《陋室铭》教学设计大纲

2024-08-28 陋室铭

　　【教学目标】

　　1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路;

　　2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度;

　　3、联系现实对《学生铭》谈看法并仿写。

　　【教学重点、难点】

　　1、诵读、品味优美的语言。

　　2、理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。

　　【教学过程】

　　一、直接导入新课

　　简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。(刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。)

　　二、整体感知，疏通句意

　　1、采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏。

　　2、根据页下注释理解课文内容(先个人译，有疑难小组解决，

　　小组不能解决的再提出来全班来理解)，在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。

　　3、提供一些画面让学生们匹配相应的课文语句。

　　三、精读细品，把握主旨

　　先小组合作解决两个问题，

　　1、你知道统领全文的词语是什么吗?

　　2、本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?

　　全班交流：

　　提问：本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度?

　　学生发表见解并评价。