编童话故事

2021-10-23 童话

编童话故事1

  面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对头就是饼干。星期天,面条吃完早饭,就去找方便面去玩啦!面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。方便面该吃饭啦!方便面爸爸说:“面条你吃饭了吗?”面条回答:“我吃过啦!方便面叔叔。”方便面说:“我本来以为你没吃,让你在这吃那。”方便面吃完,它们俩有去找包子啦!到了包子家。,包子正在门口在等着他俩那。它们去玩捉迷藏啦!方便面开是捉啦!不一会儿,饼干看到啦!它就装扮成面条,用石头砸了包子一下,包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦!

  这回饼干可高兴啦!方便面对包子说:“我根本就没找到面条”包子就是不听。后来,方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。它那去给包子,包子这才明白那个面条是饼干装的。包子去给面条道了个歉。从此,它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦!它一不小心掉到河里闷死啦!

编童话故事2

  今天,阳光明媚,一位英俊的熊猫主持人站在一块奇形怪状的大石头上,拿着一个崭新的大喇叭,大声地说:明天早上,我们要来一场超凡脱俗的音乐会,希望大家都积极参加,谢谢!

  听了这话,机灵的猴子,骄傲的喜鹊,谦虚的黄鹂鸟都高兴地连蹦带跳。这时,骄傲的喜鹊得意地说:你们别高兴的太早,这场比赛我赢定了!但是黄鹂鸟听了,还坚持不懈地练习唱歌,而猴子听了,却觉得自己会输给喜鹊,就放弃了。喜鹊心里暗暗自喜,自己肯定能赢,就没心思练习。

  到了大家盼望已久的日子啦,喜鹊刚唱几句,却忽然忘词了,紧张地跑下了舞台,小猴看见喜鹊这一番,吓得手忙脚乱,而黄鹂鸟悠扬动听地唱了起来,唱完了,台下响起雷鸣般的掌声。最后主持人公布黄鹂鸟获得了最后的胜利。

  后来喜鹊才明白骄傲使人落后,谦虚使人进步。

编童话故事3

  星期三的晚上,小明没有写完作业,也没有整理文具,就去睡觉了。半夜,小明起床去上厕所,他听到书房里传来了文具们说话的声音。他偷偷从门缝里看,发现一个大秘密。

  此时,蓝色的铅笔站了起来,一蹦一跳地说:“小主人总是丢三落四,前几天把我忘在了小芳的课桌上。”“是的是的,他平时做作业总是慢吞吞的,一会儿上厕所,一会儿喝水,一会儿玩铅笔!”作业纸翻了个跟头喊道。尺子听到了,也站了起来说:“他天天把我乱丢,害得我刻度都磨损了,只能连线不能测量。”书房里的玫瑰花也有话说:“我们家的小主人太不懂事了,还总是和他哥哥吵闹,把家里搞得乱七八糟也不收拾干净。”

  文具们的话全被小明听见了,他上完厕所后走进书房,不仅把作业做完,还把书包整理干净,心里默默地下决心,以后一定好好做作业,不再调皮捣蛋。

编童话故事4

  一个阳光明媚的早上,一只小公鸡去散步。走着走着就到了小河边。它看见小鸭子欢快地游水,于是它就大声叫道:“小鸭子,我们来比赛游泳吧”!小鸭子说:“不行,你不会游泳的。”小公鸡说:“我就要比,不信我马上就跳下水”。

  说完,小公鸡猛地跳入水中。它不但没有向前游,反而向下沉。小公鸡急得大声呼救:“救命!救命!”它拼命拍着翅膀,可无济于事。

  就在小公鸡奄奄一息的时候,小鸭子飞快地把小公鸡扶上背,立刻向岸边游去。

  不一会儿它们就上了岸,小鸭子轻轻地把小公鸡放在地上责问道:“你怎么这么傻呢?”小公鸡惭愧地说:“都是我自以为是。”小鸭子说:“以后再也不能做这样的傻事了!”

