在日常学习、工作或生活中，大家对句子都再熟悉不过了吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。那么都有哪些类型的句子呢？下面是小编帮大家整理的书法的句子（精选520句），欢迎大家分享。
1、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
2、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。——松年《颐园论画》
3、学书则知识学可以致远。——张彦远
4、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。——松年《颐园画论》
5、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉!——朱文长《续书断》
6、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤
7、字无百日功。
8、言，心声也;书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。——扬雄《法言》
9、婉若银钩，源若惊鸾。——索靖
10、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。——刘熙载《艺概》
11、无声之音，无形之相。——张怀谨
12、一点成一字之规，一字乃终篇之准。——孙过庭
13、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气;品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》
14、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。——项穆《书法雅言》
15、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。——米芾
16、书，心画也。〔中〕扬雄：《法言问神》
17、书，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。〔中〕刘熙载：《艺概书概》
18、书，形学也。有形则有势。〔中〕康有为：《广艺舟双揖缀法》
19、书法，就其现象而言，它是一门借助于汉字，追求运动、节奏、张力，有着无穷变化的点画线条形式及其递进组合态势的抽象艺术。
20、喜即气和而宇舒，怒则气粗而宇险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽亦有浅深，变化无穷。〔中〕陈绎曾：《翰林要诀变法》
21、书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。〔中〕蔡邕：《九势》
22、势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。〔中〕蔡邕：《九势》
23、虽学宗一家，而变成多体，莫不随其性欲，便以为姿。〔中〕孙过庭：《书谱》
24、书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也。〔中〕苏轼：《论书》
25、字画本自同工，字贵写，画亦贵写。以书法透入于画，而画无不妙；以画法参入于书，而书无不神。〔中〕周星莲：《临池管见》
26、作字惟有用笔与结字。用笔在使尽笔势，然须收纵有度；结字在得其真态，然须映带匀美。〔中〕冯班：《钝吟书要》
27、书道妙在性情，能在形质。〔中〕包世臣：《艺舟双揖答三子问》
28、书以笔为质，以墨为文。〔中〕刘熙载：《艺概书概》
29、书之要，统于“骨气”二字。〔中〕刘熙载：《艺概书概》
30、书要兼备阴阳二气。大凡沈著屈郁，阴也；奇拔豪达，阳也。〔中〕刘熙载：《艺概书概》
31、飘若浮云，矫若惊龙。
32、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》
33、玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨
34、若教临水畔，字字恐成龙。——韩渥
35、且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》
36、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
37、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
38、笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼
39、拳要打，字要练。
40、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜;志气不和，字则颠仆。——虞世南《笔髓论》
41、故以道德、事功、文章、风节著者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》
42、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
43、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
44、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授笔势》
45、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。——《书法三味》
46、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。——项穆《书法雅言》
47、如清风出袖，明月入怀。——李嗣真
48、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂
49、笔下龙蛇似有神。——张怀谨
50、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
51、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。
52、春秋多佳日;山水有清音。
53、苔石随人古;山花拂面香。
54、得时不如得器，得器不如得志。
55、剑拔张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
56、入木三分：原形容书法笔力强劲(相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深)，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。
