陆游《卜算子·咏梅》阅读答案

2023-06-15 陆游

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陆游《卜算子·咏梅》阅读答案1

  《卜算子·咏梅》

  陆游

  驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。

  无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。

  【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

  【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。

  8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。(3分)

  9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分)

  8.落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)

  9.拟人;“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的`情景。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。

  【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。

陆游《卜算子·咏梅》阅读答案2

  卜算子·咏梅

  驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

  无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  【试题】

  1、《卜算子·咏梅》一词分上下两阕,从内容上看,上阕写 的处境,下阕写梅花 的品质。

  2、这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,如同周敦颐的《》一样,那么,作者的言外之意是什么呢?请回答。

  【参考答案】

  一、

  1、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)

  2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

  二、

  1、《卜算子.咏梅》中“卜算子”是词牌名,“咏梅”是题目。

  2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

  独自开放无人欣赏,黄昏来临又被风吹雨打。

  3.词人托物言志,借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质?

  性格孤高,绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁,坚贞自守的傲骨。

  4、 这首《卜算子》以“咏梅”为题,这正和周敦颐在“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”中所表明的一样,作者也是以梅花自喻。

  5、 这首词分为上下两阙,从内容上看,上阕写梅花艰难恶劣的处境,下阕写梅花高洁坚贞的品质。

  6、 这首词虽在咏梅,可作者意在言外,那么作者的言外之意是什么呢?请回答。

  以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。

  7、分析一下这首诗的形象特点。

  (提示:环境特点:断桥黄昏,风雨交加,寒泠荒凉。——(正面描写)自身特点:不与群芳争春,不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。——(环境烘托)作者处境:仕途坎坷,屡受挫折。)

  8、这首诗托物言志所言的志是什么?

  (提示:诗人虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)

  三、

  ⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境,创设了一种怎样的氛围?

  ⑵这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?

  【参考答案】

  (1)寂寞、苦闷、凄清(2分,答出其中一点得1分)

  (2)表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。(2分)

  【解析】

  第(1)小题考查对所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的“断桥”,自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能“寂寞开无主”了,渲染了一种寂寞的氛围。“已是黄昏独自愁”描写的是苦闷而凄清的氛围。

  第(2)小题考查对词作言外之意的领悟。纵观全词,诗人以物喻人,托物言志,巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻自己虽终生坎坷,绝不媚俗的忠贞。写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即可。

  【作者简介】

  陆游(1125年——1210年)字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人,著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。

  【译文】

  驿亭之外,靠近断桥的旁边,孤单寂寞地绽开了花,却无人作主。每当日色西沉的时候,总要在内心泛起孤独的烦愁,特别是刮风下雨。

  不想费尽心思去争芳斗春,一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘,只有芳香依然如故。

  【赏析】

  这首《卜算子》以“咏梅”为题,这正和独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一样,作者亦是以梅花自喻。 陆游一生力主抗金,却履遭群小的嫉妒诽谤和排斥打击,处地孤危,境遇苍凉。梅花在陆游的笔下涵蕴着一个失意志士的秉性坚贞、矢志不渝。所以前人评价其“末句想见劲节”,“沉沦不遇者,读之一叹”。

  梅花如此清幽绝俗,出于众花之上,可是如今竟开在郊野的驿站外面,破败不堪的 “ 断桥”,自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅,也不是名园中的梅,而是一株生长在荒僻郊外的`“野梅”。它既得不到应有的护理,更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢,它默默地开了,又默默地凋落了。它孑然一身,四顾茫然—— 有谁肯一顾呢,它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句,词人将自己的感情倾注在客观景物之中,首句是景语,这句已是情语了。日落黄昏,暮色朦胧,这孑然一身、无人过问的梅花,何以承受这凄凉呢?它只有“愁”—— 而且是“独自愁”,这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏,本已寂寞愁苦不堪,但更添凄风冷雨,孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧,前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受, 至此感情渲染已达高潮,然而尽管环境是如此冷峻,它还是“开”了!它,“ 万树寒无色,南枝独有花”(道源);它,“万花敢向雪中出,一树独先天下春”(杨维桢)。上阕四句,只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字,但是其倔强、顽强已不言自明。

  上阕集中写了梅花的困难处境, 它也的确还有 “ 愁”。从艺术手法说,写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法,把愁写得象这象那,而是用环境、时光和自然现象来烘托。说:“词有淡远取神,只描取景物,而神致自在言外,此为高手。”(《蕙风词话》)就是说,词人描写这么多“景物”,是为了获得梅花的“神致”;“深于言情者,正在善于”( 田同之《西圃词说》)。上阕四句可说是“情景双绘”。让读者化一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪—— 愁!也让读者逐渐踏入作者的心境。这着实、妙!

