近日，有幸成为某一社团的小编，始萌发对“编辑”二字认真研究琢磨的念头，遂于那经史典籍之中，前人之撰述里寻其渊源，于今人之演绎中遥想其事业。
《说文解字》中，对“编”字的释义是“次简”，“简”是记录人们思想、观点的竹简，“次简”就是对简加以整理排列，使之次第有序。将这些简编连成册，使之便于流通传播，这就是最早的书籍了。由此可见，这最初形态的书籍就已经含有编辑的辛劳了。《尚书·多士》有记：“唯殷先人，有册有典”，这是关于简册的最早记载，由此我们可以自豪的说：编辑之事业当始于商代。
最早把“编”、“辑”两个字放在一起的，是在唐代。“（苞）少好学，能属文，家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐箧盈满”，在唐人李延寿的《南史·刘苞传》中首次出现了“编辑”二字，此时的“编辑”工作尚限于整理次序和校补写本的讹误与脱漏，其内容含义与后世所谓的编辑工作相比，还尚显狭窄。唐仪凤元年(676年)的《颁行新令制》中说：“然以万机事广，恐听览之或遗；四海务殷，虑编辑之多缺”，什么意思呢？这条令文是说，各种事物的信息量是非常巨大的，只是听听看看，恐怕会有遗失遗忘，所以全国各地都要深切的考虑到编辑工作的缺乏性。这里的“编辑”就有“收集材料，整理成书”的含义了，与当今编辑之工作的意义相去无几了。
编辑是做什么的，大体明白了。那么，具体开展编辑工作的又是哪些人呢？“面南以君天下者，咸有史官，以纪言行”，在古代，凡是做皇帝的，都会有史官记录其言行。这些史官给皇帝纪言书事，当然要对其书写的材料进行整理加工了，也必然要对前代的史官和自己积累的记录材料加以编次、整理，这些编辑工作既然由史官完成，那我们完全可以认为史官就是最早的编辑，如果他还有下属、帮手，那他就荣升为“总编”了。
当然，在古代做编辑的也不只是史官。我把孔老夫子称为春秋时期著名的编辑或总编，不知是否亵渎他老人家的圣名。圣人创办私学，给学生们用的教材是《六经》。庄子说：“丘治《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》”。这个“治”字是整理和研究的意思，也从侧面告诉我们，《六经》非孔氏之书，老夫子扮演的角色是编辑，是继承了前人的编辑而进行的更为全面系统的编辑工作。值得一提的是，孔圣人编辑工作的意义已几乎接近今人对编辑工作的要求了。为什么这么说呢？因为孔老先生的编辑工作是带有一定指导思想的编辑，首要的指导思想就是不能危及统治者利益，不能破坏社会安定。所以在编辑《六经》时，对于那些“怪力乱神”，他是用“不语”来处理的。具体到编辑《诗经》时，面对收集到的'三千余篇古诗，他是“去其重”，删除重复的，再“取可施与礼义者”，用政治标准作为准绳。在这样的指导思想下，一共选取了三百零五篇古诗组成了《诗经》。另外值得一提的是，孔子在做编辑时，还运用了相应的编辑方法，对整理好的材料进行编辑。比如，《诗》按照内容分为风、雅、颂；《书》按照体裁分为典、谟、诰、誓；《春秋》则用的是编年体的方法，根据前后因果关系，采用时间的顺序来编排史事。这些都可算作我们这位大编辑的辉煌成就。
说了一堆编辑的历史渊源，读者一定厌烦了吧。那我们就穿越回来，看看今人是如何演绎这一职业的吧。现今社会的编辑是一种工作，也是一类职业身份。指为各种媒体在出版前进行的后期制作，包括文字、图像、录音、录像、多媒体生成处理，和制作审核、校对的一项工序。从事此项工作的人士，被我们称为“编辑”。随着文化活动和科学技术的发展，除书籍、报纸、期刊、图画等出版物外。还利用声频、视频、符号、图像等提供知识，传播信息，积累文化，交流思想。因此，编辑工作的内涵扩大了。通常编辑又可分为图书编辑、期刊编辑、报纸编辑、广播编辑、电视编辑以及电子出版物编辑等。在网络盛行的年代，站如雨后春笋般冒了出来，而站在站前沿的代表正是被我们称作“小编”的编辑们。站的编辑算不得是一种职业，也不是什么谋生手段。他们是为了共同的文学爱好而走到一起的团队，他们是一篇篇稿件的特殊读者，他们会按照审核标准将一篇篇符合要求的文章，编辑修改后发表出去。
