课文桃花源记教学

2023-03-25 桃花源记

　　《桃花源记》是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品。它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼恰然自得的世外桃源的图景。

　　课前预习

　　一、初读课文

　　1、圈出部分生字并注音

　　2、笔记摘录作者作品和“记”

　　3、勾画文章写作背景

　　4、学生搜集陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。

　　二、完成习题

　　教学流程

　　一、导入

　　陶渊明不为五斗米折腰的故事。

　　公元405年秋，陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在太守面前说话好歹就凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的!” 这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰!” 说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。

　　二、再读课文

　　整体感知

　　问题：桃花源是一个怎样的地方?渔人在桃花源的活动有哪些?

　　利用课下注释或工具书疏通文意

　　质疑：

　　1、文言词

　　(预测)

　　〖1〗异

　　例句：渔人甚异之对……感到诧异形容词意动用法

　　译句：渔人对此感到很诧异

　　问题：文中的异字有何作用?

　　温故：父异焉

　　拓展：文中词类活用现象的还有哪些?整理到笔记本上面。

　　〖2〗不足

　　例句：不足为外人道也不值得今义：不够

　　译句：不值得对外人说。

　　问题：为什么桃花源人这样说?

　　温故：最爱湖东行不足、衣沾不足惜

　　拓展：文中还有哪些古今异义词?整理到笔记本上面。

　　〖2〗志

　　例句一、处处志之做标记名词

　　译句：到处做标记

　　例句二、寻向所志标记名词

　　译句：寻找以前所做的标记。

　　问题：1、如何看待渔人“处处志之”的行为?

　　2、既然“寻向所志”，为什么还会“遂迷”?

　　拓展：文中还有哪些一词多义现象，整理到笔记本上。

　　2、文言句

　　例句一、

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

　　译句：(桃花源的人)看见了渔人，感到非常吃惊，问(他)是从哪里儿来的。(渔人)详尽地回答了他们，(有人)就把(渔人)请到自己家里，摆酒杀鸡做饭(款待他)。

　　精讲：省略句

　　练习。

　　例句二、

　　南阳刘子骥，高尚士也。

　　译句：南阳人刘子骥，(是)志向高洁的隐士。

　　精讲：判断句

　　拓展：

　　浙江之潮，天下之伟观也。

　　予谓菊，花之隐逸者也。

　　小结：文言句翻译“六字法”(留、删、补、换、调、释)

　　三、三读课文

　　研读课文

　　问题一、桃花源美在何处?奇在哪里?

　　问题二、桃花源现实中存在否?作者缘何作记?

　　问题三、今天我们怎样看待陶渊明的理想?

　　四、背诵课文

　　课后作业篇

　　五、练笔

　　我的桃花源

　　拓展阅读：《桃花源记》原文

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔一作：隔绝)

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

　　《桃花源记》译文

　　东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。(一天)他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。

　　桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。(渔人)便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过;又走了几十步，突然变得开阔明亮了。(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。

　　(村里的人)看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。(渔人)把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。(这里的人)问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“(这里的情况)不值得对外面的人说啊。”

　　(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

　　南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。

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