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新的课程改革赋予了教师开发语文课程教材的职责，语文教师因而拥有极为广阔的天空。....
教学片段 教室的中间，学生每6人围坐成一个小组，教室的四周摆着许多新鲜蔬菜，有白....
一、课前导人 师：同学们，今天我们要开一次辩论会。辩论的观点是福勒放弃射门，到....
（在教学一开始，我让学生在初读的基础上质疑，想以此了解学生的预习情况，使教学更....
片断一、回忆旧课，凸现差异，激发动机。 我们学习了《爬天都峰》一课，体会到了课....
［教例］ 一年级《乌鸦喝水》 师：许多同学不明白，瓶子里的水为什么会渐渐升高？我....
这是一篇三年级上册第七单元的课文。这一单元的教学目标是让学生认识到生活中经常会....
2《黄山奇石》片断赏析 师：出示书中四幅挂图。 师：知道图上画的是什么吗？ 生：知....
一、案例 师：这个句子写得多好啊，它使我们看到了一幅美丽的春景图，我这也有个好....
《雨中》的最大写作特点就是用词考究，耐人寻味。 师：下面请大家朗读孩子们想办法....
师：学了课文，谁说说做人应该做怎样的人？ 生：做人要做像落花生那样的人。 生：像....
师：通过读了课文后，你还有哪些不理解？ 生：为什么影子一会儿在前，一会儿在后呢....
(出示配有第一段朗读录音的幻灯片。) 师：请同学们默读课文，看看课文中是怎样写大....
师：俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的....
《语文课程标准》指出：能够在一定的语言环境中识字，即达到了识字教学的要求，这里....
１、学生交流课前收集的“雨”的资料： 师：同学们，你们在课前收集到哪些有关“雨....
《语文课程标准》指出：“能够在一定的语言环境中识字，即达到了识字教学的要求，这....
旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本；新课程突出学生的人文情怀，主张....
实录 师：我就是燕子妈妈，你们就是小燕子，咱们再来体会一下，妈妈为什么笑了。 师....
师：现在我们学习第五句了，老师觉得你们自己肯定会学得很好，就像刚才一样把表示恬....
