我和我的学生散文

2020-07-15 散文

  

  一、二、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八。

  课间操很快做完了。同学们秩序井然地列队回班。

  有个奇怪的现象是:队伍不是直线前进,而是弯曲着,成S形,原来,在经过弧形跑道时,前面的人转了个弯,于是,后续部队都照样跟上去了,我看了,心里暗笑摇头。

  惯性,习惯性思维!咦,怎我的队伍中断了?前面半截在继续前进,后面的人却停下了。

  回头一看,小杨帅蹲下身,在拔鞋呢。

  “怎么了?”我走过去问他。

  “鞋,鞋。”

  哦,我以为没什么大碍,也就是鞋子被后面同学踩了,拔起来,可以继续走呀。

  没想到,他倒腾了半天,还没有弄好。

  “你们走吧。”

  朝他身后的队伍一挥手,大家就跟上前面的同学了。

  “你拔好鞋就赶紧回教室,明白吗?”

  他点点头。

  

  预备铃响起来了,沸腾的校园顿时安静下来……

  我班是英语课,回到办公室,我拿出一叠作业本,拧开钢笔,坐下,正想静心地批改。

  “老师,你班少个人,你知道吗?”

  政教处主任来了,一句话把我吓一跳。

  “少了个人?不会呀?我早读点名,全部到了呀……”

  “你来,你看!”

  他叫我出来,呀?不是杨帅吗?怎蹲在走廊,不进教室?

  “他,是你班的吧?”

  “是呀。”

  政教主任俯在我身边,小声说。

  “他是不是有问题呀?”

  “没有,精明着呢,小调皮蛋……”

  “这样呀?”

  他似乎不太相信。

  “他,竟然呆在三楼走廊上不进来……”

  我马上反应过来了,是鞋子,鞋!

  可是,鞋子坏了,也可以进教室呀,大不了,少跑点,安静地坐在位子上,打个电话,叫家长送双鞋子……

  我还真的忘记了这事了,我把大部队带回四楼,找了几位没按时交作业的同学谈话,一时倒忘记了他鞋子的事呢。

  “不是我发现的',是校长上楼时,看到他蹲在走廊,就叫他进班,可是,拉都拉不动(校长是女的)。校长跑到我办公室说了这事,教我下去看看……”

  啊?这孩子,怎如此无礼呀?

  我真的有点火了。

  不是整天地提倡文明礼仪吗?他也被评为达标生了。

  孩子还蹲着,一边望着我,一边用一只手拔着鞋子。

  “不管怎样,你先进教室呀——”

  我吼了一声,他才站起来,一颠一颠地走进教室……

  政教主任还在告状。

  “这孩子,我喊他进班,他也不听呢。结果,我就拉,拉一下,他就走一步,不拉,他就停着……”

  嗨,弄得我还真不好意思。

  “我发现,原来,他是鞋子坏了,你知道吗?”

  “哦,这我知道呀,我叫他弄好鞋子就回班呀,即使是鞋子坏了,也……”

  “是呀,就一只凉鞋鞋带断了,拿在手上也可以走……”

  我们唏嘘着,摇摇头。

  

  下课了,我把他喊出来。

  控制一下情绪,我还是比较严肃地问:“请说说,为什么不及时进班?”

  他低这头,嘟着嘴,不时地抽动着,不吭声。

  我估计鞋子是被后面同学踩坏的,他心里有气,才有这举动。

  小孩子有个性。

  “你的校讯通呢?”

  “没带。”

  “你可以把情况告诉我,我可以打电话请你父母送鞋子来呀——”

  我赶紧翻出班主任手册,查到他家的号码……

  “请问,您是杨帅同学的家长吗?”

  “是的,你是?”

  “哦,我是他班主任,孩子的鞋子坏了,能不能马上送一双过来?”

  “哦?鞋坏了?我送,送。”

  “你看,简单吧?你爸爸马上就来……”

  他的脸明显地红了。

  “你想想,是不是有点不太礼貌?我告诉你,校长请你回教室,你不听话,一动不动,最后,政教主任拉你,你才动弹,结果,到了教室门口,还赖在地上……”

  我越说越气。

  “我们学校马上要申报文明礼仪示范学校,你也是班上第一批文明达标生,你这做法就不太……”

  他还是不说话。

  “以后,你注意点,我知道,你是在怄气,在怨恨踩坏你鞋子的人,可是,你处理的方法不对。我会调查清楚这事,还要批评踩坏你鞋子的人,你自己想想,错在哪?”

  终于,他点点头,轻轻哼了一声……

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