《离骚》课文练习与答案

2024-05-21 离骚

　　《离骚》是一首极富有变化的诗篇，它把事实的叙述、幽独的抒怀和幻想的描写等交织在一起，波澜壮阔而又结构完美。以下是《离骚》课文练习与答案，一起来看看吧。

　　同步达纲练习

　　一、课文阅读训练

　　1、给下列加黑的字注音：

　　⑴偭(　)规矩而改错(　)

　　⑵　何圜(　)之能周兮

　　⑶　制芰(　)荷以为衣

　　⑷　高余冠之岌岌(　)

　　2、下列句中加黑词解释错误的一项是(　)

　　A、“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

　　B、“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

　　C、“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

　　D、“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

　　3、对句中加黑词的解释错误的项是(　)

　　A、背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为……而死)直兮。

　　B、不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。

　　C、屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。

　　D、謇朝谇而夕替(贬黜)，将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。

　　4、翻译下列句子：

　　⑴　怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

　　译文：。

　　⑵　鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

　　译文：。

　　⑶　民生之各有所乐兮，余独好修以为常。

　　译文：。

　　二、基础知识检测

　　填空题：

　　1、长太息以掩涕兮，。

　　2、亦余心之所善兮，。

　　3、，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，。

　　4、制芰荷以为衣兮，，，苟余情其信芳。

　　5、，长余佩之陆离。，唯昭质其犹未亏。

　　6、民生各有所乐兮，，，?

　　7、屈原，名，字。其代表作主要有、、、等。

　　8、《离骚》全诗主要以主人公“余”的构成。它采用和手法。

　　9、“离骚”，按东汉班固的解释，即的意思。

　　10、《楚辞》是由(朝代)代(姓名)所辑录的、及后人仿写的作品，因这些诗歌故名为“楚辞”。

　　选择题：

　　11、注音，解释全都正确的一项是( )

　　A、太息：叹息。　謇：jiǎn谇：suì，进谏

　　B、谣诼：zhú，造谣诽谤。　?忳：tún，郁闷。　?侘傺：chà　jì

　　C、溘死：突然死亡。溘kè鸷：凶猛的鸟。

　　D、兰皋：gāo，有兰草的水边。

　　创新能力训练

　　有些诗歌虽然都表现了健康的思想感情，都是属于成功之作，但由于历史条件不同，作者的世界不同，诗中所表现的思想感情仍有深浅和高下之分。下面这三首诗词都是借梅花抒情怀，但寓意各不相同。仔细阅读，认真比较，说说这三首诗词所表现的思想感情有什么不同，为什么会有这样的差别。

　　山园小梅

　　林　逋

　　众芳摇落独暄(xuān)妍，

　　占尽风情向小园。

　　疏影横斜水清浅，

　　暗香浮动月黄昏。

　　霜禽欲下先偷眼，

　　数蝶如知合断魂。

　　幸有微吟可相狎(xiá)，

　　不须檀板共金尊。

　　卜算子·咏梅

　　陆游

　　驿(yì)外断桥边，

　　寂寞开无主。

　　已是黄昏独自愁，

　　更著风和雨。

　　无意苦争春，

　　一任群芳妒。

　　零落成泥碾作尘，

　　只有香如故。

　　卜算子·咏梅

　　毛泽东

　　风雨送春归，

　　飞雪迎春到，

　　已是悬崖百丈冰，

　　犹有花枝俏。

　　俏也不争春，

　　只把春来报。

　　待到山花烂漫时，

　　她在丛中笑。

　　学科渗透训练

　　生态系统是耗散结构，它不断与环境交换能量与物质，输入的能量在系统中转化消耗，以此维持系统的有序结构，没有能量的输入，系统就将互解;输入的能量削弱，系统就要退化，植物固定太阳能为生态系统输入能量，它是生态系统的能源心脏，降低生态系统第一性生产，削弱生态系统输入的能量，必然导致系统的退化。黄土高原垦殖指数一般超过50%，不少地区在70%以上，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。这样大幅度地削弱生态系统的能量输入是黄土高原生态系统退化、生态平衡破坏的基本原因。

　　“这样大幅度地削弱生态系统的能量输入”所指的依据是：

　　A、指草场、次生林在人为干扰下生产量很低。

　　B、黄土高原的垦殖指数过高，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。

　　C、黄土高原垦殖数过高。

　　D、人为的干扰使黄土高原生产量很低。

　　【参考答案】

　　同步达纲练习

　　一、课文阅读训练

　　1、给下列加黑的字注音：

　　⑴miǎn

　　⑵yuán

　　⑶jì

　　⑷jí

　　2、D

　　3、D

　　4、(见课本注解)

　　二、基础知识检测

　　1—7(见课本)

　　8、内心独白，比兴和象征

　　9、遭受忧愁

　　10、(见课本注释)

　　11、A

　　学科渗透训练

　　B(要紧紧扣住“垦殖指数”)

　　拓展阅读：《离骚》课文简析

　　第一节：

　　长声叹息擦拭眼泪啊，哀伤人生多灾多难。我虽然崇尚美德并且约束自己啊，但是我早上进谏而到晚上就被废斥离间。

　　屈原从事政治活动，是想实现他的理想和抱负。他的政治理想接近于儒家，要求统治者“圣哲茂行”，“举贤授能”，“循绳墨而不颇”。楚怀王早期也曾想任用屈原，和他有“成言”，答应屈原实行他的政治主张。但怀王是一个庸懦无能的人，任用一批佞臣如上官大夫、靳尚之流执政，形成了一个腐朽的统治集团，排斥贤臣，他们伺机陷害屈原。他们对内搜刮无厌，政治腐败;对外贪图小利，听信秦国而和齐国绝交，失去外援，屡次被秦国打败。怀王后来竟听了他们的以谗言。他时刻忧念国家和人民的安危，“长太息以淹涕”，正是因为“哀民生之多艰”。

　　第二节：

　　既因为我佩带蕙草(行以忠正)而受到斥责，又因为我采集香芷(美德善行)而加上罪名。这也是我崇尚的美德理想啊，即使我九死一生也决不改悔。

　　诗人以身许国，坚决、顽强、奋不顾身地战斗，以“九死”、“体解”的大无畏精神来表示要刷新政治、挽救楚国危亡的决心。

　　第三节：

　　怨恨君王荒唐(糊涂;无思虑、茫然;放肆纵恣貌)啊，始终不能体察人心。奸佞小人嫉恨我的美德啊，说我好邪作乱就对我进行造谣诬蔑。

　　诗人一心为国、为君、为民，别无他图，正是这样诗人“虽九死其犹未悔”至死不渝地为崇高的理想而献身。可是“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”。

　　第四节：

　　诚然，是世俗之人善于投机取巧啊，违背规矩而不走正道。违背规矩追求邪曲啊，竞相以苟合取容于众人作为正当的法则。

　　这是比喻时人反常妄作，违背正道，追随邪僻。诗人站在正义的一边，痛斥卖国贵族集团的荒淫无耻。

　　第五节：

　　我烦恼苦闷，忧愁重重啊，我在此时怅然失意。我宁可突然随着水流而长逝啊，我也不能容忍做出小人苟合求容于世的样子呀!

　　诗人忧郁不安，诗人感到孤独，诗人至死不渝，即使溘然长逝，也决不卑躬屈节，同乎流俗。