57、龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
58、茗杯暝起味;书卷静中缘。
59、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
60、学书则知识学可以致远。
61、云鹤游天，群鸿戏海。
62、佳气生朝夕;清言见古今。径隐千重石;园开四季花。采菊东篱下;种桑长江边。
63、山半落青天外，一水中分白露洲。
64、虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
65、枳棘成而刺;担黎食之甘。(郭沫若
66、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等
67、他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的
68、夕阳无限好，只是近黄昏。
69、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
70、信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
71、闲吟步竹石;长醉歌芳菲。
72、雨过琴书润;风来翰墨香。
73、鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
74、何处梅花笛;谁家碧玉萧。
75、信手涂鸦：信：听凭，随意;信笔：随便书写;涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
76、王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰”。
77、龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
78、正在拔节的麦苗儿，像绿地毯，厚厚的铺在田野上。
79、春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
80、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
81、到为诗书重;心缘启沃留。
82、江山助磅礴;文物照光辉。
83、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
84、龙威虎振，剑拔弩张。
85、春来千岭翠;花落两衿香。
86、书，是百花园，将我带入梦一般的天堂，书，是翅膀，带着我遨游神奇的天空，书，是飞奔的马，载着我在辽阔的大草原上自由飞翔，书，是生命之源，滋润着我那枯干的心灵。
87、老夫之书，本无法也。——北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《山谷文集》
88、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
89、卷帘花雨滴;扫石竹荫移。(查士标
90、你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
91、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
92、泉清堪洗砚;山秀可藏书。
93、功名尘与土，八千里路云和月。
94、行云流水，落笔如云。
95、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
96、平生不解藏人善，到处逢人说项斯。
97、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
98、三山半落青天外，一水中分白露洲。
99、穷愁但有骨;诗兴不无神。
100、展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
101、杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
102、春归花不落;风静月长明。
103、看人用白眼;当户有青山。(夏丏尊
104、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
105、唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
106、陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
107、纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
108、爷爷带我来到东屋的书房，书房里摆满了各种藏书，有各种名人的传记，书写的字贴。
109、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
110、草色和云暖;梅花带月寒。
111、盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
112、进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
113、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。
114、传承中华文明，弘扬书法艺术。
115、如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
116、献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
117、我思铭陋室;谁为记闲轩。
118、野旷天低树，江清月近人。
119、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
120、龙跳天门，虎卧凤阁。
121、在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
122、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
123、柳深陶令宅;月静庚公楼。(集唐诗句
124、奇石寿太古;好花开四时。
125、春潮带雨晚来急，野流无人舟自横。
126、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
127、书法在用笔，用笔在用锋。——周星莲
128、一点成一字之规，一字乃终篇之准。——孙过庭
129、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
