大班散文:秋天真好

2021-01-09 散文

  活动目标:

  1、在看看、说说、听听中进一步感受秋天的季节特征,体会秋天的美好。

  2、尝试用优美的散文句式表达秋天的美好。

  活动准备:

  1、活动前期,幼儿寻找秋天,并用自己不同的方式记录秋天。

  2、制作秋景PPT。

  3、图片与文字相结合的散文诗提示板。

  活动过程:

  一、议秋天:交流自己眼里的秋天

  重点提问:

  现在是什么季节?

  你喜欢秋天吗?

  为什么喜欢秋天呢?

  小结:你们和老师一样都喜欢秋天,都觉得秋天很好。那你们知道秋天是什么颜色的?

  二、赏秋景:发现秋天的.多彩

  你们知道秋天是什么颜色的吗?为什么?

  小结:红色的枫叶、金色的阳光、蓝色的天空,多彩的秋天,真好!

  三、话秋果:说说秋天成熟的果实

  过渡句:刚刚我们找到了多彩的秋天,现在我们来看看小朋友记录的秋天又是怎么样的呢?

  出示小朋友的调查表:

  小结:原来秋天也是一个丰收的季节,酸酸的桔子、甜甜的苹果、成熟的稻谷,丰收的秋天,真好!

  四、听秋语:用耳朵聆听秋天的声音

  1、听,是什么声音呀?(演示多媒体课件。)是谁在叫呢?(蟋蟀的声音)

  2、再来听听还有谁的声音?猜猜发生了什么?

  ——小朋友又玩又唱歌真开心,猜猜在干什么?

  小结:唧唧的秋虫声,嘻嘻哈哈的秋游欢笑声,热闹的秋天,真好!

  三、欣赏散文,感受散文的美

  1、欣赏散文

  过渡语:秋天真好,老师把你们刚刚说的秋天编成了散文,让我们一起听一听。

  红色的枫叶、金色的阳光、蓝色的天空,多彩的秋天,真好!

  酸酸的桔子、甜甜的苹果、成熟的稻谷,丰收的秋天,真好!

  唧唧的秋虫声,嘻嘻哈哈的秋游欢笑声,热闹的秋天,真好!

  2、集体朗诵

  你们知道这首散文诗的名字叫什么吗?秋天真好!

  那我们跟着音乐优美的来朗诵一遍好吗?(集体朗诵。)

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