去年比这早的时候，儿子就跟我诉说了他内心的委屈：因为儿子比较胖，因而班上的同学就给他取了不少的不雅的外号，还有学生趁他午休时踢他，踹他。使他的自尊心受到严重的伤害。这事情我向当时的.班主任反映后得到的答复也让我不满意。好在这也快临近学期结束了，因而只是劝儿子要学会承受，平时要搞好与同学的关系，要让自己的心理如同充满了气的皮球一样，能经得起生活的拍打。本来儿子有个毛病动不动就哭，我也没少劝他：“男孩就该有个男孩的样子，不要让别人看出自己的弱点。你越是这样，别人还越好。你的弱点来逗你，从中得到快乐。”没想到一年之后 ，儿子又因为在学校的这些不愉快事情而纠结，又为他在学校受到的自尊心的伤害，而再次向我提出要转学的请求。儿子已该上初三了，明年如果还是这情况，中招考试会怎样呢？很是担心。
去年放暑假那天，接儿子回来的路上，儿子跟我诉说了心中的委屈，又说：“越是这样，我越要努力的学习。”到二年级时又重新分了班，没想到他仍然受到某些同学欺负他很苦恼，对他所在的学习环境又一次感到失望。儿子的性格不改一改，爱哭的毛病不改改，即便到了新的环境也免不了有从前的遭遇。
一年来，儿子的这一弱点也没改多少，前些天翻看了一些同学给他的留言，其中有许多也是劝他改改自己爱哭的毛病，那样太不像个男子汉了。
儿子的感情也从不外露，也只是见到父母后才宣泄一下，因为父母是孩子的靠山，老师如同父母，老师也应在学生受到委屈时，给学生以心灵的慰藉。让学生对自己的学习环境感到安全可靠，这样才能安心学习。儿子的事让我也很纠结。一个班那么多同学，为什么受伤害的只有儿子？
只盼着能早日改改自身的毛病，盼着儿子儿子能坚强些！再坚强些！
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