130、书画之妙，当以神会，难可以形器求也。——沈括
131、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤
132、故书也者，心学也；写字者，写志也。——刘熙载
133、书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
134、笔底深秀，自然有气韵，有书卷气。——蒋骥
135、气有清浊厚薄，格有高低雅俗。——刘熙载
136、笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼
137、挥毫落笔如云烟。——杜甫
138、阳气明而华壁立，阴气大而风神生。——王羲之
139、若教临水畔，字字恐成龙。——韩渥
140、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆
141、笔心，帅也，副毫，卒徒也。——刘熙载
142、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
143、两句三年得，一吟双泪流。
144、学书则知识学可以致远。
145、读诗千首，挥毫万字。
146、朴实无华而兼纳乾坤。
147、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
148、读书百遍，而义自见。
149、练好钢笔书法，传承汉字文化。
150、写气质人生，扬祖国精华。
151、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
152、勤学苦练，永争上游。
153、练一手好字，传一代文明。
154、学海无涯，心存高远。
155、行云流水，落笔如云烟。
156、练中华书法，承传统文化。
157、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
158、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
159、写好硬笔字，为人生添色彩。
160、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。
161、气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。
162、精能一家，学遍百家，自成一家。
163、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。
164、“四宁四毋”即：宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁真率毋安排。
165、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。
166、楷书难于动，草书难于静。
167、昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。
168、字要有果敢之力，骨也；有含忍之力，筋也。
169、欲得妙于笔，当得妙于心。
170、古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。
171、“振衣千仞岗，濯足万里流。”作书须有此气象。而其细心运意，则又如穿针者束线纳孔，毫厘有差，便不中窍。
172、作字须敬，非仅欲字好，即此是学。味明道此语，谓作字能主一无适，是亦收放心之一法。
173、明窗净几，笔墨精良，于时抽纸挥毫，以绘我胸中之所有，其书那得不佳！若人声喧杂，纸墨恶劣，虽技如二王，亦无济矣。
174、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。
175、不会写字的写字，会写字的写人。眼高者手高，眼低者手低。
176、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人。
177、每日焚香静坐，收拾得此心，洁洁净净，读书有暇，兴来弄笔，以自写其性情，斯能超乎象外，得其寰中矣。惜余未之能也。
178、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。
179、作字先作人，人奇字自古。技巧是血肉，观念是灵魂。
180、清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。
181、晋人尚韵，唐人尚法，今人尚形。
182、个性源于共性。
183、正锋取劲，侧锋取妍。
184、我想试试，如果我努力，我能走到什么程度。
185、当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚，起的比你早，跑的比你卖力，天赋比你还高的牛人，他们早已在晨光中，跑向那个永远你只能眺望的远方。
186、起跑领先一小步，人生领先一大步。
187、人活着是一种心情！这个世界本来很简单，使我们把它搞得太复杂。人之所以痛苦，是由于你没按照自己喜欢的方式生活。大多数人是在按照别人的要求生活，刻意的改变，违背内心的所想，所以痛苦。
188、我不感叹命运不公我只要活着。
189、多少苦累不后悔，让失败化成灰。
190、有些事，明知是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的也要去放弃，因为没结局；有时候，明知路没了却还在前行，因为习惯了。
191、逆境并不是尽头，而是更好的结果的一个转角而已。
192、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。
193、人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。
194、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
195、什么都想自己干，这个世界上你干不完。
196、xx年，我要快乐，新的开始、新的坚持，希望一切都是新的，我会好好的！
197、成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。
198、努力需要讲究方法，打拼需要讲究技巧，不是一味地付出和透支，就能换来最好的自己。当你过度透支自己的时候，请对自己好一点；当你失败的时候，也请千万别破罐破摔。
199、有些事和人，一旦错过了就不再了，事和人都是有双脚的，不会傻傻的在原位等待自己。
200、路程，是生命的轨道，只有自己把握好舵的方向，再追随着航海灯的指示，才不会抵触暗礁、浅滩。
201、“遇事逃避”比“不能坚持”更恐怖，因为你掩耳盗铃，你祈祷问题自动解决，你先做那些你擅长的简单的事，你想把人生中本该你承担的责任转嫁给别人。
