经历高三的失败，经过高四的重头再来，执教高五的学子，当我站在咸阳师范学院这个华丽的人生舞台，内心充满多少感慨，心若在，梦就在，天地之间充满了多少期待！苦战642天，我终于走进大学的校门，在新的一年里，我将要在这里创造奇迹。
“知识改变命运，教育成就未来”这句话，给我指明了方向，为了改变命运，为了实现自己心目中的理想，我来到了离家70里开外的高中求学，离家前，我给自己的父亲留下一首诗；“千里求学苦寒窗，一心一意为梦想。朝起夕睡仍坚强，恩师相助赴考场。父母教诲不敢忘，人生在世当自强。男儿不展风云志，空负身长八尺躯。”抱着必胜的信念，承载着父母的期盼，我苦战高三。
当时的我坚持再坚持，努力再努力，弘扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，连续作战，高强度作战，昼夜作战，北风当电扇，大雪当炒面，四个馒头两个辣子过一天，凉水做美容，严寒冻皮肤，酷暑做锻炼，控制七情，超越五性，时刻准备；“苦练，苦修，苦学。”我不断提高自己的抗挫折能力，用时间弥补缺憾，用汗水来见证成功。我苦战了321天，在这战斗的一年里，我与天斗，与地斗，与自己斗，我一直都在战斗，我是战士，高考是没有硝烟的战争，因此，我得平时多流血，战时少流泪。
时间匆匆，321天对于每个奋战在一线的高三学生来讲，那是弹指一挥间，我记得当时的我，忙得记不住日期，记不住星期，一年到头，我们总是在分秒必争地奋斗，高考结束后，我们都在焦急地等待上帝的宣判。
忽闻高考成绩下，几家欢喜几家愁，我落榜了，我落榜了！望着老师，望着父母，我欲哭无泪，自己不勤奋吗？自己不努力吗？自己这一年里虚度光阴了吗？我不停地询问自己，突然，我发现自己很脆弱，面对结果我却选择逃避，我什么也没有说，一个人就扎进大山里，我拼命地挖药材，打松子，我想把自己孤立起来，我一个人走进大山的深处，我痛痛快快地哭了一场，我要忙碌起来，我要忘记那段痛苦的回忆，我要不断地劳作，我要不停地奔跑在各个山头之间，我想忘记那个不争的事实，可是我忘不掉，有时候，记住一件事情比较难，有时候，忘记一件事情更难。
父亲什么也没说，他让我去干这些重活，并且要求我天天做，甚至我都不能偷懒，当我累得站不起来时，我就索性躺在地上，不断询问自己，我是谁？我就这样在山间混一辈子吗？我适合干这样繁重的体力活吗？我就这样与大学失之交臂了吗？我就这样失败了吗？往日那个不达目的誓不罢休的学生呢？往日那个勇往直前的战士呢？往日那个起得最早、睡得最迟的勇士呢？他死了吗？他没死呀！可他现在是个懦夫，是个失去战斗力的战俘，是个一蹶不振的软蛋。
风吹过假装享受，我躲在黑夜孤单守候，接下来该怎么办？有两种选择，一是复读，二是打工，想着往日自己奋斗的身影，看着眼前厚厚的笔记，体会着繁重的肢体劳动，我决定去复读，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，风雨无阻。
少一些计划，多一些行动，少一些杂念，多一份专心，少一些抱怨，多一些乐观，交高尚之贤士，吸润之之激情，学树人之早起，用勾践之坚持，怀杜甫之儒思，国歌为伴军歌响，豪迈之情激力量，积极乐观创世间，万难岂能把我挡，我不断地告诉自己：“努力不一定成功，放弃一定失败。”在这战斗的一年里，我发现自己成熟多了。
在高四这一年里，我体会到了很多，其实人生最辉煌的一段时间，是高考前6个月，这时，你上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百万千，既知音乐，美术，计算机，兼修武术民俗老虎钳，其乐无穷啊！
等了642天，盼了642天，期待了642天，两次坐在高考的考场上，两次经历人生的生死观，我本以为可以修成正果，万事大吉，但事实难料，苦战2011，应战2012，我还是没考到我理想的大学。
走进大学，进入2013年，我还得继续努力，我成了高三学生的老师，当我重新拿起那个被我翻得破烂不堪的课本，去面对我的学生时，我感慨万千，历经两次高考的洗礼的我，对高三有更深的理解，想要千人头上坐，须在万人脚下行，唯有先做众生马，方能成为顶尖龙，在战斗的一年里，我发现自己长大了，坚强了，勇敢了。
珍惜你所拥有的，遗忘你所没有的，这就是幸福，当人的'欲望满足不了，人就着急，当人的欲望满足了，人又感觉到无聊，身处高三，我们三更起，五更睡，没自由，整天忙，眼睛在打架，身心疲惫，体力不支，我们过着苦行僧式的生活，没有自由可言，没有浪漫可讲，抛却江湖恩怨，放弃儿女情长，从而我们感觉到“累”。当我们回顾高三时，我们感觉到充实，我们感觉到幸福，我们感觉到自己很优秀，在高三里，有我们终生难忘的老师和同学，在高三里，有我们终生难忘的各种回忆，有过多少往事，仿佛还在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边。
太多的忙碌，淡忘了许久的问候，闲置已久的友情，是否已经生锈，暮然回首，你的笑容依旧，回味高三，酸、甜、苦、辣四味俱全，面对高三，喜、怒、哀、惧四种体验全有，一句流行的话语；“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”在那战斗的一年里，值得我们用自己的整个余生去细细品味。
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