藤野先生课文讲解

2018-06-20 课文大全

  1、脉络分明,言之有序:

  本文以作者与藤野先生的交往为叙事线索,围绕表现藤野先生的高尚品质这一中心组织材料。开头写东京印象,这是作者往仙台见藤野先生的缘由;接着写离开仙台后对藤野先生的怀念。除回忆藤野先生这条明线外,本文还有一条内在线索,就是作者爱国主义的思想感情。很多材料,如东京清国留学生赏樱花、学跳舞,赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象,仙台医专日本爱国青年寻衅和看电影事件,作者放弃学医这些都是围绕这条内在的线索而展开的。因此,文章篇幅虽然长却脉络分明,材料虽多却井然有序。

  2、选取典型事例,抓住主要特征,突出人物品质:

  文中具体写了四个典型事例,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质:添改讲义,认真负责;纠正解剖图,严格要求;关心解剖实习,热情诚恳;了解女人裹脚,求实问理。作者用白描手法,写人物抓特征。几笔勾勒,甚为传神。如写藤野先生,写他的黑瘦八字须缓慢而很有顿挫的声调戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,衣着模胡,冬天穿旧外套。活画出一位生活简朴、治学严谨的学者形象。又如写清国留学生,抓住了盘辫子这个细节,很能反映他们的思想状态。

  3、语言富有深厚的感情色彩:

  本文写的是作者终生难忘的人,记的是震动作者灵魂的典型事件。因此,不管是抒情议论的.语言,还是写人记事的语言,都饱含感情。如怀念藤野先生,作者写道:但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的直接抒发感激敬仰之情。再如写清国留学生的丑态,写赴仙台途中深刻的印象,写匿名信事件和看电影事件,写弃医从文的举动,字里行间都充满着忧国忧民的深切感情。

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