在学习、工作、生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。诗歌的类型有很多,你都知道吗?以下是小编为大家收集的诗歌作文300字5篇,希望对大家有所帮助。
诗歌作文300字 篇1
这一刻我好像不知道人生的方向,但我清楚的知道自己的省份。
有时候选择与部选择之间太难,我们只有鼓起勇气再试一次。
生活往往就这样,对待不同的人报以不同的态度,我们唯独有的就是坚强起来。
面对的寒酸,你一样有的,我也一样有,你有何来抱怨呢?
享受生活本身就是一种态度,看你心灵有多大的自由。
真正的强者不是那些聪明的在场人面前卖丑的人。
而活着的唯一标准是生活得到的.磨砺
有人爱的人同样也有人讨厌,因为我们不是同一个身份的代表。
不要拒绝来自生活的一切,不要忘记生命中留下记忆的任何人。
爱父母就要用心去爱,爱自己别忘了别人。
好好地努力,好好地面对。
相信你是自己。我也祝福你成功。
诗歌作文300字 篇2
星期四,我们学校举行了诗歌朗诵会。
演出开始了,我们笑容满面地走上了舞台,站在了自己的位子上。顿时,我的心怦怦地跳了起来。就在那个时刻,熟悉的音乐响了起来,我赶忙调整好站姿。我看见女同学的花伞在空中旋转着,一位同学有感情地朗诵起来:“水光潋滟晴方好……”接着,我们朗诵:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同……”。当我们背诵到“江南春”时,因为紧张,我们的速度比录音快了两拍,录音的.声音就冒了出来。糟糕,评委肯定听出来了,我一阵慌乱。不过,很快我们就调整了速度,我心想:吁,终于合拍了。接着我们又朗诵了“江南好”,然后,敬礼走下舞台。
惊险的演出,多么令人难忘,20xx年5月16日的诗歌朗诵会!
延伸拓展:
《江南春》
唐 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
诗歌作文300字 篇3
北方
已被大雪覆盖
寒风在旷野上怒奔
黑夜冻得四处哀号
而伊人心中
却没有容留冬天停留
诗句中
依然是荷花的清香
和桃花的蓓蕾
伊人将窗花
编制成江南的三月
把炉火调旺
让蝉儿自由的欢鸣
伊人踏波而来
披着春月的轻纱
闪烁着秋水的眸子
朱唇开启
便是一串泉水般的悠然
伊人依水而居
拈花轻嗅
把孤寂默默捻出香味
在柔软的`词调中蔓延
伊人也偶尔开门远望
让寒冷催醒思绪
捧一捧雪用相思
慢慢消融
或一把揽过黑夜
用梦境捂暖
并轻放寒风
押稳锦文的韵脚
伊人在北方
心中没有冬天
冬天只是词句中的豪放
放在花间集里
也只是偶尔激昂的一阕
诗歌作文300字 篇4
转眼间,我就十二岁了,在诗歌的陪伴下,我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感,给了我启发,给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。
有一年的春天,大雨刚刚下过,碧空如洗,大地
湿漉漉的,被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领
下走进了公园,那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声,花
坛里的花含羞带露,娇艳欲滴。我看着这一幕,不禁脱口而出:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗,我就仿佛看见了这样的一幅情景:像碧玉一样的柳树,千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国,细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》,我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中,我对诗歌的'兴趣越发浓厚。前几天综合性学习,在老师的引导下,我灵感一现,挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长,诗歌那朴素的花,将伴随我的成长悄然开放。
诗歌作文300字 篇5
我在你如诗的画里
一遍遍练习着
翩跹的惊鸿
梦着一颗纯净的心
却也吻不到你
镜中的微笑
一层层飘荡的轻纱
捞不起海底的一颗针
碎碎的月光划过你的眼睛
每一片睡着的海
悄悄地,悄悄地
关上了城市的`忙碌
打开了夜色的温柔
尘世,俘虏了女人的心
静静地舔舐着回忆的雨
眼泪吹起竹笛
笛声把心意泡在了雨里
我抓住深夜的藤
如此迷恋梦的归期
花开半夏
我借来他乡自由的风
装进远方的行囊
一半装着你的清醒
一半盛满我的迷醉
轻轻地拂去
落花温暖流水的娥眉
在你如诗的梦里
我已经习惯
一个人洗去孤单的滋味
慢慢地咀嚼着幸福的影子
遗忘了爱情的新剧
任凭思念看不透青苔上的雨滴
你说
没有比风更自由的远方
没有比云更闲游的梦想
没有比雨更细腻的向往
就这样
前生,你是我
遗留在梦里的一个微笑
今世,我是你
悠远在风中的一曲笛音
- 相关推荐
【诗歌作文300字】相关文章:
《诗歌和我》诗歌08-15
关于诗歌的作文06-11
励志诗歌_励志诗歌朗诵稿_青春励志诗歌08-19
雨花石小学诗歌作文08-11
初中诗歌作文你07-23
诗歌文化作文05-30
诗歌作文(精选26篇)10-11
精选诗歌作文29篇05-29
乱谈诗歌作文09-16
回忆的回忆诗歌作文10-05