编童话故事5

  有一年春天,两颗种子在土里相遇了,一颗种子对另一颗种子说:“嗨,你准备什么时候到土壤外面去发芽生长呀!”“什么什么?出去?在土壤里多舒服啊!还不用经历风吹雨打”另外一颗种子听了,还是觉得应该到外面去看看。于是,它使出浑身的力气往上钻。不久终于钻出了土壤。“哇,好美啊!”它看着这个美丽的世界,不由自主的感叹道。

  一天又一天过去了,这颗种子已经长成了一棵小树,它不怕分吹雨打,有着顽强的生命力。终于,在若干年后,长成了一棵枝繁叶茂的参天大树。每当人们经过这里时,都忍不住啧啧称赞。而另一颗种子呢,他由于贪图安逸,不愿意吃苦,惧怕困难,最终烂在了土里。

  这篇童话告诉我们,只有不怕困难勇于拼搏的人,自己才会得到快乐,实现价值。而那些过于贪图安逸的人,最终也不会有好结果!

编童话故事6

  星期天,啄木鸟和袋鼠妈妈一起去森林超市买东西。森林超市里的东西可多了,有糖、饼干、牛奶……森林超市老板猴子先生热情地招呼它们,一会儿介绍这个,一会儿又介绍那个。

  啄木鸟和袋鼠妈妈买了很多好吃的,刚要走出超市,猴子先生忽然大叫:“站住!谁拿走了一包糖?谁拿走了就要付钱!”啄木鸟说:“我是一个诚实的人,我没有拿过你的糖。”袋鼠妈妈说:“我也没有拿过你的糖。”猴子先生没有办法,只好打电话给狮子警察。

  狮子警察很快赶了过来,把啄木鸟和袋鼠妈妈排成一排。他从左边走到右边,又从右边走到左边,上上下下仔细观察着他俩,突然狮子警察笑了一声说:“我知道是谁了!袋鼠妈妈你的口袋里是什么?”袋鼠妈妈低头一看,小袋鼠正在吃糖呢!

  原来小袋鼠就是小偷啊!

编童话故事7

  “呱呱,开会啦,呱呱,开会啦。”青蛙鼓着眼,大声地叫着。虫儿们陆陆续续到了会场。七星瓢虫穿着一件红色的新衣服来了,格外引人注目;螳螂挥舞着两把锋利的大刀,也来了;还有会发光的萤火虫,也来了。昆虫们都风风火火的赶到了会场,等着大会的开始。

  “慢着,慢着,还有我们呢”。蜗牛慢悠悠地爬过来了,还有它身边的蚯蚓,扭成“s”形,也爬到了会场门口。

  可是没想到它们被保卫员蜜蜂拦住了。蜜蜂说:“你们没有开会的资格。”蜗牛说:“奇怪了,我的名字上都有虫,也是属于虫类大家族。”蚯蚓也说:“你识字吗?我的名字偏旁有两个虫,凭什么不让进?”蜜蜂哼了一声:“就不让你们进。”

  蜗牛伸出头涨红着脸喊道:“你给我个理由。”蜜蜂说:“昆虫的成虫都具有三对分节的足,少于三对或多于三对分节的足的动物,都不是昆虫。蜗牛属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,没有一般昆虫所具备的几个特征。所以你们都不能进去。”

  蚯蚓和蜗牛听了蜜蜂的话,又低下头,看了看自己的身体,无话可说,只得慢吞吞地爬走了。

编童话故事8

  昆虫们要开大会啦,蜻蜓开着私家飞机赶到了,螳螂跳着舞,挥着刀,也来了,还要打着灯笼的萤火虫,大白天的也点了灯出来了,格外引人注目,昆虫们都风风火火的赶到了会场,互相打着招呼。

  “等等我们,等等我们”。从远处传来了声音,原来是慢吞吞的蜗牛和一扭一扭的蚯蚓也来了。可是没想到它们被保卫员蜜蜂拦住了。蜜蜂说:“你们不能去开会。”蜗牛说:“我们也是虫类,为什么不能进?我的名字上都有虫,肯定是属于虫类大家族。”蚯蚓在一旁附和说:“就是就是,我们都是虫。”蜜蜂大声说:“你们不是虫。”就是不给他们进去,蜗牛大叫:“凭什么不让我们进去,你说个理由出来。”

