引导语：《高荷》是唐代诗人元稹的作品，描写的是荷花高洁的姿态，下面我们来做一下《高荷》阅读训练题。
高 荷
元稹
种藕百余根，高荷才四叶。
飐闪碧云扇， 团圆青玉叠。
亭亭自抬举， 鼎鼎难藏擪①。
不学着水荃②，一生长怗怗③。
[注释]①擪，音yè，按、压。 ②荃，一种水草。③怗，音tiē，安定，安宁。
《高荷》阅读训练
①下列的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联将藕与荷并写，“才”字感喟颇深，可见高荷难得。
B.“飐闪”写风吹叶动之状，以“扇”喻荷叶，生动贴切。
C.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立，故而别有一番娇美风姿。
D.荷虽有“圆”、“青”等特点，但作者强调的是其“高”。
②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?这些特点与“荷”有什么关系?请简答。(4分)
13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;并请你另举一物，根据其特征阐发其可以象征的.志趣或可以寄托的情思。(不少于200字)(10分)
参考答案：
12.(7分)①C(3分)[“风力的抬举”不确，应为“自抬举”，自己勉力挺拔向上。]②写了“荃”贴近水面(或：着水、低矮)， 因而一生安宁;写“荃”是为了反衬“荷”，突出“荷”的高举以及因“高”而会遭到外力打压的特点。[评分标准：本题4分。第一问“荃”的两个特点“低矮”“安宁”，各1分;第二问“反衬”1分，“突出因‘高’而遭打压”1分。]
13.[评分标准：本题10分。文内解读4分，文外延伸6分]①元稹借高荷寄寓了这样的人生原则：为人自当追求高远的境界或坚守高洁的节操(2分，“为人”1分，“追求高远或高洁”1分);虽遭外界打压摧残历经艰险也矢志不渝(2分，“遭外界打压摧残”1分，“矢志不渝”、“甘愿承受”等1分)。(意思对即可。)②“延伸”评分标准：举例具体1分，阐发准确、充分、深刻3分，表达2分。
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