202、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
203、付出并不一定有结果，坚持可能会导致失去更多。
204、真的没有什么东西，完美得值得我们用生命坚持。
205、不好在发现你的感情没有爱了的时候，还固执的坚持，有时候，放手，不光是给他自由，还是给自我女生如花，花有真诚的同情心，有自觉的职责感，这是不老女生的秉性。自私的女生即使只有从这秒钟起，我就爱上了你。我知道，许多女人对你这个宠惯了的人常常说这句话。但是我相信，没有忘我地爱过你。我对你永远忠贞不渝，因为世界上任何东西都比不上孩子暗地里悄悄所怀的爱情，因为这种爱情如此希望渺茫、曲意逢迎、卑躬屈节、低声下气、热情奔放，它与成年妇女那种欲火中烧的、本能的挑逗性的爱情并不不要怪老公花心，而要怪我们没办法让他专心。
206、我想告诉你每一份坚持都是成功的累积只要相信自己总会遇到惊喜我想告诉你每一种生活都有各自的轨迹记得肯定自己不要轻言放弃我想告诉你每一个清晨都是希望的伊始记得鼓励自己展现自信的魅力。
207、我以为坚持就能感动你，可是感动的貌似只有自己。
208、如果不坚持如果不努力，再牛逼的现在也终将销声匿迹。
209、如果你要做一件事，不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀。也不要因为别人的一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。
210、一年时间，你可以选择碌碌无为，也可以选择坚持改变！
211、放弃太快大概因为喜欢很难坚持成爱。
212、有一种温柔，我们听说很久；有一种感觉，我们曾经拥有；有一种失落，我们寻找已久；只有一种伤痛，我们未曾尝过。假如，我们彼此懂得对方的心，为何分手时一个眼神也不留；也许，宽容自己这一点软弱，我们就能坚持；接受人生这一点遗憾，我们就能平静。
213、真正的爱情不是一时好感，而是明明知道没结果，还想要坚持下去的冲动。
214、人生的许多大困难只要活着没有什么是解决不了的时间和智慧而已。
215、做任何事都要经受得挫折要有恒心和毅力满怀信心坚持到底。
216、总之就算迩再好也会有人从迩身上挑刺儿这就是：现实。
217、心，会隐藏我们不能说的东西，但眼睛，能说出我们试图隐藏的东西。
218、十别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来的这种人时间慢慢摧毁我对你的感觉，虽然冲淡的有点完美。
219、我和你错过了爱情和地点再坚持也没明天。
220、一味的放弃原则的人，不是强者。太固执的傻执着，也是不够的。能在坚持原则的基础上，完成所有挑战的人才厉害！
221、给时间伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持，最尴尬的莫过于高估自己在别人心里的位置，其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过人心。
222、我真的不知道，明天和未来，哪情路崎岖就别坚持了，换时间有一天变成了一条河，横亘在两个人中间，源头是伊始，岁月增加了它的深度，不敢随意踩进，唯恐沉溺其中，不得醒世。
223、艺术可以表达文化，艺术可以补充道德。
224、努力练习书法，传承中国文化。
225、国画油画供您选择，刷漆必不可少。
226、画下的水墨真清晰，画下的诗真诗意。
227、用书陶冶情操，用笔感悟人生。
228、书法、绘画比赛，文笔优秀。
229、写气质生活，扬祖国之精华。
230、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
231、书画交流一小步，一大步向两边靠近。
232、弘扬民族文化艺术，推进素质教育。
233、弘扬民族文化精髓，诠释书法的神奇魅力。
234、一笔一划，进心三分；一直穿过这条河。
235、蓝白色的墨水是唯一美丽的，不如海峡两岸的深情。
236、写下难听的话，为生活增添色彩。
237、突出文化内涵，创造文化价值。
238、漂亮的硬笔，可以让人赏心悦目。
239、实践出真言，传承一代文明。
240、弘扬传统文化，弘扬中华文化精髓。
241、一件精美的雕刻品，铁铸成金。
242、有一条路为径，海为学做舟。
243、人们学习书法，共创新世纪。
244、提升精神内涵，培养高尚品质。
245、书法硬如醇酒，陶醉着年轻的朋友。
246、诠释书法精神，传承文化精髓。
247、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
248、纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
249、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
250、词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。——唐代诗人杜甫《醉歌行》
251、山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
252、江流天地外，山色有无中。
253、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
254、采菊东篱下，悠然见南山。
255、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。
256、山半落青天外，一水中分白露洲。
257、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
258、明月松间照，清泉石上流。
259、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。仓颉之嗣。小篆之祖。以名称书，遗迹石鼓。——唐代书法家张怀瓘《书断》
260、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
261、老夫之书，本无法也。——北宋诗人.词人.书法家黄庭坚《山谷文集》
262、见人不施礼，枉跑四十里;见人施一礼，少走十里地。
263、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
264、会当凌绝顶，一览众山小。
265、无意苦争春，一任群芳妒。
266、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
267、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
268、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
