课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。下面请欣赏小编为大家带来的地球万岁课文主要内容，希望对大家有所帮助~
地球万岁课文主要内容
在浩瀚无边的宇宙,
有一个美丽的地球。
它是人类的家园,
它是太阳和月亮的朋友。
所有的日子,
都在地球上印下痕迹；
所有消逝的事物,
都在地球的记忆中存留；
哪怕仅是一个普通的春秋,
哪怕仅是一个小小的追求。
所有的儿童,
都是爸爸妈妈的孩子；
所有的的爸爸妈妈,
都是地球的孩子；
不管你是总统还是百姓,
不管你是贫穷还是富有。
太阳是大家的,
月亮是大家的。
地球每时每刻都自转着——
哪里的白天都不会永驻,
哪里的黑夜都不能持久。
地球上的每一个人,
都有权利分享
阳光的明媚,
月亮的温柔。
海洋是大家的,
陆地是大家的。
地球把海洋和陆地,
送给白皮肤的欧洲、北美洲,
也送给黄皮肤的亚洲,
黑皮肤的非洲,
和棕色皮肤的大洋洲、南美洲。
森林是大家的,
草原是大家的,
荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。
地球教导我们：
珍惜生存的家园,
学会利用和保护。
不要贪婪地索取,
不要奢靡地享受。
地球把它的一切都给了我们,
它从来不懂得自私和吝啬,
总是倾其所有。
可是人类,
曾经和正在做着多少惭愧的事情——
自爱共同的家园里厮杀,
为野心和贪欲去争斗,
用刀枪去撕裂土地,
让马蹄去践踏丰收,
硝烟窒息儿童的歌声,
鲜血染红清澈的河流……
还有：
无休止地砍伐森林,
让遥远处的绿叶都为之颤抖；
还有：
把动物摆上贪吃者的餐桌,
残忍地捕杀人类的朋友；
还有：
无节制地侵占植物的领地,
坐视一个个物种灭绝；
还有,还有,还有……
让拥抱陆地的海洋,
永远不失蓝色的梦幻吧!
就像清纯的童话,
充满善良的追求；
美人鱼的歌声,
在季风中飘荡,
岸边的橄榄树,
向过往的船只招手……
隔海相望的陆地,
都伸出友谊之手,
相视一笑,
泯灭旧日的怨仇。
还有掠夺者的咆哮,
也没有反抗者的怒吼。
人们彼此互赠的礼物,
是平等、自由。
人人都懂得和学会了爱——
珍惜每一棵花草树木,
每一把泥土,
每一条江河溪流,
每一声小鸟的啁啾；
春天赶着绿色,
涌向所有的草原和牧场,
用项奉献乳汁的奶牛；
秋天带着成熟,
走向所有洒过汗水的田野,
庄稼结出丰硕的果实,
葡萄滴下甘醇的美酒……
为了这美好的一切,
我们今天能够拥有,
子孙万代还能继续拥有,
人类的千百种语言,
凝成了一句不用翻译的话：
地球——万岁!
万岁——地球!
