高中语文语文必修古诗词诵读《桂枝香》课时作业

2021-12-09 诗词

  在生活、工作和学习中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,广义的古诗,泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌,与近代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是经典的呢?以下是小编为大家整理的高中语文语文必修古诗词诵读《桂枝香》课时作业,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  课时作业(二十六)

  一、阅读课文材料,完成1、2题

  1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

  A.“登临送目”领起上片写景,“故国”点题,为下片的怀古伏笔;“晚秋”点明登临季节,“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。

  B.“似、如”二字运用比喻的手法,彩舟、星河,色彩对比鲜明;云淡、鹭起,动静相生。全片由远而近,描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。

  C.作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子,他们的奢靡生活使得国家灭亡,而且亡国的悲恨还在不断继续着。

  D.本词立意新颖,直抒胸臆,境界开阔,风格高峻,《古今词话》评价为:金陵怀古,诸公寄调《桂枝香》者三十余家,惟王介甫为绝唱。

  答案D

  解析非直抒胸臆。

  2.这首词表达了作者什么样的思想感情?

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  答案①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;②批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来,人们登高凭吊,不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱后庭遗曲);③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。

  二、名句名篇默写

  3.补写出下列句子中的.空缺部分。

  (1)《桂枝香·金陵怀古》一词中,诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗句,来借古讽今的句子是“______________,______________,______________。”

  (2)《桂枝香·金陵怀古》一词中,表现词人登高望远,所看到的深秋时节金陵山水美景的句子是:“______________,______________。”

  (3)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是:“______________,______________。”

  (4)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人把目光投射到江天一色的远景,描写景物动静结合,凸显“画图难足”的诗句是:“______________,______________。”

  (5)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文景观的诗句是:“______________,______________,____________。”

  答案(1)至今商女时时犹唱后庭遗曲

  (2)千里澄江似练翠峰如簇

  (3)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿

  (4)彩舟云淡星河鹭起

  (5)归帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗

  阅读下面这首宋诗,完成1、2题

  金陵怀古

  王安石

  霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。

  豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?

  东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。

  黍离麦秀①从来事,且置兴亡近酒缸。

  【注】 ①当年东周的大夫和殷朝的旧臣悯伤故国,眷怀旧都,因而作了《黍离》《麦秀》之歌。

  1.下列对本诗的理解与分析,不正确的一项( )

  A.首联“霸祖”和“孤身”两词写出了开国之君白手起家夺取天下的艰辛。

  B.“子孙多以百城降”与上句形成对比,揭示了继承者相继灭亡的历史规律。

  C.“东府旧基留佛刹”通过直观的描写,写出了金陵城一片没落不堪的景象。

  D.全诗借对建都金陵的王朝相继覆灭的哀叹,表现出诗人对北宋王朝的深沉忧思。

  答案C

  解析选项C,“通过直观的描写,写出了金陵城一片没落不堪的景象”理解错误,“东府旧基留佛刹”一句只是以丰富的想象和怀古的诗情述说南朝旧事,并非是对没落不堪的景象直观的描写。

  2.概括尾联的内容,并说说表达了诗人怎样的思想。

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  答案尾联运用典故,说出了诗人对历史兴衰的独特感受:千百年来,兴亡更替,人们对此无能为力,那就置之不论,一切付之酒杯,以免徒然的伤感吧。尾联表面上是怀古吊今的嗟叹,其实传达了诗人无可奈何之情,隐含着历史朝代的兴衰更替具有必然性的思想。

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