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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案 1
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
答
C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于唐玄宗天宝十二载（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省洪江市）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的'黯淡、凄楚；次句是对王昌龄"左迁"赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案 2
一、阅读原文
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
二、阅读理解题目
（一）诗歌理解
1. 首句“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
（二）诗歌赏析
3. 请简要赏析“闻道龙标过五溪”中“过五溪”的表达效果。（3分）
4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
三、答案
（一）诗歌理解
1.
景象：描绘了在暮春时节，杨花漫天飞舞，漂泊无定，子规（杜鹃鸟）一声声啼叫着“不如归去”的景象。（2分）
作用：①点明时令是暮春，为全诗奠定了伤感的`基调。②杨花的漂泊不定、子规的啼叫声，渲染了一种哀伤、惆怅的氛围，烘托出诗人得知友人被贬时的悲痛心情。（2分）
2.
修辞手法：运用了拟人的修辞手法。（1分）
好处：诗人把明月当作使者，将自己的“愁心”托付给明月，让明月带着自己的牵挂与安慰，伴随友人一直到夜郎的西边。这种写法，生动形象地表达了诗人对友人的同情、关心和牵挂之情，使抽象的情感变得具体可感，意境更加深远。（3分）
（二）诗歌赏析
3. “过五溪”点明了友人被贬之地的偏远。“五溪”在当时是偏远之地，路途遥远且艰难，友人要长途跋涉越过五溪才能到达龙标，这一描写侧面烘托出友人被贬谪的荒凉与凄苦，也表现出诗人对友人旅途艰辛的担忧。（3分）
4. 这首诗表达了诗人对友人王昌龄被贬官的同情、关心和牵挂之情，同时也流露出对友人远行的担忧与思念。（3分）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案 3
一、阅读原文
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
二、阅读理解题目
（一）诗歌理解
1. 首句“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
（二）诗歌赏析
3. 请简要赏析“闻道龙标过五溪”中“过五溪”的表达效果。（3分）
4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
三、答案
（一）诗歌理解
1.
景象：描绘了在暮春时节，杨花漫天飞舞，漂泊无定，子规（杜鹃鸟）一声声啼叫着“不如归去”的景象。（2分）
作用：①点明时令是暮春，为全诗奠定了伤感的基调。②杨花的漂泊不定、子规的啼叫声，渲染了一种哀伤、惆怅的氛围，烘托出诗人得知友人被贬时的悲痛心情。（2分）
2.
修辞手法：运用了拟人的`修辞手法。（1分）
好处：诗人把明月当作使者，将自己的“愁心”托付给明月，让明月带着自己的牵挂与安慰，伴随友人一直到夜郎的西边。这种写法，生动形象地表达了诗人对友人的同情、关心和牵挂之情，使抽象的情感变得具体可感，意境更加深远。（3分）
（二）诗歌赏析
3. “过五溪”点明了友人被贬之地的偏远。“五溪”在当时是偏远之地，路途遥远且艰难，友人要长途跋涉越过五溪才能到达龙标，这一描写侧面烘托出友人被贬谪的荒凉与凄苦，也表现出诗人对友人旅途艰辛的担忧。（3分）
4. 这首诗表达了诗人对友人王昌龄被贬官的同情、关心和牵挂之情，同时也流露出对友人远行的担忧与思念。（3分）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案 4
一、阅读原文
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
二、阅读理解题目
1. 首句“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）
3. 诗中的“龙标”“夜郎”指什么？（2分）
4. 从“闻道龙标过五溪”一句中，你能体会到龙标这个地方怎样的特点？这对表现诗人的情感有何作用？（4分）
三、答案
1.
景象：描绘了杨花飘落、子规啼鸣的暮春景象。杨花漫天飞舞，漂泊无定，子规（杜鹃鸟）啼声哀婉，如“不如归去”。
作用：
点明时令是暮春，暮春时节本就容易引起人们的伤春愁绪。
杨花的漂泊不定和子规的哀啼渲染了一种哀伤、惆怅的氛围，为下文诗人抒发对友人被贬的同情与牵挂之情作铺垫。
2.
修辞手法：运用了拟人的`修辞手法。诗人把明月当作使者，将自己的“愁心”托付给明月。
情感：表达了诗人对友人王昌龄被贬官的同情、牵挂和担忧之情。诗人无法与友人当面告别，只能将一片深情托付明月，希望明月能陪伴友人到夜郎的西边，这种情感真挚而深沉。
3.
“龙标”在这里指王昌龄，因为王昌龄被贬为龙标尉。“夜郎”是地名，这里指王昌龄被贬之地龙标在夜郎（今湖南沅陵）的西边，这里是泛指友人被贬之地遥远。
4.
特点：“五溪”在当时是偏远之地，龙标还在五溪之外，可见龙标是非常荒远、偏僻的地方。
作用：龙标地方的偏远更突出了友人被贬谪的凄凉，从而加深了诗人对友人的同情和担忧之情。友人被贬到如此偏远之地，诗人内心充满了牵挂，这种距离感也强化了诗人对友人离别的伤感。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案 5
原文
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
一、字词理解
1. 左迁：（ ）
A. 升职
B. 降职
答案：B。古代尊右卑左，因此“左迁”表示降职。
2. 杨花：指的是（ ）
A. 杨树的花
B. 柳絮
答案：B。在古诗中，“杨花”常指柳絮。
3. 子规：（ ）
A. 杜鹃鸟
B. 一种画眉鸟
答案：A。子规即杜鹃鸟，其啼声哀婉凄切。
二、诗句理解
1. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”
（1）这两句诗描写了哪些景物？有什么作用？
答案：描写了杨花和子规两种景物。杨花飘落，子规啼叫，点明了暮春时节，营造出一种哀伤、惆怅的氛围，奠定了全诗伤感的基调，也为下文抒情做铺垫。
（2）“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”说明了什么？
答案：“过五溪”说明王昌龄被贬之地的偏远荒僻，路途的艰难险阻，也暗示了友人的不幸遭遇，表达了诗人对友人的担忧之情。
2. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
（1）这两句诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答案：运用了拟人的修辞手法。诗人把明月当作使者，将自己的“愁心”寄给明月，让明月带着自己的牵挂和同情陪伴友人到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的同情、思念和关切之情。
（2）请简要分析诗人为什么要把“愁心”寄给明月。
答案：因为明月具有皎洁、明亮的特点，它是一种永恒的存在，可以跨越时空。诗人无法与友人当面告别，在当时的情况下，明月是能够伴随友人长途跋涉到达偏远之地的理想寄托物，所以诗人把一片深情托付给明月。
三、诗歌主题
1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案：这首诗表达了诗人对友人王昌龄被贬官的`同情、关切、思念之情。诗人听闻好友被贬到偏远之地，内心充满忧虑，通过诗歌传达出对友人的深切关怀和牵挂。
2. 从诗歌中可以看出李白和王昌龄之间有着怎样的情谊？
答案：可以看出他们之间有着深厚的友情。尽管相隔遥远，李白在得知王昌龄被贬后，立刻作诗遥寄愁思，这种迅速的反应和深情的表达都表明他们之间情谊真挚、深厚，惺惺相惜。
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