延伸阅读——《地球万岁》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。
2、体会诗歌热爱和平、热爱自然、保护地球的主旨。
教学重点：理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，激发学生对地球的珍爱、保护意识。
教学过程：
一、导入：
地球，是太阳系中唯一一颗拥有生命的星球！它是那样美丽、晶莹：蔚蓝的大海，辽阔的草原，起伏的群山，莽莽的森林……到处都留下了人们生产、生活的足迹。地球，是人类的母亲，是生命的摇篮，是地球上所有生物共同的家园。今天，我们一起学习《地球万岁》。（板书课题）
二、新授：
（一）熟悉课文：
教师：通过上节课的初读课文，说说你们读懂了什么？
预设：地球是人类的家园、地球存在了亿万年、地球是大家的、地球把一切都给了人类、地球被人类破坏、人人都该珍惜地球上的一切生物、资源。
（二）研读品析：
教师：文中有这样两句话——请看课件：
地球把它的一切都给了人类
人类却做过多少令自己惭愧的事情
1、请同学们自读课文，思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？
提示：阳光、月光、海洋、陆地、森林、草原、戈壁、沙漠。
教师：地球为人类提供了一切生产、生活物资，养育了所有生命，可是人类对地球做了什么呢？
（1）教师：谁能读出文中的诗句？请同学们想一想，人类做了哪些令自己惭愧的事情？出示课件：
语 段 赏 析
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流；
无休止地砍伐森林，
连遥远处的绿叶都为之颤抖；
把动物摆上贪吃者的餐桌，
残忍地捕杀人类的朋友；
无节制地侵占植物王国的领地，
坐视一个个物种绝后，
还有，还有，还有……
（2）看前四句，说说你们知道人类做了什么事情？你从哪些词语看出来的？
（3）师：“窒息”是什么意思？谁能够根据诗句的.情境，尝试来解释这个词语？
（4）同学们，你们能不能根据自己对战争的了解，谈一谈战争对人类的危害？看图片，指导朗读（怀着沉痛语气）
教师：战争给人们的心灵留下了浓重的阴影，除此之外，人们还做了什么呢？教师逐句读诗句，学生概括。（砍伐森林，捕杀动物，侵占土地）
思考：砍伐森林，给地球带来什么危害呢？捕杀动物，侵占土地呢？
师：文中的诗句我们改为“连遥远处的绿叶都被震动”可以吗？
（5）师：“还有”后面的省略号省略了什么？谁能补充一下？让老师看看谁的知识更丰富？
（6）指导朗读：同学们，通过对这些诗句的学习，你们的心情怎样？想说些什么吗？我们应该用什么语气来阅读这段文字呢？（指名读）
2、美丽的地球母亲，被无知而势利的人们伤害得满目疮痍，如果地球继续被破坏下去，人类将无处存身，同地球一同毁灭。幸运的是，越来越多的人已经醒悟了，从心底发出了深切的呼唤。请同学们齐读第六节，看看作者告诉我们该怎样珍惜人类生存的家园？
（1）教师：如果人人都能这样珍惜我们身边的一切，那么我们的眼前将会出现多么美丽的画面啊！（看图片，读诗句，体味作者情感，指导朗读）
“所有的草原和牧场，飘荡着欢快的歌声，徜徉着羊群、骏马和奶牛。”
（2）教师：你觉得这些牛羊和骏马生活得么样？从哪个词语体会到的？
谁能用这个词说个句子？
（3）“所有洒过汗水的田野，庄稼结出丰硕的谷物，葡萄滴下甘醇的美酒……”
这一句又该怎样读？
（4）根据自己的理解，仿照课文的形式，试着吟诵我们自己的诗句，补充省略号后的内容。（课件）
我来填诗句
所有的高山，都苍翠、（ ），雄鹰（ ），令人（ ）。
所有的森林，都郁郁葱葱，成为（ ）的乐园
所有的鱼儿，都（ ）。
所有的湖泊，都（ ）
3、教师小结：眼前的画卷太美了，但是理想和现实之间的距离还很遥远，需要我们行动起来，不断努力，保护我们的地球母亲，还给大地原有的生机、活力。现在就让我们行动起来，用自己的方式为保护地球做一些有意义的事情吧。
同学们，你们想做些什么呢？
4、教师总结：为了地球母亲不再哭泣，为了我们的子孙后代能够永远生活在这个美丽的星球，同学们，让我们行动起来，为保护地球的环境做出自己应有的贡献吧！让我们都争做一名环保小卫士！
请同学们齐读最后一段，让我们再一次倾听作者的心声，也是所有珍爱生命，珍爱地球的人们的共同的呼声。
5、布置作业：学习了这首诗，大家也对现代诗有了一定了解，尝试描绘你心中那个美好的未来生活。
作者：