269、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
270、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
271、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
272、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
273、字不可重笔，话不可乱传。
274、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
275、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
276、夕阳无限好，只是近黄昏。
277、功名尘与土，八千里路云和月。
278、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。
279、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
280、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。
281、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
282、学书则知识学可以致远。
283、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
284、清者自清，浊者自浊。不要老去嘈杂的地方，远离喧嚣，平时可以经常听一些比较安静的钢琴名曲、轻音乐如故乡的原风景。
285、自己为自己找个方向，目标不一定要大，但一定要可行。比如每天看几页书，写多少字等等。每天进步一点点，效果是惊人的。除去工作以外，学画画，练瑜伽，练书法，学唱歌跳舞……感兴趣的东西你就去做，过程本身就是很开心的一件事。做着做着，人生就有解了。
286、不要强迫自己去刻意心静，找到让你静不下来的问题所在，去做自己喜欢的，牵挂的事情，专注于手头工作，便会忘记烦恼。
287、言为心声，书为心画，练习书法无疑能陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。
288、缘何书法家长寿？因为书法是一门艺术，也是一种养生之道。主要体现在以下几个方面。
289、书法研习中的养生功能，最直观地体现在静与动的完美结合之中。
290、当你学会了控制自己的情绪，你就会渐渐地成为一个有内心城府的人，安静的人，举重若轻的人，淡静若水的人。
291、书法作为一种养生的方式是以动静结合调节身心很好的方式。因为写书法须要心态平和，凝神静气。书写时心眼手配合起到以意导气意在笔先，从而可以使身体上的气血脉顺畅，百脉畅则气血通，气行血行，气血通畅则百病少矣，类似打大极拳一样起到气血通畅生生不息。所谓动养身，静养心。练习书写时而可忘掉一切杂念，全神贯注达到养心亦可养神也。动手提笔，运气，熏墨，结合书写节奏，配合音乐，身体有节奏的动作及情感配合。起到很好的身心调节。每天坚持练习效果更佳。所以书法养生是一种很好而有益的养生方法。
292、现代科学研究揭示，人们在审美过程中产生的感觉即精神愉悦，可以促进身体分泌有利健康的激素，调节血液流量与兴奋神经细胞等，达到促进健康的目的。
293、长期练习书法应该是对身体健康有帮助的，因为练书法需要凝神静气，精力集中，应属于一种静气功，宜于养生！
294、练习书法的最高境界就是宁静致远淡泊明志。其实就是一个修心的过程。心正涓流俱到海，身修点铁系成金。
295、多看书，看好书。诗歌散文之类的书，能使心灵得到暂时的安静，读历史之类的书会让自己的内心得到一种充实感，俗话说的好，读书使人明智，多读书，多思考，在日常的交际中就懂得如何的收敛自己的言语了，让自己慢慢的成为一个有内涵的，安静的人
296、你在租房里可以放上一面镜子,经常看看镜子里的自己,可以帮你看到自己生气发火的时候，自己的丑态。就会更加选择安静
297、书法在我国有悠久历史。汉字具有艺术造型的美学因素，加上使用柔软而富有弹性的毛笔书写，能赋予文字结构以独特风格的形式美。笔画在字的整体中各得其所，互相依存，而通篇文字又互相联系，顾盼得宜，虚实结合，彼此呼应。如果再加上文字内容格调高雅，则能给人以极高的艺术享受。
298、由此可见，学习书法，持之以恒，既是传承优秀传统文化，陶冶性情。又能强身健体，养生益寿的好方法。
299、心静，放平心态，恩，看会书，写点东西，或者出去走走，听一些钢琴曲之类的，只是曲子就好，不要戴歌词，会越想越多，其实如果真的遇到了事情，不用想就变得安静了，因为不得不静下来好好想想呢呵呵，安静不是只局限于不说话，安静有很多种呢……大家认为我说的对不对？
300、养生?这可不是件容易事，要从物质、精神上双管齐下才行的哟。从物质上讲，要根据实时具体身体状况科学摄入与排出（说白了就是新陈代谢要合理的了）。从精神上讲，就是修身养性，心理需求得达到一定境界不是?
301、练书法能不能养生要看条件的，首先一条是经济，然后是心情。鲁迅先生的小说《伤逝》中的主人公有一句话：人必须生活着，爱才有所附丽。这个‘’爱‘’可理解是爱情，也可延伸理解为爱好，包括爱好书法。你正在挥毫哩，可脑子挥之不去的尽是柴米油盐、还贷首期等等七烦八忧的事，你还养生吗？
302、安静需要放松，安静需要解除心理压力，压力解除了，心也就渐渐地平复了，人也就变得安静了。
303、书法是一种高雅的养生之道。历来受到世代文人雅士所推崇。“凡欲法书，秉其精，贯其气，赋其形，运其势，寄其情，会其神，道其宗，衡阴阳，化五行，谓之书”。
304、古代先贤们在作书过程中，非常讲究“心手达情”。对其书法作品的鉴赏、品评，无不是从具象的点画、线条、结体、章法等形式中，窥其筋骨、血脉、精气，再上升至意、神的精神境界。这无不体现了书法与人的修为，修养的密切关系。揭示了形意一体的养生观念。
305、或许，她还会学学英语，练练书法，学习茶道，学习插花，练练瑜伽。
306、有女人味的女人，她乐于学习，天天看报，经常上网，但并不整天迷恋时尚杂志和八卦新闻；哲各有涉猎，偶尔爱看流行电影，但眼球不限于情节，而能从中看到不一样的东西。
307、她带着一串笑声从屋外走进客厅，她那娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起，优雅的女人！
308、人要想安静就需要转移注意力，只有将自己注意力转移到其他的兴趣点上去，这样人才会慢慢地放松下来。选择自己感兴趣的几件事情，哪怕一两件事也行，让自己投入进去，如，瑜伽、阅读、书法、绘画、慢跑、快走、与人沟通，等等，这样就会放松，变得安静了。
309、那你说书法能不能养生?书法是中国优秀传统文化，钻研、练习书法能让人心旷神怡、乐在其中，既神追古人而感怀历史，又笔下生辉而顾盼生姿。这岂不就是一种养生的精神之求?
