高考诗歌鉴赏指导

时间:2020-11-18 11:06:13 诗歌 我要投稿

高考诗歌鉴赏指导

  一、考纲解读

高考诗歌鉴赏指导

  鉴赏评价 D

  (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

  “鉴赏评价”定义的补充说明:

  指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  二、考点归纳、专业名词识记、答题模式分析

  (一)形象

  1.人物形象 答题模式:具体分析+情感+总括形象

  2.事物形象

  3.景物形象

  意象答题模式:点明意象+分析效果或画面+表达感情

  (二)语言

  1.炼字(词) 答题模式:点明字词意思+具体分析效果+抒发的情感

  2.炼句 答题模式:表达技巧+具体分析内容+作用(抒发的情感)

  3.语言风格

  类型:

  答题模式:点明风格+具体分析+抒发的感情

  (三)表达技巧

  1.修辞

  类型:

  2.表达方式

  1)抒情方式

  直接抒情

  间接抒情:

  2)描写技巧

  类型:

  3.表现手法

  类型:

  答题模式:指出表达技巧+具体诠释该技巧+表达效果或抒发感情

  (四)诗歌的思想内容和作者的观点态度

  答题模式:具体分析(通过描写什么)+揭示情感(表达了什么情感)

  或揭示情感+具体分析

  三、如何借助文本解读诗词

  1.标题、作者

  2.意象(找名词)

  3.动词、形容词

  4.表达技巧

  5.注释

  6.题目本身的'提示

  例一(2014广一模):

  蝶恋花重游晋祠题壁

  朱彝尊

  十里浮岚山近远。小雨初收,最喜春沙软。又是天涯芳草遍,年年汾水看归雁。

  系马青松犹在眼。胜地重来,暗记韶华变。依旧纷纷凉月满,照人独上溪桥畔。

  1.全词表达了词人哪些情感?

  2.最后的一句是如何运用衬托手法的?请简要说明。

  例二:(2013广东高考题)

  鹧鸪天

  张炎

  楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。

  修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉

  ①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

  1.作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)

  2.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)

  四、练习

  阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)

  独秀峰①

  (清)袁枚

  来龙去脉②绝无有,突然一峰插南斗③。

  桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。

  三百六级登其巅,一城烟水来眼前。

  青山尚且直如弦,人生孤立何伤④焉。

  ①独秀峰:位于桂林市中心,以平地孤拔,无他峰相对,故名。 ②龙去脉:旧时堪舆(风水先生)以山势为龙,以山势起伏连绵为龙脉。③南斗:星宿名,在南天。④伤:妨碍。

  1.请赏析第二句中“插”字的妙处。(3分)

  2.细读本诗,说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。(4分)

《高考诗歌鉴赏指导.doc》
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  一、考纲解读

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  鉴赏评价 D

  (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

  “鉴赏评价”定义的补充说明:

  指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  二、考点归纳、专业名词识记、答题模式分析

  (一)形象

  1.人物形象 答题模式:具体分析+情感+总括形象

  2.事物形象

  3.景物形象

  意象答题模式:点明意象+分析效果或画面+表达感情

  (二)语言

  1.炼字(词) 答题模式:点明字词意思+具体分析效果+抒发的情感

  2.炼句 答题模式:表达技巧+具体分析内容+作用(抒发的情感)

  3.语言风格

  类型:

  答题模式:点明风格+具体分析+抒发的感情

  (三)表达技巧

  1.修辞

  类型:

  2.表达方式

  1)抒情方式

  直接抒情

  间接抒情:

  2)描写技巧

  类型:

  3.表现手法

  类型:

  答题模式:指出表达技巧+具体诠释该技巧+表达效果或抒发感情

  (四)诗歌的思想内容和作者的观点态度

  答题模式:具体分析(通过描写什么)+揭示情感(表达了什么情感)

  或揭示情感+具体分析

  三、如何借助文本解读诗词

  1.标题、作者

  2.意象(找名词)

  3.动词、形容词

  4.表达技巧

  5.注释

  6.题目本身的'提示

  例一(2014广一模):

  蝶恋花重游晋祠题壁

  朱彝尊

  十里浮岚山近远。小雨初收,最喜春沙软。又是天涯芳草遍,年年汾水看归雁。

  系马青松犹在眼。胜地重来,暗记韶华变。依旧纷纷凉月满,照人独上溪桥畔。

  1.全词表达了词人哪些情感?

  2.最后的一句是如何运用衬托手法的?请简要说明。

  例二:(2013广东高考题)

  鹧鸪天

  张炎

  楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。

  修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉

  ①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

  1.作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)

  2.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)

  四、练习

  阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)

  独秀峰①

  (清)袁枚

  来龙去脉②绝无有,突然一峰插南斗③。

  桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。

  三百六级登其巅,一城烟水来眼前。

  青山尚且直如弦,人生孤立何伤④焉。

  ①独秀峰:位于桂林市中心,以平地孤拔,无他峰相对,故名。 ②龙去脉:旧时堪舆(风水先生)以山势为龙,以山势起伏连绵为龙脉。③南斗:星宿名,在南天。④伤:妨碍。

  1.请赏析第二句中“插”字的妙处。(3分)

  2.细读本诗,说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。(4分)