高考诗歌鉴赏指导
一、考纲解读
鉴赏评价 D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
“鉴赏评价”定义的补充说明:
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
二、考点归纳、专业名词识记、答题模式分析
(一)形象
1.人物形象 答题模式:具体分析+情感+总括形象
2.事物形象
3.景物形象
意象答题模式:点明意象+分析效果或画面+表达感情
(二)语言
1.炼字(词) 答题模式:点明字词意思+具体分析效果+抒发的情感
2.炼句 答题模式:表达技巧+具体分析内容+作用(抒发的情感)
3.语言风格
类型:
答题模式:点明风格+具体分析+抒发的感情
(三)表达技巧
1.修辞
类型:
2.表达方式
1)抒情方式
直接抒情
间接抒情:
2)描写技巧
类型:
3.表现手法
类型:
答题模式:指出表达技巧+具体诠释该技巧+表达效果或抒发感情
(四)诗歌的思想内容和作者的观点态度
答题模式:具体分析(通过描写什么)+揭示情感(表达了什么情感)
或揭示情感+具体分析
三、如何借助文本解读诗词
1.标题、作者
2.意象(找名词)
3.动词、形容词
4.表达技巧
5.注释
6.题目本身的'提示
例一(2014广一模):
蝶恋花重游晋祠题壁
朱彝尊
十里浮岚山近远。小雨初收,最喜春沙软。又是天涯芳草遍,年年汾水看归雁。
系马青松犹在眼。胜地重来,暗记韶华变。依旧纷纷凉月满,照人独上溪桥畔。
1.全词表达了词人哪些情感?
2.最后的一句是如何运用衬托手法的?请简要说明。
例二:(2013广东高考题)
鹧鸪天
张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉
①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。
1.作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)
2.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)
四、练习
阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)
独秀峰①
(清)袁枚
来龙去脉②绝无有,突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅,一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦,人生孤立何伤④焉。
①独秀峰:位于桂林市中心,以平地孤拔,无他峰相对,故名。 ②龙去脉:旧时堪舆(风水先生)以山势为龙,以山势起伏连绵为龙脉。③南斗:星宿名,在南天。④伤:妨碍。
1.请赏析第二句中“插”字的妙处。(3分)
2.细读本诗,说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。(4分)
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