在现实生活或工作学习中，大家经常看到散文吧？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。那么你真的知道要怎么写散文吗？下面是小编精心整理的回忆性叙事散文随笔:那山、那水、那人、那份情……，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刚毕业那年，我自愿要求回到母校所在地工作。那里有我中学时代的老师和同学，有我生活过多年依然恋恋不舍的山山水水。
新的工作单位依山傍水，四周被延绵不绝的群山环绕着。我的新家像一位婴儿，安睡在大自然天造地设的天然摇篮里。
那山并不高，春天百花争奇斗艳，夏天绿荫遮天蔽日，秋天遍山野果，冬天银装素裹。每个季节都是一幅应时的精美画卷，每副画中都有如梦如幻的故事。
百花争艳的春天，孩子们在课间总爱到山上采集最漂亮的花插在精美的花瓶或漂亮的酒瓶里，放在教室的窗台上。于是，教室里便春意盎然。鲜花衬着一张张稚气的笑脸，脑子里突然冒出“孩子是祖国的花朵”。此情此景，真是相得益彰，相映生辉。课间，我总爱顺着窗台，逐一欣赏这些山花。一群小精灵围在我身边，七嘴八舌，叽叽喳喳，争相给我介绍花的名字。有的还察言观色，只要看出我喜欢那瓶，就马上给我弄一瓶更新鲜的摆进我的办公室。就这样，我的办公室也成了花的海洋。同事打趣说，你不愧是“娃娃头”、“孩子王”。我很自豪，很幸福。
山里的野果特别多，一到成熟时节，孩子们总把最大最美的送给我。大多数时候，他们的真诚让我无法推脱。那岂止是野果，那是孩子们一颗颗善良、纯美的心呀!
学校门前是一条清澈见底的小河，鱼儿悠闲地游来游去，随便翻开一个石块，就有胖乎乎的大螃蟹。小河两岸柳树成荫，树荫下是开满野花的草地。我和同事常在小河里洗衣服，在树荫下聊天，躺在草地上看蓝天白云。
山里的小学是两大晌，下午三点多就放学了。年轻的男同事有时放学后就提着桶，拿着盆到河里捉鱼，我们也跟着凑热闹。这时候，便吸引来很多学生。小河顿时沸腾起来：追逐声、嬉戏声、欢笑声、伴随着歌声。
“看!鸭蛋。”循声望去，清澈的河水里果然有几个又大又圆的鸭蛋。一群鸭子正嘎嘎叫着游向远处。原来，这里是鸭子的乐园，我们的到来，侵扰了鸭子悠闲的生活，他们不得不另辟蹊径。于是，这一天的晚餐，有买来的土鸡肉，捉到的鱼、螃蟹和捡来的炒鸭蛋，还有我们师生亲手种植的各种蔬菜……餐桌上，有老师，也有学生。大家都沉浸在分享劳动果实的欢乐和幸福之中。
山里的孩子是纯洁、真诚的，山里的人也是淳朴、憨厚的。冬天的清晨，常常一开门，就看到门口放着一盆木炭火，这是早起送孩子来校的家长，应孩子的要求，送给我取暖的火。不留姓名，也说不清是哪位家长。我被家长当成了他们的大孩子，理所当然的享受着这份暖暖的深情。每到周末，孩子们争先恐后邀请我去他们家做客。有拽衣服的，有拉胳膊的，有抱腿的。顿时，我被孩子们围得水泄不通，动弹不得，也哭笑不得，有的孩子竟然搬来家长当援兵，有的孩子和家长不厌其烦、三番五次的邀请。实在盛情难却之下，也去过一些孩子家。那些家长，把我当最尊贵的客人，家里所有的好吃的一齐上桌：腊肉、木耳、香菇、鸡、鱼……不管你能吃多少，也不管你爱不爱吃，这是山里人的待客之道-----真诚，厚道!临走时，又给你带上大包小包好吃的，甚至他们地里产的蔬菜等农产品。
课间活动时，从没有打过篮球的我，却被孩子们硬拽去打篮球，从孩子们那里，我学会了运球、传球、投篮等一系列打篮球的规则。不为输赢，为的是和孩子们在一起的那种快乐、幸福的心情。
春花凋谢之后，学生们常常用罐头瓶装些沙子和水，再在沙子上放些指甲盖大的小河蚌，摆在教室的窗台上，阳光透过玻璃窗照在瓶子上，小河蚌张开蚌壳，伸出柔软的斧足，静静享受着日光浴。课间时，同学们就围着窗台观察河蚌，调皮的男生就用细小的竹枝接触河蚌的斧足，河蚌的反应非常灵敏，快速缩回斧足的同时，用蚌壳死死夹住小竹枝，抽回竹枝时，河蚌也跟着提出了瓶子，为了甩掉河蚌，拿竹枝的同学使劲来回甩着竹枝，孩子们就高兴的欢呼：“河蚌荡秋千了!河蚌荡秋千了!……”欢笑声、嬉闹声，充满了简陋的教室。孩子们是快乐的，无忧无虑。我是幸福的，为拥有这群孩子。我也是骄傲的，为自己今生能身为教师。这时，我不失时机的给孩子们讲珍珠的形成，孩子们睁大羡慕的眼睛，静静地聆听着。他们眼中的我，是故事大王，他们眼中的我，是博学多识的，他们眼中的我，是他们永远的榜样。
也许是“亲其师，信其道”的缘故吧，我们班向心力强，凝聚力更强。“六一”儿童节，我们班的舞蹈“赶海的小姑娘”、小品“妈哎!”分别获区级一等奖，广播体操比赛中，那整齐划一、规范的动作，深深感染了观众，喜获第一名。我所带学科成绩名列区级前茅。我被评为县级优秀教师，县级师德标兵，区级教学能手，区级优质课教师。一年来，所有荣誉都少不了我。那一年，可以说是收获的一年，硕果累累的一年。
我走的那一天刚放过暑假，附近几个学生看我收拾行李，可能猜出了什么。不一会就聚来了一些同事、学生和家长。他们送来了山里的土特产，很多学生送来钢笔、日记本等作纪念。有些家长和同事还送来家中珍藏多年，自己都舍不得用的东西，诚恳地说：“留个纪念，就当我们送给你的嫁妆吧!”我脸红了，因为那年我刚二十岁，还不知对象姓甚名谁呢!很多学生拉着我的手和衣服，哭着不让我走。他们只是八、九岁的孩子，就连我也没有想到这一别竟然就二十多年了。
最难忘的是我走的那天，同事、学生及家长步行送了我二、三里路。一路上，学生依恋、挽留的哭声感动着我，几位同事和家长也被感动得不停地抹眼泪。山里人淳朴的真情打动了我，以致此后的好几天，我眼睛都是红肿的，也以致于二十多年后的今天，想起这些，仍感动得热泪盈眶。
当年我那群可爱的小朋友们，如今已近而立之年。也许我只是他们童年生活里的一位匆匆过客。也许岁月的艰辛磨灭了他们当初的纯真和记忆?如今我仍常常想念他们，他们是否会和我一样，偶尔想起我呢?
我是幸运的，刚走上工作岗位就有这么一次美丽如童话般的经历，为我二十多年来对教育工作始终如一的热爱奠定了坚实的基础。我是幸福的，为我今生当教师。尽管二十多年来，我也经历了无数大大小小的酸甜苦辣与感动。但始终忘不了那山、那水、那人、那份情…...
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