义。

　　有如：好像，仿佛。

　　宏伟：(规模、计划等)雄壮伟大。

　　圆明园：

　　位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称，占地甚广。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了无数天下胜景和名园的精华。在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。

　　在建筑艺术上，圆明园还形成了一种中西合璧的独特风格。长春园的北端，原建有一组园林化的欧洲式宫苑，其中有座“西洋楼”，由意大利传教士、画家郎世宁等外国专家设计，创建于清乾隆12年至24年(1747～1759)，建筑用料大量是精雕细刻的石材，主要景区装置了多种形式的水池和机关喷泉。园路铺饰、绿篱修剪，以及围墙、石雕、铜像等都具有西方特色，但楼顶却盖上了中国特有的琉璃瓦，墙壁上镶嵌着琉璃砖，同时采用了中国传统的迭石技术和砖雕工艺。这在当时，可算是世界上唯一的一处兼有东西方风格的园林建筑群，因而被西方誉为“万园之园”。园内还收藏了极为丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。

　　圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值很高。咸丰十年(1860)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。1983年北京市人民政府集资修理，万春园、福海、万花阵(欧式迷宫)等逐步恢复，定名为“圆明园遗址公园”。

　　拓展阅读：《圆明园的毁灭》练习设计

　　片断

　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

　　阅读提示

　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，历经六代150年的营建，汇集了无数天下胜景和各园的精华，堪称园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，是集中华艺术精萃于一园的博物馆。从此段的“有……也有……有……也有……”、“有……还有…… 有……还有……”中我们就可以想像到当时的圆明园有多么辉煌。可惜，如此辉煌壮丽的“万园之园”毁于英法联军的一把巨火，稀世珍宝被侵略军洗劫一空，这耻辱与沧桑将永远烙刻在每一个中国人心上。

　　思考与练习

　　1、从加粗的词语中你能体会到什么?你能仿照这一句式自己写一段话吗?

　　2、这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文中为什么要写圆明园辉煌的过去这一段?

　　3、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?

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