《陋室铭》教学设计优秀

2024-04-19 陋室铭

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编整理的《陋室铭》教学设计优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

《陋室铭》教学设计优秀1

  教学目标:

  1、熟读成诵,并能结合课下注解及参考书里同文意

  2、理解作者在文中所表现的思想内容

  3、了解“铭”这种文体的基本知识,理解托物言志的手法在铭文中的使用,并模仿陋室铭写一篇《铭》

  教学重点:

  熟读成诵理解其中的思想内容

  教学难点:

  理解托物言志的手法在本文中的作用

  教学方法:

  诵读法

  教学仪器:

  多媒体

  课时安排:

  一课时

  课型自读法

  教学过程:

  一、导入:

  相信大家都还记得那首脍炙人口的《秋词》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”它的作者是唐朝著名的诗人:刘禹锡。今天就让我们再来学习他的一篇激情昂扬的文章《陋室铭》。解题:铭,是古代铸在和刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字,后来发展成为一种记述功德行为或勉励自己的文体,如座右铭、墓志铭、钟鼎铭等。这种文体一般都要押韵。

  二、熟读课文

  1、既然铭文一般都要押韵,那么就让我们先自己将全文读一遍,看这篇课文押的是哪个韵并找出所有的韵脚。韵脚:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭韵母:ing

  2、课文的'题目是《陋室铭》那么这陋室到底陋不陋呢?现在让我们一起来读一遍这篇课文体会这陋室到底陋不陋,文中哪句话最能体现你的观点?陋室不陋“斯是陋室,惟吾德馨”

  3、文章在哪些方面体现出陋室不陋?直接表现:环境清幽淡雅——“苔痕上阶绿,草色入帘青”朋友谈风高雅——“谈笑有鸿儒,往来无白丁”(板书)生活安闲清雅——“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”间接表现:自比诸葛庐和子云亭

  4、陋室之所以不陋的根本原因是什么?居住在陋室中人的特点。“孔子云:何陋之有?”由作者所写的陋室的特点你觉得做这是一个怎样的人?品行高洁、安贫乐道(板书)

  5、知道了陋室为什么不陋,我们可以看出本文作者着重想表现的是他的志向特点,但他却借陋室来表现,因此本文的写法是什么?托物言志(板书)总结:陋室为什么不陋?

  三、扩展发散

  1、关于作者写这篇文章还有一段有趣的故事,你们想不想听呢?(根据当时的情况来决定讲不讲)据资料记载:刘禹锡因革新,得罪了当朝权贵宠臣,被贬为安徽省和州通判。按当时的规定,他应住衙门里三间三厦的屋子;可是和州的策知县是个趋炎附势的小人,他见刘禹锡被贬而来,便多方刁难他,给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨,反而高兴的撰写了一联贴于房门:“面对大江观白帆,身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县,他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门,住房由三间缩小到一间半,而这一间半位于得胜河边,附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景,又作了一联:“杨柳青青江水平,人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了,又和书丞商量,为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年,连搬三次家。刘禹锡想此官欺人太甚了,便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上,立在门前,气得策知县一筹莫展,哑口无言。由此可见《陋室铭》并非是自命清高、孤芳自赏之作,而是愤世疾俗之作。所谓清高是“不问政治,与世无争,安贫乐道,洁身自好”。刘禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争,为官而不计较居室的大小、陋与不陋,恰是他为政清廉的真实写照。

  2、相信大家都有自己的座右铭,用它来鼓励自己、鞭策自己。现在就让我们在一张纸上写下自己的座右铭,先在纸上写好你的名字,然后我们在班里猜一猜这是谁的座右铭。(学生活动)

  四、总结

  1、一起将此文试着背一遍;

  2、你学到了什么?(学生自己总结)

  五、作业

  1、背诵课文,翻译课文

  2、预习《愚公移山》

  板书设计

  陋室铭

  刘禹锡陋室不陋直接表现:环境清幽淡雅托物言志朋友谈风高雅生活安闲清雅间接表现:自比诸葛庐和子云亭作者特点:品行高洁安贫乐道

《陋室铭》教学设计优秀2

  课前布置预习:

  朗读课文,达到熟读。

  教学过程:

  一、朗读导入

  同学们,这节课我们来一起学习一篇文言短文《陋室铭》,课前已给大家布置了预习,要求读熟课文。下面给大家一点时间,自由朗读,两分钟后,请同学来大声朗读。

  二、整体感知

  1、自由朗读

  2、指名朗读,同学互相纠正读音、停顿。

  3、完成《配套练习册》“积累运用”第1题,给下列加点字注音

  苔痕(tái hén)陋室(lóu)鸿儒(rú)

  案牍(dú)德馨(xīn)

  4、自主学习,完成《配套练习册》“积累运用”第6题,有关作家文学常识。

  《陋室铭》作者刘禹锡,字梦得,唐代(朝代)文学家。

  【补充:刘禹锡,字梦得,唐代诗人、哲学家。】

  “铭”本意指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。

  【补充:背景资料,作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵,被一贬再贬,半年内连搬三次家,住房一次比一次小,最后仅一斗室。在此背景下,愤然提笔写下《陋室铭》。】

  5、对照注解,疏通文意

  从题目开始,一人一句,先自主完成,后互助解决疑难。

  明确:自主疏通文意,互助解决疑难,指名回答,师生共同明确文意。

【《陋室铭》教学设计优秀】相关文章:

《陋室铭》教学设计优秀04-18

陋室铭优秀教学设计集锦02-03

《陋室铭》的教学设计06-18

《陋室铭》教学设计06-21

教学设计《陋室铭》06-28

陋室铭教学设计06-23

《陋室铭》教学设计11-23

《陋室铭》教学设计11-24

陋室铭教学设计12-21

《陋室铭》优秀教学设计(通用7篇)10-12