【学习目标 】
1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【使用说明与学法指导】
1、充分预习课文，圈画出观潮美景的句子。
2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。
3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。
4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【知识链接】
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。
周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
【自主学习】
1、填空：
《观潮》选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。
2、注音或写字：
每岁京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )尔 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁（ ）看幕 如lǚ( )平地 鲸波万rèn( )
3、解释句中加点的词：
（1）吞天沃日，势极雄豪。 沃： （2）倏尔黄烟四起 倏尔：
（3）人物略不相睹 略： （4）饮食百物皆倍穹常时 穹：
（5）珠翠罗绮溢目 溢： （6）自既望以至十八日为盛 既望：
（7）方其远处海门 方： （8）如履平地 履：
（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 为： 逝：
（10）吴儿善泅者数百，皆披发文身 文：
（11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 溯迎： 出没：
（12）江干上下十余里间 江干：
4、指出下列加点词的古义和今义：
（1）海涌银为郭 古义： 今义：
（2）吞天沃日 古义： 今义：
（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑：古义： 今义：
标枪：古义： 今义：
5、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为：仅有“敌船”为火所焚（ ） 海涌银为郭（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）
（2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）
（3）仅：仅如银线（ ） 仅有“敌船”为火所焚（ ）
（4）观：浙江之潮，天下之伟观也（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ）
（5）势：势极雄豪（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势（ ）
（6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（ ） 未复有能与其奇者（ ）
（7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（ ） 腾身百变（ ）
6、判断下列句子的句式：
（1）仅有“敌船”为火所焚 （ ）
（2）浙江之潮，天下之伟观也 （ ）
（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （ ）
（4）出没于鲸波万仞中 （ ）
7、下列没有使用修辞方法的一句是（ ）
A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
（1）写参演船舰之多的句子是：
（2）写阵势变化多端的句子是：
（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：
（4）写双方习战之激烈的句子是：
（5）写声势之大的句子是：
【合作探究】
9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？
10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
【课堂练习】阅读下段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？
12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？
13、翻译下列句子。
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
（2）震撼激射，吞天沃日。
14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？
第二十八课答案：
1、《武林旧事》 周密 公瑾 草窗 南宋 《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》
2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮 溯 僦 lìn 履 仞
3、（1）用水淋洗 （2）突然 （3）微，一点 （4）高 （5）满 （6）农历十六 （7）当……时 （8）踩 （9）被 去，往 （10）刺着文采 （11）逆流迎着潮水 健儿在水中忽隐忽现 （12）江岸
4、（1）外城 姓 （2）用水淋洗 肥沃 （3）名词，马 动词，骑马 举枪 一种体育器材
5、（1）被 当作，作为 算是 （2）凭借 而，连词 （3）几乎，将近 仅仅 （4）景象 看 （5）气势 阵势 （6）本领 能够 （7）腾起 翻腾
6、（1）被动句 ，其中“为……所”表被动 （2）判断句 ，“也”表判断 （3）省略句 ，此句承上省略主语“潮”，译时补上 （4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置
7、C
8、（1）艨艟数百，分列两岸 （2）尽奔腾分合五阵之势 （3）如履平地 （4）黄烟四起，人物略不相睹 （5）水爆轰震，声如崩山
9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的。作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔。作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强。作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极。
10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出。
11、“海涌银为郭，江横玉系腰” 对上文进行形象概括，呼应首句
12、比喻、夸张， 把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来。
13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来。（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳。
14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
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