310、想一天，即使再忙，也要抽出十分钟以上的时间，给自己静静的坐着。
311、此时此刻，你的神已经回到了内心，心神合一，你会发现已经忘掉了外面的世界，心无挂碍，这不就安静了吗？并慢慢地将安静内化为自己的特质。
312、你是一个不差钱的退休人员吧，你在小区里还有一间专门的书房，没事挥挥毫，够养生吧？可缠绵在脑子的总是来日无多的夕阳，药石无功的三高等等慢性病，像养生吗？
313、女人味是一股品味。没有品味的女人，任你如何修炼都只能是浅显苍白的。
314、不要强迫自己去刻意心静，找到让你静不下来的问题所在，并着手解决，如果心里没有负担了，自然身心轻松安静。
315、书法能调节情绪，促进人的身心健康。可以说书法是防治心身疾病的非药物疗法。
316、书法能和养生挂上勾，那是一厢情愿的想法。有的老人目不识丁，你手揑笔他手夹烟，不见得你就比他活得久。
317、这句话意味着人的一生中有很多的东西是没有办法去解释的，也没有一个合适的答案，你只能够不断地从这个社会之中去感受自己想要的东西，才能够让自己内心得到一些解答。很多的事情都没有答案，只是给了你一种不同的感受而已。不要着急，慢慢体会。
318、当然凡事不可片面。再补局嘴：古人练书法的多，却切勿以为长寿的也多，小伙伴们这下应该知道为什么了吧？
319、广泛的兴趣爱好，积淀了她的心灵。能凭自己的内在气质令人倾心的女人，是最有女人味的女人。
320、明确结论+解释原因+内容延伸
321、控制住自己冲动的情绪，最积极有效的措施，一是采取暗示，二是转移注意力。言语暗示如：“不要做冲动的牺牲品”、“冲动是魔鬼”；或者做一些简单的事情，或去一个安静平和的环境，这些措施都很有效，不妨一试。
322、《黄帝内经》指出“志闲而少欲，心安而不俱，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。”清康熙帝作为长寿君主，一生酷爱书法。“朕所及明季之与我之耆旧，善于书法者俱长寿，而身强健。”
323、多看书，看好书，诗歌，散文之类的书，能使心灵得到暂时的安静，阅读历史之类的书，会让自己丰富自己的大脑。
324、让自己静下来，要学会控制自己的情绪，以免情绪冲动做出令自己后悔不已的事情来。
325、走进大自然，找一个幽静的地方，置身于大自然中，听着鸟儿的鸣叫，沙沙的风声……
326、全神贯注去杂念，静心调息以散怀。清代著名书法理论家、书法家包世臣有诗云“全身精力到毫端，定气先将两足安，悟入鵝群行水势，方知五指力齐难。”形象、生动、准确地描述了书者的状态。其作书时，要求心情放松，或正立，或端坐，亦悬臂，亦悬肘，亦枕腕，皆取其适宜力矩、支点，务使气运通畅，把握力度，做到贯穿一气，身心通泰。这整个地就是一“练功”的运动状态。
327、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》
328、手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈，浩然自得，以终其身。——朱文长《续书断》
329、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
330、故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》
331、云鹤游天，群鸿戏海。
332、龙跳天门，虎卧凤阁。
333、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
334、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。——赵壹《非草书》
335、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。——张彦远《法书要录》
336、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。——刘熙载《艺概》
337、字怕练，马怕骑。
338、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。——张怀声
339、挥毫落笔如云烟。——杜甫
340、字不可重笔，话不可乱传。
341、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》
342、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
343、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
344、阐释书法精神，传承文化精髓。
345、传承中华文明，弘扬书法艺术。
346、点到为止，一字千金。
347、读诗千首，挥毫万字。
348、富有生机就是美。
349、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
350、翰墨怡且乐，书法寿而康。
351、弘扬传统，书写卓越。
352、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
353、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
354、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
355、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
356、练好钢笔书法，传承汉字文化。
357、练好硬笔书法，传承汉子文化。
358、练一手好字，传一代文明。
359、练中华书法，承传统文化。
360、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
361、泼墨造物，笔下生花。
362、人人学书法，共创新世纪。
363、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
364、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
365、世上无难事，只要肯攀登。
366、书法宣城，精彩人生。
367、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
368、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
369、堂堂正正做人，端端正正写字。
370、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
371、为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
372、为中华之崛起而读书。
373、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。
374、文宗秦汉，楷法晋唐。
375、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
376、相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。
377、写好硬笔字，为人生添色彩。
378、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
379、写漂亮字，做优秀人。
380、写气质人生，扬祖国精华。
381、心系书协，振兴东华。
382、一手好字，得益一生。
383、一手好字，相伴一生。
384、一手好字，一生成功。
385、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
386、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
