在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地会接触到练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？以下是小编精心整理的韦应物《赋得暮雨送李胄》阅读练习及答案，希望对大家有所帮助。
韦应物《赋得暮雨送李胄》阅读练习及答案 1
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
注：古人有“密雨如散丝”的诗句。
8.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的'树却显得十分滋润。
C.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
D.全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
9.这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（ ）
A.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。
C.闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。
D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。
试题答案：
8.C 9.B
韦应物《赋得暮雨送李胄》阅读练习及答案 2
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
阅读题一
8.请简要分析首联的作用。(5分)
9.本诗的颔联与颈联写景富有特色，请加以分析。(6分)
参考答案
8.首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。(1分)以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。(1分)“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。(1分)这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为二、三联画面的出现，涂上一层灰暗的底色。(2分)
9.细雨湿帆，帆湿而重;飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字用意精深。下面的.“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。四句诗，形成了一幅富有情意的画面。(2分)从景物状态看，有动，有静;动中有静，静中有动：帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来;海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。(2分)从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔;海门深，浦树远，显其邃邈。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。(2分)(本题注意三个点：一是景情关系;二是动静结合手法;三是表达效果)
阅读训练二
(1)前两联描写了哪些景物?有什么作用?(4分)
(2)请简要赏析“沾襟比散丝”这句诗的妙处。(4分)
参考答案：
13.(1)前两联描写了楚江的微雨、建业的暮钟、湿重的船帆、迟飞的归鸟等景物。(2分，意思对即可)这些景物描绘了细雨笼罩的情景，营造了朦胧沉重的氛围，寓情于景，表现了惜别的沉重心情。(2分，意思对即可)
(2)这一句用了比喻的手法，(1分)将离别的泪水比作“散丝(雨丝)”。(1分)把沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起，生动形象地表达了朋友之间深深的情谊和依依不舍的离别之情。(2分，意思对即可)
韦应物《赋得暮雨送李胄》阅读练习及答案
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