  蜗牛气得满脸通红,眼睛里都快喷出火来了,蜜蜂说:“别生气,我来给你们讲讲道理吧。昆虫的成虫都具有三对分节的足,少于三对或多于三对分节的足的动物,都不是昆虫。蜗牛属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,没有一般昆虫所具备的几个特征。”

  蚯蚓和蜗牛听了蜜蜂的话,觉得很有道理,只好灰溜溜的走了。

编童话故事9

  一天,啄木鸟在天上飞着,突然听见一阵惨叫声,就顺着声音跟了过去。当他找到惨叫的根源,定睛一看:这不是大树吗?怎么在这里惨叫?啄木鸟赶紧问:“大树,你怎么了?”大树有气无力地回答:“我身上有好多虫子,好难受。”

  啄木鸟听完后,马上开始给大树做检查。他在大树身体的左侧找到树洞,钻了进去。走了一段路后,来到了一个路口,隐隐约约看见了一点亮光。他跟着亮光走了一会儿,看见一只满是伤口的叶子小精灵。啄木鸟问:“你怎么了?”叶子小精灵回答:“我被虫子咬了,好痛啊!”“可恶的虫子!”啄木鸟说完便飞快地向路远处飞去。

  他飞到了路尽头,突然一只虫子跳了出来,啄木鸟问虫子:“你就是让大树难受,又咬了叶子小精灵的虫子吗?”虫子回答:“没错,正是我。”话音刚落,啄木鸟就向虫子猛扑过去。虫子往旁边一躲,啄木鸟扑了个空。第二回,啄木鸟看准时机冲了过去,成功把虫子吞进了肚子。“谢谢你,啄木鸟!”大树说。啄木鸟说:“不客气,就算我在树洞里作了一次旅行吧!”

编童话故事10

  【设计理念】

  本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥“小组学习”的作用,让学生充分展示自我,互相激励,激发学生乐于写作的激情,让学生饶有兴趣地去写作。

  【教学目标】

  1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》,了解这个童话故事是如何编出来的。

  2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路,自己确定题目,仿照例文,依据本次作文要求来编一个童话故事。

  3.培养学生的观察能力,指导学生认真观察几幅图,大胆想象。

  【教学过程】

  一、启发谈话,导入新课

  1.同学们,你们喜欢童话故事吗?(喜欢)你们都喜欢哪些童话故事呢?(启发学生先在四人小组内交流,再在全班交流。)

  2.刚才大家交流了这么多的童话故事,你们知道童话故事都有哪些特点呢?结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事,自己想一想,同座位互相说说。

  3.指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书:①把动物、植物、物品当作人;②要大胆想象,编有趣的故事。)

  4.这节课,我们就来学习《习作8》,也来编写童话故事。

  二、学习例文,了解写法

  1.有一位叫耿新华的同学,为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,他动脑筋编了一个童话故事。师范读。

  2.学生轻声读例文《肚子再也不疼了》,边读边思考:①这个童话故事主要说了谁?②说了一件什么事?③告诉我们一个什么道理?

  3.读后引导学生讨论交流以上三个问题。(略)

  4.学生再读例文,想想:不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗?

  5.师:一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯,看来,童话故事的作用的确很大!同学们,你们想不想也来试一试,编一个童话故事来帮助某些同学改掉某些不良习惯呢?

  三、根据要求选好内容

  1.引导学生明确本次作文要求:通过来帮助同学们认识了解的好处多。

  2.(出示书上四幅图)仔细观察,这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?

  (小猴子——写字姿势不正确;小猪——吃多了糖果牙齿不好;小白兔——不想吃萝卜,太挑食;小狗——吃饭要妈妈跟着喂,不利于身体健康。)

  3.师:这几幅图只是提供给同学们选用的。同学们还可以结合你平时观察到的想想,在我们的生活中还有哪些不良习惯呢?

