初二文言文《陋室铭》教学设计

2020-09-20 陋室铭

  【目标】

  1、理解背诵;

  2、学习句特点;

  3、品作者的情趣。

  【设想】

  以读为主线,分四块推进,促进语言的品味。

  【课时】

  1课时。

  【程序】

  一、导入

  到庙山去的`路上有一个标牌:“山不高而林深,水不深而澄清,城不大而洁净,人不多而文明。”这里的景:清新幽雅;这里的人:文明洁净。美不美?大家知道,它是仿照哪篇文章写的吗?对,刘锡的《陋室铭》。学了这篇文章后,我们将学写自己的居室。

  二、初读

  感受语言:

  1、齐读:注意字词句;

  2、自读:找出写景、写人、写趣的句子

  3、默读:《陋》中的哪句话能提挈全篇大意?

  三、

  领悟语言:

  1、本文写句有一个特点:散结合,举一个例子。先请大家分读,然后分组对读,分工表演读。

  2、“陋室”是何意?请从景、友、趣三方面证明它的陋?作者说它“不陋”,什么原因?请从“德”的角度证明它不陋?(品“上”、“入”;“有”、“无”;“无”、“无”)

  3、你还能找到能证明作者德的句子吗?试分(品:“在”,自喻)

  四、背读

  积累语言:

  1、抄背背;

  2、自由背、小组背诵、分角色;

  3、背诵表演。

  五、回读

  运用语言:

  1、回忆庙山路上标牌是仿照哪句话写的?

  2、欣赏仿铭新作《教室铭》:

  教室铭

  “分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志得勤。琢磨下象棋,寻思看电影。可以打睡,写家信。无书声之乱耳,无复习之苦心。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云:混张文凭。”

  3、请你也来仿一仿,写写你的居室看?

  【板书设计】

  陋室铭

  刘

  景:幽雅

  惟吾德 人:儒雅 何陋之有

  趣:高雅

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