班级 姓名
培养良好的学习习惯。
本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。
我们爱你啊，中国
（1）当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已洋溢着____ ______。啊，__________，____！这段话选自课文 ，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 以及 、 ，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的 。
（2）我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
（3）我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
（4）我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到 。
（5）全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国 、 、 、 、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、 、 。
郑成功
1．明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民 。
2．《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、
的伟大功业，歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄： 、 、 。
3．从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功________、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。
4．载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
把我的心脏带回祖国
1．“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音乐家 弥留之际的请求，表达了他 。我国也有这样的音乐家，如： 、 。
2．这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3．弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
4．悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
古诗两首
1．《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为诗人“
”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人____ _________的思想感情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。）
2．《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以 的口吻告诉孩子，他为
（用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“
”（填诗句）。意思是______ _______________________
____________________________。表达了__________________________的感情。像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，_________________。
3．带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
4．诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5．这两首诗的相同点：均表达了诗人的.爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6．爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◇生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
练习1
1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届
所写的会歌。这支歌真切地表达了 的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有 个民族，除汉族外，还有 、 、、 等民族，请简单介绍你了解的一个民族：_________________
___________________________________________________________________。
参考答案：
1．不懂就问；勤于搜集资料
2．（1）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（2）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（3）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（4）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（5）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
3．（1）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（2）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（3）祖国内地 台湾 爱国 办起了学校 高山族子弟 高山 汉 融洽；收复台湾 建设台湾；总结全文，突出中心
4．（1）波兰 肖邦 对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（2）捧 闪闪发光的银杯 祖国波兰的泥土 特殊礼物 肖邦 祖国波兰的泥土； 要他永远记着祖国
（3）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
5．（1）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦； 喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（2）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。 对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
练习1.（1）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；56；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。
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