  (引导学生四人小组内讨论、交流。)

  4.引导学生自己选择一个“不良的习惯”,想想这会有哪些影响?选择好描写的对象(动物、物品……),自己拟定童话故事的题目。(让学生自由拟题,指名交流。《小猴子写字》、《小猪的牙不疼了》、《吃蔬菜好处多》、《小马不乱扔果皮了》……)

  四、大胆想象,编写童话

  1.以例文启发想象。例文中这位同学讲了小花猫不讲卫生的哪些事?这个故事开头、经过、结果怎样?从中受到什么启发?

  2.谈话拓展。同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后,就可以想象一下,在这个“人物”身上原来有什么不良的习惯?(如爱吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正确、不爱剪指甲、随地吐痰、随地乱扔果皮……)围绕这个不良习惯,会发生什么事呢?带来哪些危害和不良后果?事情的经过如何?事情的结果怎样?

  3.大胆描述和构想。根据自己的喜好,选定好内容,根据内容拟好题目,思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象,要尽可能地使故事过程具体些。(在自己独立思考后,说给同座位听)

  五、交流评议,动笔写作

  1.四人小组交流:把自己编好的故事在小组里说一说,组内同学帮助补充修改。(师下小组巡视和参与)

  2.各小组推荐同学在全班交流所编的童话故事。(对于优秀的要肯定优点,给同学作示范;对于中等及较差的要多鼓励,少挑毛病,充分尊重他们的劳动,保护他们编写童话故事的积极性,并组织同学们讨论,帮助完善故事。)

  3.学生动笔将自己所说的童话故事写下来。

编童话故事11

  笨狼不去上学了,他想当一位发明家,成为森林里的大明星。于是,他把书房变成了发明室,里面堆满了瓶罐,药水

  有一天,笨狼正在森林里散步,看见爱美兔愁眉苦脸地坐在角落里。

  爱美兔,怎么了?

  我想要一双高跟鞋。

  这好办,我给你一双有其他功能的鞋子,明天就给你送来。笨狼赶紧跑回家,准备自创的实验材料。

  他头也不回地钻进自己的发明室,拿起一瓶紫色药水倒进了紫色的药水,经过九九八十一道工序,一双完美的高跟鞋就诞生了。

  第二天早上,笨狼兴高采烈地跑向了爱美兔的家里。正巧,爱美兔在化妆打扮。

  爱美兔,我给你做好鞋子了。

  谢谢。

  说完。她把鞋子穿了上去。大小刚刚好。可笨狼又说:这鞋还有个特点,你一点这个按钮,你的鞋子就会跑得很快。

  真是太感谢你了。说完她就背着小包出门了。

  她走着走着,路上遇到一群猎狗,随后紧紧追着她,吓得她肠子都悔青了。她赶紧跑向家的方向,可怎么也跑不快,猎狗都快追上了。爱美兔突然想到了鞋子的特殊功能,便按了一下功能键。顿时,鞋子轻飘飘的',爱美兔不费吹灰之力就把他们给甩掉了。

  她来到了笨狼家,对笨狼说:对亏了你的鞋子,不然小命就不保了!

  笨狼不好意思地说:谢谢你的夸奖,我以后要为你们多做贡献。

编童话故事12

  蚂蚁在森林里走路,突然遇到了一只大象。蚂蚁连忙一头钻进土里,只伸出一条腿,小白兔见了很好奇,问:“你在干什么?”蚂蚁悄悄地说:“嘘……。别出声,看我绊它一跟头。

  小白兔就静静的看着蚂蚁是怎么绊倒大象的,结果大象走过来,刚好踢到蚂蚁,蚂蚁直接被踢飞出去了。小白兔在旁边看了,哈哈大笑。小白兔说:“大象那么大,你怎么可能绊倒它,你是在做白日梦吗?”蚂蚁不服气地说:“我回去叫我的小伙伴过来,一定可以绊倒它的。”没过一会儿,蚂蚁就带来了一大批伙伴,它们手拉着手,一头钻进土里,每只蚂蚁只伸出一条腿,这时大象正好过来,结果大象一下子跨了过去。而且差一点就踩到了小蚂蚁它们,小蚂蚁连忙钻出来问:“伙伴们,你们没有受伤吧?”伙伴们都说:“没有没有,”这时小白兔跑了过来对蚂蚁说:“你们真的很勇敢,有这样的想法已经很了不起了,我比你们个头大,我都不敢有这想法,不过大象真的太大了,你们这样太危险了,还是放弃吧。”