  下阕,托梅寄志。梅花,它开得最早。“万木冻欲折,孤根暖独回”(齐已);“ 不知近水花先发,疑是经冬雪未消”(张谓)。是它迎来了。但它却“无意苦争春”。春天,百花怒放,争丽斗妍,而梅花却不去“苦争春”,凌寒先发,只有迎春报春的赤诚。“苦”者,抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争,即使“群芳”有“妒心”,那也是它们自己的事情,就“一任”它们去嫉妒吧。在这里,写物与写人,完全交织在一起了。草木无情,花开花落,是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”,是暗喻人事;“ 妒”,则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高,决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚.傲骨。

  最后几句,把梅花的“独标高格”,再推进一层:“ 零落成泥碾作尘,只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫:“ 零落”, 不堪雨骤风狂的摧残,梅花纷纷凋落了,这是第一层。委地,与泥水混杂,不辩何者是花,何者是泥了,这是第二层。从“碾”字,显示出摧残者的无情,被摧残者的凄惨境遇,这是第三层。结果呢,梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看,梅花的命运有多么悲惨,简直不堪入目令人不敢去想像。读者在此时已融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇,引起人们的同情;从写作手法上来说,仍是铺垫,是蓄势,是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了,被践踏成泥土了,被碾成尘灰了,请看,“只有香如故”,它那“别有韵致”的香味,却永远“如故”,仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁,只是尽自己之能,一丝一毫也不会改变。即使是凋落了,化为“尘”了,也要“香如故” 。

  末句具有扛鼎之力,它振起全篇,把前面梅花的不幸处境,风雨侵凌,凋残零落,成泥作的凄凉、衰飒、悲戚,一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见劲节”(卓人月《词统》)。而这“劲节”得以 “ 想见”,正是由于此词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻,以梅花的自然代谢来形容自己。此时,已将梅花人格化。“咏梅”,实为表白自己的思想感情,给我们留下了十分深刻的印象,成为一首咏梅的杰作。

陆游《卜算子·咏梅》阅读答案3

  陆游《卜算子·咏梅》阅读训练集附答案

  卜算子·咏梅

  【原词】:

  驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

  无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  【阅读训练】:

  1、描写梅花的_______,下阕表达梅花的_______。(4分)

  2、词表达了作者怎样的思想感情?(2分)

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  3、《卜算子·咏梅》一词分上下两阕,从内容上看,上阕写梅花_______的处境,下阕写梅花_______的品质。

  4、这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,如同周敦颐的《爱莲说》一样,那么,作者的言外之意是什么呢?请回答。

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  5、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了_______的意境。下阕则写出了梅花_______、 _______的品质。(3分)

  6、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么手法?“零落成泥碾作尘”中的'“碾”字有何表达效果?(3分)

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  7、《卜算子、咏梅》中“卜算子”是_______名,“咏梅”是_______。

  8、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  9、词人托物言志,借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质?

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  10、这首《卜算子》以“咏梅”为题,这正和周敦颐在“ _______ ____,___ _______”中所表明的一样,作者也是以梅花自喻。

  11、这首词分为上下两阙,从内容上看,上阕写_______ _______ _______,下阕写_______ _______ _______。

  12、这首词虽在咏梅,可作者意在言外,那么作者的言外之意是什么呢?请回答。

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  13、分析一下这首诗的形象特点。

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  14、这首诗托物言志所言的志是什么?

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

  【参考答案】

  1、困难处境(遭遇)(2分)高洁、坚贞的品格(2分)(共4分)

  2、表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情(2分)

  3、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)

  4、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

  5、落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)

  6、拟人;“碾现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。

  7、题目

  8、独自开放无人欣赏,黄昏来临又被风吹雨打。

  9、性格孤高,绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁,坚贞自守的傲骨。

  10、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  11、梅花艰难恶劣的处境梅花高洁坚贞的品质

  12、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。

  13、环境特点:断桥黄昏,风雨交加,寒泠荒凉。——(正面描写)自身特点:不与群芳争春,不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。——(环境烘托)作者处境:仕途坎坷,屡受挫折。

  14、诗人虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。

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