课文劝学的相关练习题

2020-12-12 劝学

  阅读下面的文言文,然后回答:(每小题3分)

  君子曰:学不可以已。青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

  1.下列句子中,加线的词解释不正确的是( )A.则知明而行无过矣知:智慧B.而闻者彰彰:清楚C.非能水也,而绝江河绝:横渡D.君子生非异也生:习惯2.对下列两组句子中加线的字的意义和用法理解正确的一项是()

  而寒于水 善假于物也。

  吾尝终日而思矣 而至千里A.两个于字相同,两个而字相同。B.两个于字不同,两个而字相同。C.两个于字不同,两个而字不同。D.两个于字相同,两个而字不同。3.对下面两句话的意思,理解正确的一项是:( )

  ①、金就砺则利 ②、学不可以已

  A.刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止

  B.金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止

  C.刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情

  D.金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情

  4.对上文理解和分析不正确的一项是( )

  A.上文三处提到了君子。而其意义不同,按照顺序他们分别是有学问的人、品德高尚的人和统治者。

  B.第一段论证了学习的意义,强调人的知识和道德修养不是先天固有的,而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的。

  C.第二段形象的论证并强调了后天的.学习在获取知识和培养品德中的巨大作用。

  D.上文反复运用了同类事物设喻,比如登高而招、顺风而呼、假舆马者、假舟楫者等,论证了同一个道理。

  答案:

  1.D

  2.C

  3.A

  4.A 答案解析: 1.试题分析:生,是个通假字,通性,资质,禀赋。

  考点:本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级。

  2.试题分析:而寒于水中的于,介词,比;善假于物也中的于介词,可不译,起引进作用。吾尝终日而思矣中而连词,表修饰;而至千里中而连词,表转折。

  考点:考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力,能力层次为B级。

  3.试题分析:B项,把就解释错了,就,靠近,在句中可以译成把放到上。C项,把已译错了,已,停止。D项,把就和已都译错了。

  4.试题分析:统治者错,第三处君子指有学问有修养的人,而非指统治者。

  考点:本题学生对归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层次为C级。

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