同学们在背诵小学必背75篇古诗词的时候能够增强自身的记忆力以及理解阅读的能力,益处良多。
小学必背75篇古诗词
石灰吟(明)于谦(qiān)
千锤万击出深山,烈火焚(fén)烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
竹石郑燮(xiè)
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔(ěr)东西南北风。
所见(清)袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
村居高鼎(dǐng)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)。
己亥(hài)杂诗(清)龚(gōng)自珍
九州生气恃(shì)风雷,万马齐喑(yīn)究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降(jiàng)人才。
出塞(sài)(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还(huán)。
但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山!
芙(fú)蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
江南(汉乐府)
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
长歌行
青青园中葵,朝(zhāo)露待日晞(xī) 。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜(kūn黄华(huā)叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
敕(chì)勒(lè)歌(南北朝民歌)
敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
咏鹅(唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
风(唐)李峤(qiáo)
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
咏柳(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出,二月春风似剪刀。
回乡偶书(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
凉州词(唐)王之焕
黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
登鹳(guàn)雀楼(唐)王之焕(huàn)
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
春晓(唐)孟浩(hào)然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
凉州词(唐)王翰(hàn)
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
鹿柴(zhài)(唐)王维
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
送元二使安西(唐)王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
静夜思(唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
古朗月行(节录)(唐)李白
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?
望庐山瀑布(唐)李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
赠汪伦(唐)李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
早发白帝城(唐)李白
朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重(chóng)山。
望天门山(唐)李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
别董大(唐)高适(shì)
千里黄云白日曛(xūn),水风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
绝句(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
春夜喜雨(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
绝句(唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
江畔(pàn)独步寻花(唐)杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚(yǐ)微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
枫桥夜泊(唐)张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
滁州西涧 唐·韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
游子吟(yín)(唐)孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
渔歌子(唐)张志和
西塞山前白鹭(lù)飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。
青箬(ruò)笠(lì),绿蓑(suō)衣,斜风细雨不须归。
塞下曲(唐)卢纶
月黑雁飞高,单(shán)于夜遁(dùn)逃。
欲将轻骑(jì)逐(zhú),大雪满弓刀。
望洞庭(唐)刘禹(yǔ)锡(xí)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
浪淘沙(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸(bǒ)自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
赋(fù)得古原草送别(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
池上(唐)白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
忆江南(唐)白居易
江南好,风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。能不忆江南?
小学必背75篇古诗词
小儿垂钓(唐)胡令能
蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún),侧坐莓(méi)苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
悯(mǐn)农(唐)李绅(shēn)
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
悯农(唐)李绅
春种一粒粟(sù),秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
江雪(唐)柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁,独钓寒江雪。
寻隐者不遇(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
山行(唐)杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
清明(唐)杜牧(mù)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
江南春(唐)杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
蜂(唐)罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
江上渔者(宋)范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
元日(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)瞳日,总把新桃换旧符。
泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
书湖阴先生壁(宋)王安石
茅檐(yán)长扫净无苔,花木成畦(qí)手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(tà)送青来。
六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
水光潋(liàn)滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹(mǒ)总相宜。
惠(huì)崇春江晚景(宋)苏轼(shì)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短,正是河豚(tún)欲上时。
题西林壁(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
夏日绝句(宋)李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
三衢(qú)道中(宋)曾畿
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
示儿(宋)陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游
三万里河东入海,五千仞(rèn)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
四时田园杂兴(宋)范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴(宋)范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
小池(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
春日(宋)朱熹(xī)
胜日寻芳泗(sì)水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
观书有感宋朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。
题临安邸(dǐ)(宋)林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏(xūn)得游人醉,直把杭州作汴(biàn)州。
游园不值(宋)叶绍(shào)翁
应怜屐(jī)齿印苍苔,小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住,一枝**出墙来。
乡村四月(宋)翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
墨梅王冕(miǎn)
吾家洗砚(yàn)池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只流清气满乾(qián)坤(kūn)。
拓展阅读
小学学习古诗词的好处
小学生学古诗,有人认为小学生不认识字,只会简单机械的死背,这会限制小学生智力的发展,将来只会死读书。也有人说小学生浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境,会产生错误的表象和思维,以至影响以后的学习,所以小学生不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇,我感到小学生学古诗益处多多:
一、古诗是小学生背诵、记忆的好素材
现在的小学生物质生活丰富,学的东西也很多,如:乐器、舞蹈、绘画、书法等等,但值得小学生背诵记忆的东西不是很多。小学生时期是一个人记忆力最强的时期,古诗篇幅短小,工于音韵,句式工整,读起来朗朗上口。如:“少时不识月,呼作白玉盘,又疑遥台镜,飞入青云端。”描写月亮形象生动,想象丰富,象这种贴近小学生生活、浅显易懂的古诗,真是信手拈来,《咏鹅》、《绝句》、《一望二三里》等等,清·章学诚说:“记诵者,学问之舟车也。”
二、古诗是小学生学习语言的极好范例
古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富,春、夏、秋、冬,写景、咏物、抒情,应有尽有。而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅,另一方面能大量积累词汇,能丰富自身的文学语言。古人曰:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多读诗,多背诗,能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的`写作打下结实的基础。
三、古诗是小学生自由想象的载体
古诗语句简练,几句诗词就能描绘出一幅美丽的画面。“芙蓉向脸两边开。”描写荷花像小朋友粉嫩红润的笑脸。“遥知不是雪,为有暗香来。”仿佛感觉到白雪飘飘的寒气中阵阵袭来的梅花独特的香味。当然,有些古诗比较深奥,对于五六岁的小学生来说,古诗中的许多意境确有不能完全理解的,我们要求不宜过高,小学生现在也许不懂“海内存知己,天涯若比邻”的意思,但谁能断言在不久的将来孩子不会幡然领悟此诗中开阔的意境和那份浓浓的友情?
总之,小学生学古诗应从易到难,由浅入深地背诵古诗,古诗的学习犹如给小学生播下了一棵好的种子,它也许会在小学生的成长中早早的发芽,也许不会发芽,但它对小学生情操的熏陶、语言的学习、记忆力、想象力的培养定会起积极的作用,让我们运用合适的方法,借助故事、图片、动作、音乐来学习、背诵古诗吧。
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