主要工作及成绩：
一、重视学习与培训，努力追求人文性的科研氛围
1、邀请专家作理论的引领
时间 主讲 内容
2004.8 浙江大学教育系刘力 《教师专业成长》
2004.8 著名特级教师王燕骅 《课堂预设和生成》
2004.8 著名特级教师俞正强 《转变教学方式》
2005.1 区文教局寿建明 《做一个学习创新乐观淡泊的好老师》
2005.1 绍兴文理学院柳国庆 《当前国际形势与我国对外策略》
2005.6 著名特级教师周一贯 《案例点评》
2005.6 浙江教育学院卢真金 《学校教科研工作》
2005.7 绍兴市委党校叶振东 《中国宏观经济形势及绍兴经济社会发展对策》
2、创建学习型校园
① 举行鲁迅小学教师教学常识问卷和教师百科知识问卷
② 举办第二届鲁迅小学教师藏书展
③ 组织区文教局举办的“享受阅读的'快乐”征文比赛，推荐优秀文章20篇
④ 继续推行“文化进修奖励制度”，教师每月摘录教育教学信息或撰写优秀教案1篇，每学期上交1-2篇论文或教学心得
3、成立学科研修班9个，举行校内师徒结对仪式，填写《师德联手责任书》
4、做好教师继续教育相关工作
二、组织好各类教学研究课题的申报、研究、结题工作
申报课题：
课题名称 类型 负责人
结题时间
《学校网络化教学的实践与探索》 区“校本特色教育”课题 周建刚 2006.4
《鲁迅教育思想与当代儿童个性发展》 省2005年度规划课题 王慧琴 2005.12
《新课程标准下“统计概率”可行性与操作性研究》市2005年度教科研规划课题 唐彩彩 2006
《班集体对小学生人格发展影响的研究》 市2005年度教科研规划课题 柯民军 2006
《教学教育和人文关怀研究》 市2005年度教科研规划课题 孙燕灵 2006
《教师情感对学生英语学习的影响》 省05学年教师教研课题 王雪梅 2006.12
《寄宿制小学生活教育实践与研究》 省05学年教师教研课题 周朝亮 2006.12
准备结题的课题
课题名称 类型
负责人 结题时间
《小学生自我意识的心理辅导研究》 市2003年度规划课题 周毅 2005.8
《小学生生态作文的实践与研究》 市2003年度规划课题 朱雁 2005.8
《学生课外阅读指导的策略研究》 省教育研究系统立项课题 陶琴琴 2005.8
《在信息技术课程中对小学生电脑游戏的研究》 省教育研究系统立项课题 陈建华 2005.8
《新课程标准下“统计概率”可行性与操作性研究》区2004年度教科研规划课题 唐彩彩 2005.8
《班集体对小学生人格发展影响的研究》 区2004年度教科研规划课题 柯民军 2005.8
《教学教育和人文关怀研究》 区2004年度教科研规划课题 孙燕灵 2005.8
已结题课题
课题名称 类型 负责人
获奖情况
《语文教学中审美的个性差异研究》 省04学年规划课题 陈丽君 一等奖
《家长、学生参与教师评价的实践研究》 市实验学校研究会立项 卢迎 尚未评定
本学期我们还制订了《鲁迅小学课题负责人职责》和《鲁迅小学教育科研课题立项制度》（草案），设立了“课题联系人”制度，期末，我们出台了《2005学年鲁迅小学各学科教学研究课题指南》，力求完善相应的机制，保证教科研工作质量。
三、开展多种形式的科研活动
时间 活动内容 主要参与者
2004.11 青年教师送教下乡（秀水小学） 陈萍、马添相、董丽雅
2004.11 市委统战部组织送教下乡（上虞沥海镇小） 陈丽君、马添相、唐彩彩
2004.12 青年教师教学观点报告会 王雪梅、陈丽君
2005.5 省教改之星评优 祁玲娟
2005.5 第二届“夕拾论坛”《与专家面对面》 沈大安、朱乐平、张蔚等
四、重视各类成果评比
1、省教育学会实验学校分会十周年教育科研成果评选，我校有三项成果获奖。
2、省教育学会实验学校研究会第二届先进集体和个人评比，学校获先进集体，陈建华老师获先进个人
3、全国学科“四结合”教学研究成果评比
4、完成省小学语文新课程教学资源库一、两册的开发
工作反思：
1、教科研与日常教学工作的关系怎么处理好？相信是许多老师困惑。坦率地说，怎样在平常教学实践中进行科学合理的教学研究，做到科研与教学一体化，至今还是在探索中。
2、怎样更好地发挥教科员作用，为他们创造快速成长的舞台，这是今后工作中努力的方向。
感谢老师们对教科研工作支持，感谢全体教科员辛勤工作，尽管科研工作面前还是云雾迷蒙，困难不少，但是有了你们，就有了希望，谢谢大家。
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