课文劝学的相关练习题

2020-12-12 劝学

　　阅读下面的文言文，然后回答：（每小题3分）

　　君子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　　1.下列句子中，加线的词解释不正确的是（）A．则知明而行无过矣知：智慧B．而闻者彰彰：清楚C．非能水也，而绝江河绝：横渡D．君子生非异也生：习惯2.对下列两组句子中加线的字的意义和用法理解正确的一项是（）

　　而寒于水善假于物也。

　　吾尝终日而思矣而至千里A．两个于字相同，两个而字相同。B．两个于字不同，两个而字相同。C．两个于字不同，两个而字不同。D．两个于字相同，两个而字不同。3.对下面两句话的意思，理解正确的一项是：（）

　　①、金就砺则利 ②、学不可以已

　　A．刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止

　　B．金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止

　　C．刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情

　　D．金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情

　　4.对上文理解和分析不正确的一项是（）

　　A．上文三处提到了君子。而其意义不同，按照顺序他们分别是有学问的人、品德高尚的人和统治者。

　　B．第一段论证了学习的意义，强调人的知识和道德修养不是先天固有的，而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的。

　　C．第二段形象的论证并强调了后天的.学习在获取知识和培养品德中的巨大作用。

　　D．上文反复运用了同类事物设喻，比如登高而招、顺风而呼、假舆马者、假舟楫者等，论证了同一个道理。

　　答案：

　　1.D

　　2.C

　　3.A

　　4.A 答案解析： 1.试题分析：生，是个通假字，通性，资质,禀赋。

　　考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　2.试题分析：而寒于水中的于，介词，比；善假于物也中的于介词，可不译，起引进作用。吾尝终日而思矣中而连词，表修饰；而至千里中而连词，表转折。

　　考点：考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　3.试题分析：B项，把就解释错了，就，靠近，在句中可以译成把放到上。C项，把已译错了，已，停止。D项，把就和已都译错了。

　　4.试题分析：统治者错，第三处君子指有学问有修养的人，而非指统治者。

　　考点：本题学生对归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层次为C级。

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