刚成为社团里的一名小编，才编得几篇社团投稿，本无资格在这里对站编辑的事业评头论足，但从这短短数月的投稿经历和掰着手指都能算得出的编辑日子，我又感触良多，想于此一吐心中的点滴感受，还望诸君莫笑。
“我寻找一位编辑，却找到了一位朋友”，这是周国平写给一位青年编辑在样书上的题词，因为感动于这位青年编辑在见到他时，激动地嚷道：“你害得我好苦啊，昨天看你的校样，又是一夜没睡着！”这个小故事同样感动着我，这就是编辑与作者间的真挚情感。我不禁联想起了网页上那一段段的《编者按》来，那不仅仅是编辑对文章的评语，更是编辑与作者间文心的交流。所以编辑千万不要惜墨如金，哪怕只是引用作者的一段原文，哪怕仅有只言片语的感受，哪怕不过寥寥几字的欣赏和鼓励，都会让人眼前一亮、心头一暖。我想许多人都会像我一样，常常是抱着“为自己写，给朋友读。”的心态去投稿的，编辑也是我们素未谋面的朋友，当然也希望得到他的加油和支持呀！
每当拿到一篇新的稿件，就像是和一位对你有意的姑娘进行一次约会，她正专注地望着你，希望你能看到她眼中的柔情，读懂她心中的爱意。既然无法躲避她火辣的眼神，那就与她对视好了。不仔细端详，不用心和她交流，你又怎能发现你会不会爱上她？所以说，对于一篇正常的稿件，不管文章的题目是否吸引你的眼球，无论作者的文风是不是你喜欢的类型，作为编辑，你都应该静下心来，细细的品读。甚至于把自己想像成作者，将作者的写作情感贯穿于你的整篇阅读之中。只有这样，你才能编辑得相对准确到位，你的编按才能写得让读者满意。既对得起编辑的职责，更对得起那饱蘸着作者个人情感而付诸于笔端，流淌出来的文字。
对于刚接触社团编辑工作的我来说，有苦亦有乐。苦的是，有感于自己的文学水平有限、文字功底尚薄，从而不能对稿件编辑修改到位。每写编按，于内容上往往忐忑于自己对作者文章理解得是否到位、是否全面，遣词排句时，又露捉襟见肘之窘态；编辑的方法技巧尚不娴熟，编起稿件来还不能得心应手。你比如我在编辑一篇投稿时，不管三七二十一，满怀热情，抓起稿件就编，而且认真地对文章的几处进行了修改（都忘了应该先备份下，以防发现修改的有问题需要恢复），可是编了一会儿才发现稿件问题太多，编不下去了，若不进行一些修改，根本就不能发表，因为你不仅要对作者负责，更要对那些读者负责。于是只好QQ上寻找社长老师求救，社长老师在系统后台看了这篇稿后，让我按退稿处理，同时给作者发个关于修改意见的飞笺。可见，编稿时也是要讲究方法和技巧的，拿到稿子，总要大致浏览一遍，没什么大问题的，再细读、慢品、慎修改。否则，往往做了那些无用之功。
开心的是，对于好文章我能够先睹为快，能够通过分析别人的文章，提高自己的鉴赏和写作能力。快乐的是，当我编辑的文章获得精品时，我竟然也有种咸与荣焉的感觉呢！当我收到作者老师给我的飞笺，对我的编辑工作表示感谢时，那份心底的暖意令我久久回味呢！
我开始遥想我在社团做小编的事业来，我相信编辑别人的文章，也是个汲取他人营养，“补养”自己的过程，天长日久，小编也能练就过硬的本领，写出精彩的编按来，也能享受到“乐其业，尽其职，负其责，精其术”的编辑工作给我带来的那份满足和快乐……
【编纂之我见散文随笔】相关文章：
散文随笔作文11-26
初中散文随笔10-13
累散文随笔08-25
勇气散文随笔08-24
失意散文随笔08-24
孤独散文随笔08-23
冬至散文随笔12-21
心痛散文随笔11-03
大理散文随笔10-30
论李白之我见初一作文05-12