387、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
388、中国书法，字里千秋。
389、字好一半文，文好显灵魂。
390、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
391、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
392、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
393、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授笔势》
394、何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。——唐代诗人韩偓《草书屏风》
395、朴实无华而兼纳乾坤。
396、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
397、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。
398、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂
399、龙蛇竞走、磨穿铁砚。
400、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
401、言心声也，书心画也。——西汉学者扬雄
402、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
403、笔走龙蛇，铁划银钩。
404、行云流水，落笔如云烟。
405、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的'虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
406、一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
407、词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。——唐代诗人杜甫《醉歌行》
408、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
409、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
410、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
411、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
412、老师，你像山峰为我遮风挡雨，你像大海对我宽容有爱，你像扁担给我挑起重任。你默默无闻地奉献对我的爱。祝你身体健康，岁岁不老！
413、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
414、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
415、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
416、你的严格是我们学会了做人，你的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是你无私的奉献，桃李满天下是你最高的荣誉。
417、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是你，亲爱的老师，你用生命的火炬照亮了我前进的道路。
418、你说，我们都只是孩子，也许我们无法用更好的方式来表达我们的谢意，也许我们无法用我们贫瘠的文字来表达的感恩，但是，请相信我们，我们每个人的心里，真的知道你们对我们有多好。
419、经历了风雨，才知道你的可贵；走上了成功，才知道你的伟大——谢谢你我尊敬的老师！
420、老师像一座通向知识海岸的长桥。
421、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
422、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了你原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师你辛苦了！
423、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；愿你永安康，快乐无极限。
424、数学老师：成功=你的教导+我们的努力。你把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给你，相信我们！送上最诚挚的毕业祝福！
425、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
426、标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，你让我们生活在诗一般的意境里。
427、你的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；你是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
428、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
429、不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求闻达于诸侯，但求授业于弟子；不
430、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
431、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
432、小学六年，你让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。
433、我们从幼苗长成大树，却永远是你的学生；我不是你最出色的学生，而你却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给你。
434、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱；和婉声音，也逐渐变得沙哑；恍惚间，相伴走过最好的年华；忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。教师节，道声老师辛苦了！
435、你谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢你，感谢你对我的精心培育。
436、像天空一样高远的是你的胸怀像大山一样深重的是你的恩情请你接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
437、我们是种子，在你知识的土壤里成长。我们是小树，在你智慧的阳光里沐浴。你的教诲，是明朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花绽放！你的学生愿你永远年轻快乐。
438、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
439、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
440、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!
