在学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《病起书怀 陆游》阅读训练附答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《病起书怀 陆游》阅读训练附答案
病起书怀
陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
阅读理解
8．这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文，这篇文章是（ ）写的《 》。请你用你自己的话说说诗人“夜半挑灯更细看”细看的这篇名文的哪些方面的内容？（5分）
9．仔细品读这首诗，分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感？（6分）
参考答案：
8、答：这篇文章是（诸葛亮）写的《 出师表》。2分
原因：1、《 出师表》中诸葛亮北定中原的政治理想。
2、《 出师表》中诸葛亮为国尽忠、心忧国家的心情。
3、《 出师表》中诸葛亮对后主亲贤臣远小人的劝诫引起陆游的共鸣。
答对1条可以给1分，3条给3分。不分条答扣1分。
9、答：1、作品都贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀。
2、都表现诗人壮志难酬的深深的慨叹和感伤。
3、都有虽然年已老大，但是诗人对前途仍然充满着希望的执着。
4、收复中原统一国家信念。
答对1条可以给2分，,3条可以给6分。不分条答扣1分。学生只能得0、2、4、6分，请老师不要打1、3、5分。
阅读题目
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙事、点题，“病骨”“纱帽宽”“孤臣”生动地塑造出了一个病体瘦弱、客居江边的诗人形象。
B．颔联为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。
C．颈联中“庙社”和“和銮”皆用了比喻的修辞手法，“庙社”指宗庙和社稷，喻国家，“和銮”喻南宋皇帝。
D．本诗和《书愤》均作于陆游闲居之时，本诗从衰病起笔，《书愤》紧扣“愤”字，抒发自身感怀。
2．本诗和《书愤》尾联都化用了《出师表》的典故，但借以表达的意思和情感均有不同，请简要分析。
阅读答案：
1．C
2．①《病起书怀》尾联的意思是，诸葛亮北定中原之志的《出师表》古今传诵，诗人夜半时分依然挑灯细读。蕴含诗人即便生病远谪依然渴盼收复山河，使国家统一的爱国之情。
②《书愤》尾联的意思是，诸葛亮的《出师表》名传后世，千年以来有谁能跟诸葛亮相提并论呢？表达诗人渴望自己能像诸葛亮一样率军北伐、报效国家的希冀与壮志难酬的悲愤。
【解析】
1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“颈联中‘庙社’和‘和銮’皆用了比喻的修辞手法”错，是借代。“庙社”指宗庙社稷，借代国家、朝廷。“和銮”同“和鸾”，诗中代指君主御驾亲征，收复祖国河山的景象。
故选C。
2．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。
《书愤》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，意思是诸葛亮的《出师表》名传后世，千年以来有谁能跟诸葛亮相提并论呢？诸葛亮坚持北伐，名满天宇，千载而下，有谁可与相提并论呢？很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
《病起书怀》“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，意思是，表达诸葛亮北定中原之志的《出师表》古今传诵，诗人夜半时分依然挑灯细读。采用典故抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法，只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。“夜半挑灯更细看”的细节描写，蕴含诗人即便生病远谪依然渴盼收复山河使国家统一的爱国之情。
- 相关推荐
【《病起书怀 陆游》阅读训练附答案】相关文章：
陆游《病起》阅读答案06-14
陆游《病起书怀》09-27
病起书怀陆游赏析09-01
陆游《病起书怀》译文及赏析10-08
陆游《病起书怀》原文翻译及赏析03-24
《病起书怀》陆游原文注释翻译赏析04-12
《宽容》阅读训练题附答案10-18
茶事阅读训练附答案04-14
《去年的树》阅读训练附答案10-26
《我的房东》阅读训练附答案12-30