【教材分析】
咏牛郎、织女的爱情故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有之,但大部分因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚,秦观的这首词既没有慨叹聚少离多,也没有抒发脉脉的相思,却自出机杼,歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。
【学习目标】
1、在诵读品味中提高审美情趣,培养学生对诗词的鉴赏能力。
2、鉴赏本词的情致理趣.
3、 学会从意境角度鉴赏诗歌。
【教学重点】
朗读,鉴赏本词的情致理趣,当堂成诵。
【教学难点】
鉴赏本词的情致理趣.
【学法指导】
朗读、讨论、点拨.
【预习学案】
1、作者秦观
秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居士,。“苏门四学士”之一。汉族,扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家,北宋婉约派词人。
其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。
2、写作背景简介:这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的'姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。
3、学生试读,能够做到准确朗读。
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