441、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
442、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。
443、你是春雨，滋润着幼苗的憧憬；你是烛光，照亮了童稚的心灵；你是马达，推引着每个学子前行。送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。
444、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。
445、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
446、你用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；你用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个你。
447、老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！你为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，你的精神，永记我心！
448、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
449、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
450、你因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺你的胜利。
451、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
452、强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师！教师需付出，付出……千言万语，道不尽那年那月；万水千山，隔不断缕缕师恩。我要衷心对你说一声：谢谢你老师；教了孩子知识，教会了我做人
453、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
454、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
455、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
456、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在你的怀里--我的师长，你是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢你。
457、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
458、你用智慧笔端，写下生命赞歌；你用满腔热血，缔造青春无悔；你用谆谆教诲，点亮希望航标；你用知识砖瓦，盖起人生大厦。教师节，向敬爱的老师们致敬！
459、你用人类最崇高的感情——爱。播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
460、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
461、恩师掠起心中责，传道授业向人间；不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，老师，你辛苦了，愿你幸福安康，快乐一生！
462、你是美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！你为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
463、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
464、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
465、你是我的老师，更是我可爱的兄长。教我知识也就罢了，还让我体会到人生的无穷乐趣。教师节到了，弟子祝你爱情甜蜜永远是学生可敬又可爱的超棒师长！
466、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
467、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是你把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！多采人生，师恩难忘！
468、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!
469、当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
470、老师：每一缕阳光都是我对你的虔诚祝福，每一颗星星都是我急切寻求你的眼睛，每一丝细雨都牵着我对你深深地思念，在你的辛勤耕耘下你已是硕果累累，桃李满天下。
471、上下五千年，纵横十万里；不朽的历史，不灭的回忆！
472、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
473、忘不了你和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了你浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激你！
474、略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。聪明愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露，请观遍地寸草芯。所有的教师啊，你辛苦了！祝你快乐！
475、当我们采摘丰收果实的时候，你留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向你致敬，敬爱的老师！
476、你是个非常优秀的老师。其实当老师辛苦得很，你从来都没有抱怨过。我很崇拜这种高尚的职业，虽然收入不怎么多，但是你们教育出了国家栋梁。我想说你们辛苦了，可能这个词很过时，但她也是最简单而又最能表达我心意的话。
477、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
478、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!
479、物理老师教会我杠杆原理，英语老师让我认识ABCD，数学老师教会我加减乘除，
480、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
481、你的思想，你的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。
482、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
483、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人；你是粉笔，牺牲自己书写希望，少时不识师恩重，长大方知老师亲。今天是你的节日，你辛苦了，老师！
484、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
485、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
486、对你的感激千言万语也无法表达，对你的祝福百十万年也不会改变——老师，祝你万事如意！
487、你的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。你的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。
488、老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也；祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！
489、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
490、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
491、敬爱的老师，谢谢你以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿你所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
492、你推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。你是我们莘莘学子心目中的楷模。
493、你对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。你的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是你留在我心中的高大形象。
494、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
495、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
496、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
497、你不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把你遗忘。
498、几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有你的付出，就没有我的收获。没有你的教诲，就没有我的得意。
499、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
500、你，是载送卫星的火箭。你，是海上的罗盘针。你，是投入，你，是付出。你就是我们孩子最敬爱的老师。你教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”
501、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
502、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
503、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。
504、气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。
505、精能一家，学遍百家，自成一家。
506、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。
507、“四宁四毋”即：宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁真率毋安排。
508、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。
509、楷书难于动，草书难于静。
510、昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。
511、字要有果敢之力，骨也；有含忍之力，筋也。
512、欲得妙于笔，当得妙于心。
513、古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。
514、“振衣千仞岗，濯足万里流。”作书须有此气象。而其细心运意，则又如穿针者束线纳孔，毫厘有差，便不中窍。
515、作字须敬，非仅欲字好，即此是学。味明道此语，谓作字能主一无适，是亦收放心之一法。
516、明窗净几，笔墨精良，于时抽纸挥毫，以绘我胸中之所有，其书那得不佳！若人声喧杂，纸墨恶劣，虽技如二王，亦无济矣。
517、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。
518、不会写字的写字，会写字的写人。眼高者手高，眼低者手低。
519、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人。
520、每日焚香静坐，收拾得此心，洁洁净净，读书有暇，兴来弄笔，以自写其性情，斯能超乎象外，得其寰中矣。惜余未之能也。
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