孩子们:看到黄四娘家有很多花。
西席:你们从这幅画里看到了什么?
西席:孩子们,你们从哪一句诗句里看到花很多?
孩子们纷繁举手。一个门生大声答复:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。西席:让我们一起边朗读诗句边想象画面,等一会儿说说你寻到了些什么花,花是什么样的?
门生声情并茂地朗读起来。
西席:孩子们,你们探求到了什么花?
门生一:迎春花。门生二.:梨花。门生三:桃花。门生四:樱花。门生五:杏花。
西席:你们的眼睛真亮!这便是春天姹紫嫣红的花。凭据你们平时积聚的好词,能说说你寻到了什么样的花吗?
西席:这两种颜色真美!你们还探求到什么样的花?
孩子们兴致盎然的高举着小手。
门生一:姹紫嫣红。
西席:你探求到了花的艳丽颜色。花还有什么颜色?关于心态的诗句
门生二:红如霞、白似雪。
西席:这两种颜色真美!你们还探求到什么样的花?
门生三:芳香怡人。
西席:你是会观察的孩子!从味道上发明了花的特别之处。
门生四:沁人心脾。
西席:花的幽香劈面而来,让我们的心境无比畅快。你探求到了什么样的花?
门生五:含苞待放。
门生六:娇艳欲滴。
门生七:繁花似锦。
咏叹时序变换是《古诗十九首》中最具特征的内容,他们深动人生的短暂,因此蜜意地留恋着生命。
《古诗十九首》的作者们不仅体贴面前目今景物的季节性流转,并且还对时序变换分外敏感,这正体现了士人对宇宙时空的永恒与人生时空的瞬逝无常的存眷。墨客们发明人生只是时间长河中的.一个匆匆过客,生命是有限的:“人生忽如寄,寿无金石固”。“回车驾言迈,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。所遇无端物,焉能不速老。”(《回车驾言迈》)急促的人生让他们思索人生的永恒,,当他们发明就连去世去的人的坟墓也不克不及房屋也会“古墓犁为田”。自然万物的变迁对生命而言是可骇的警钟,它们时时候刻都在向人们昭示生命消失得有何等快!关于心态的诗句
墨客们还将生命时空与宇宙时空绝对比,将人生放到天地宇宙的大背景中去审视
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