薛卫民，1959年8月生。中国作家协会全委会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员，吉林省作家协会副主席，吉林师范大学兼职教授。吉林省作家协会驻会专业作家。1998年评聘为文学创作一级职称。 2021当选中国作家协会第十届全国委员会委员。
履历信息
性 别： 男
出生年月： 1959年8月
1977年底参加文革后恢复的第一次高考
1978年3月入四平师范学院中文系读书
1982年1月毕业。
大学期间在《诗刊》《人民文学》《星星》《诗歌报》《绿风》《飞天》《十月》《青春》《安徽文学》《儿童文学》《少年文艺》《小朋友》等几十种杂志发表诗歌作品。
1983年5月参加《诗刊》社举办的第三届“青春诗会”。
1986年参加全国青年作家创作会议。此后在40岁之前，参加历届全国青创会。
2002年，当选中国作家协会儿童委员会委员。
2004年3月，应香港特区教育统筹局邀请，作为访问学者参加香港教育统筹局委托香港教育学院举办的香港“童诗童话学与教研讨会”，并作《童诗与儿童的语言修养》专题报告。
2012年，被吉林师范大学聘为兼职教授。
2013年7月当选吉林省作家协会副主席。
中国作家协会第九届全国委员会委员。
2021年12月16日，中国作家协会第十次全国代表大会第四次全体会议选举产生，薛卫民当选中国作家协会第十届全国委员会委员。
创作经历
出版的主要作品
《含笑的花蕾》（儿童诗集）吉林人民出版社1984年初版，北方妇女儿童出版社1985年再版。被列入全国青少年读书推荐书目。
《快乐的小动物》（儿童诗集）中国少年儿童出版社1986年版，1987年第二次印刷。
《寂寞的风景》（抒情诗集）时代文艺出版社1987年版。
《森林城的霓虹灯》（儿童诗集）上海教育出版社1987年版
《彩绘新童谣·摇篮曲》
《彩绘新童谣·呀呀语》
《彩绘新童谣·蹦蹦谣》
《彩绘新童谣·拉手歌》北方妇女儿童出版社1996年版。获第十一届中国图书奖
《为一片绿叶而歌》（儿童诗集）湖北少年儿童出版社1997年版。获第四届全国优秀儿童文学奖。
《裸语》（散文集）中国电影出版社1998年初版，2003年再版。
《右手》（抒情诗集） 吉林人民出版社，获第九届吉林省长白山文艺奖，获第二届吉林文学奖一等奖。
《少年海总是很帅》（少年朗诵诗集）河北少年儿童出版社2013年9月出版，2014年2月第二次印刷。被列入全国青少年读书推荐书目。
获得主要文学奖项
第二届全国优秀儿童文学奖，庄重文文学奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第11届中国图书奖，首届冰心儿童图书新作奖，上海陈伯吹儿童文学园丁奖优秀作品奖，上海《小朋友》杂志和《少年文艺》杂志由小读者投票评选的“好作品奖”，吉林省政府长白山文艺奖，吉林文学奖一等奖等。
《中国新文学大系》《中国最佳诗歌》《中国年度诗选（多年度）》《中国当代文学作品精选》《百年中国儿童文学精品》《中国二十世纪诗选》等100多种书籍，收录薛卫民作品200余篇（首、次）。
《四季》《太阳是大家的》《五花山》《地球万岁》《春天的礼物》等作品，被选入人民教育出版社出版的国家统编小学《语文》课本，及香港中、小学语文教材，电视教材。
《比谁大》《蜜在哪里》《长大的标志》《树伞》《酒瓶子吃了大鸭梨》等五十余篇作品，被选入人民教育出版社出版的《幼儿师范学校语文教科书·幼儿文学作品选读》以及北京版、湘版、鄂版、鲁版等十余种地方语文教材和其它辅助教材。
2020年9月27日，创作的儿歌《24节气儿歌》获得第二届接力杯金波幼儿文学奖。
影响孩子的书文
儿童诗集 《为一片绿叶而歌》 湖北少年儿童出版社1997年出版，获中国作家协会第四届“全国优秀儿童文学奖”。
儿童诗 《地球万岁》 入选全国统编小学《语文》教材（第八册）人民教育出版社2002年版。被多家网站推荐介绍。
薛卫民对儿童文学创作的感受：
儿童文学是快乐的文学，阅读儿童文学快乐，创作儿童文学更快乐。那是一种纯净的快乐，让人向上、向善、向雅，能与上帝相通的快乐。
薛卫民对小作家挑战大作家活动的感悟和意见：
大作家不一定就大，小作家不一定就小，比如抬头望夜空，那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星。《儿童文学》搞的这个活动很好，它为热爱文学创作的孩子们提供了一个展示自己的平台和零距离体验的机会。
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