  最后,蚂蚁听了小白兔的话,又担心伙伴们受伤,所以还是放弃了,不过它为了自己的想法努力过,所以它不后悔。

编童话故事13

  森林里住着许多小动物。有大灰狼,长颈鹿……

  有一天,长颈鹿看见了大灰狼,说:“狼大哥我可不可以跟你换一下脚,因为我的脚太长,走路的时候经常被树枝挂住了脚。”

  “当然可以,我也想换脚,我去偷鸡的时候,常常因为脚短不好逃跑,有一次差点要了俺的命。”大灰狼回答说。

  于是,大灰狼跟长劲鹿换了脚。中午,动物们开始吃饭了,长颈鹿由于脚太短,只能吃到地上的树叶。大灰狼虽然走得快,可是没有了脚上的爪子,抓不了鸡,也只好吃树叶充饥了。结果,长颈鹿因为地面的树叶太少,树上的嫩叶吃不到,而挨饿了,大灰狼更是饿得眼冒金星。

  下午,大灰狼找到了长颈鹿,又把脚换回来了。分别的时候,两位朋友感叹不已,“长颈鹿小弟啊,这脚太长了也是个麻烦啊,还是我原来的那双脚好使啊!”“是啊,大灰狼大哥,我这上午都没好好吃到一片好树叶了……”

  从此,森林里面再也没有随意换脚的怪现象了。原来,适合自己的才是最好的。

编童话故事14

  古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花儿往上爬,静静地趴在花蕊里睡觉。

  小姑娘经过这儿,采下这多花,随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁当然也进了书本,被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

  蚂蚁来到书中,睁开眼睛,看见一群密密麻麻的文字。这只蚂蚁认识字,于是读了起来。它读了一行又一行,蚂蚁说:这本书挺好看的!就是不能翻页。”于是书本立马回了一声说:我愿意给你翻页!作文”蚂蚁惊奇地问:你们是谁,你们是谁?你们真的愿意给我翻页吗?”神秘的声音再次出现:我是文字,我们真的愿意为你翻页。”于是,小蚂蚁每看一页,文字们就帮忙翻页。

  一天一天过去了,小蚂蚁终于读完了这一本又厚又重的书,又回野花里躺着。采花的小姑娘看到采来的花已经枯萎了,就把这朵花丢了,现在蚂蚁自由了,跑回了自己家,给它的父母讲了这几天从书里看到的故事。越来越多的蚂蚁到这只蚂蚁家听故事,最后,它被所有的蚂蚁称为蚂蚁博士”。

编童话故事15

  黑夜降临了,月亮出来了。月亮觉得有点冷,于是就变小来到人间,找到了一位裁缝。月亮说:裁缝,我有点冷,请为我做一件衣服吧!裁缝答应了。

  一天之后,月亮又来到了那个裁缝家里。月亮穿上了裁缝为他做的衣服,发现扣子扣不上。于是就对裁缝说:请帮我改大一点,不然我穿不了。裁缝答应了。

  两天之后,月亮又来到了那个裁缝家。月亮又穿上了那件改了的衣裳,结果又扣不上扣子。于是又对裁缝说:请再改大一些,要不然我还是穿不了。裁缝又答应了。

  三天之后,月亮变圆了,它穿不上了那件衣裳,于是他对裁缝说:请把那件衣服拆开来,让给别人来做衣服吧。说完,月亮变大了。重新挂在了天上。

  月亮回到天空想:如果他穿上了衣服,就发不了光了。于是月亮就一直不穿衣服挂在天空发亮。

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