《传统文化》六年级上李清照教案

2020-09-21 李清照

  学习传统文化李清照要增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养,以下是小编J.L分享的《传统文化》六年级上李清照教案,更多宋代诗人信息请关注应届毕业生文学网。

  【教学目标】

  1 、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。

  2 、结合注释初步感知诵读内容。

  3 、体会教师诵读的节奏和韵律。

  【教学重难点】

  增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养。

  【教具使用】

  投影仪

  【教学课时】

  1

  课时

  【教学过程】

  一、人物剪影:

  默读课本

  43 — 45

  页原文和注释

  二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

  要求:

  1 、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。

  2 、结合文意初步感知诵读内容。

  3 、体会教师诵读的节奏和韵律。

  三、结合注释帮助学生理解句子的`意思。

  1 、学生结合文意理解意思。

  2 、全班交流。

  3 、教师小结。

  四、学生练读

  1 、学生认真跟读。

  2 、学生自读。

  (1 )学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

  ( 2 )同桌互读。相互评价优点与

  不足,通过练习加以纠正。(

  3 )同桌合作读,一人一句。

  3 、小组交流。

  4 、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

  5 、师生共同放声齐读。

  五、温馨点击:第 45 页

  六、活动广角:第 46 页

  七、成长阶梯:第 46 页

  八、个人熟读自立歌

  九、课外延伸

  1 、与父母一起多形式诵读。

  2 、与父母交流诵读心得。

  3 、课外搜集资料,

  先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。

  【板书设计】

  李清照

  【课后反思】

  学生通过学习,知道了李清照是个多才多艺的词人,教学效果较好。

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