引导语:年滚着年,月滚着月,他们活下去有数不清的天,也就有数不清的黄昏。我要问:有几个人觉到这黄昏的存在呢?这是季羡林先生的散文《黄昏》里面的句子,下面我们来做一下这篇散文阅读训练。
黄昏
季羡林
①黄昏是神秘的,只要人们能多活下去一天,在这一天的末尾,他们便有个黄昏。但是,年滚着年,月滚着月,他们活下去有数不清的天,也就有数不清的黄昏。我要问:有几个人觉到这黄昏的存在呢?
②早晨,当残梦从枕边飞去的时候,他们醒转来,开始去走一天的路。他们走着,走着,走到正午,路陡然转了下去。仿佛只一溜,就溜到一天的末尾,当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟,树梢上淡淡涂上了一层金黄色,一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候,仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道:夜来了。他们渴望着静息,渴望着梦的来临。不久,薄冥的夜色糊了他们的眼,也糊了他们的心。他们在低隘的小屋里忙乱着,把黄昏关在门外,倘若有人问:你看到黄昏了没有?黄昏真美啊,他们却茫然了。
③他们怎能不茫然呢?当他们再从屋里探出头来寻找黄昏的时候,黄昏早随了白茫茫的烟的消失,树梢上金色的消失,鸦背上日色的消失而消失了。只剩下朦胧的夜。这黄昏,像一个春夜的轻梦,不知在什么时候漫了来,在他们心上一掠,又不知在什么时候去了。
④黄昏走了。走到哪里去了呢?——不,我先问:黄昏从哪里来的呢?这我说不清。又有谁说得清呢?我不能够抓住一把黄昏,问它到底。从东方么?东方是太阳出的地方。从西方么?西方不正亮着红霞么?从南方么?南方只充满了光和热,看来只有说从北方来的最适宜了。倘若我们想了开去,想到北方的极端,是北冰洋,我们可以在想象里描画出:白茫茫的天地,白茫茫的雪原,和白茫茫的冰山。再往北,在白茫茫的天边上,分不清哪是天,是地,是冰,是雪,只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来么?
⑤然而,蜕化出来了,却又扩散开去。漫过了大平原,大草原,留下了一层阴影;漫过了大森林,留下了一片阴郁的黑暗,漫过了小溪,把深灰色的暮色溶入淙的水声里,水面在阒静里透着微明;漫过了山顶,留给它们星的光和月的光;漫过了小村,留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片,给每个蜘蛛网网住了一把。.以后,叉漫过了寂寞的沙漠,来到我们的国土里。我能想象,倘若我迎着黄昏站在沙漠里,我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来,像——像什么呢?是不是应当像一阵灰蒙的白雾?或者像一片扩散的云影?跑了来,仍然只是留下一片阴影,又跑了去,来到我们的国土里,随了弥漫在远处的白茫茫的烟,随了树梢上的淡淡的金黄色,也随了暮鸦背上的日色,轻轻地落在人们的心头,又被人们关在门外了。
⑥但是,在门外,它却不管人们关心不关心,寂寞地,冷落地,替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界,朦胧微明,正像反射在镜子里的影子,它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来。但似乎又在软软地粘粘地浓浓地流动里。它带来了阒静,你听:一切静静的,像下着大雪的中夜。但是死寂么?却并不,再比现在沉默一点,也会变成坟墓般地死寂。仿佛一点也不多,一点也不少,幽美的轻适的阒静软软地粘粘地浓浓地压在人们的心头。灰的天空像一张薄幕;树木,房屋,烟纹,云缕,都像一张张的剪影,静静地贴在这幕上。这里,那里,点缀着晚霞的紫曛和小星的冷光。黄昏真像一首诗,一支歌,一篇童话;像一片月明楼上传来的悠扬的笛声,一声缭绕在长空里亮唳的鹤呜;像陈了几十年的绍酒;像一切美到说不出来的东西。说不出来,只能去看;看之不足,只能意会;意会之不足,只能赞叹。——然而却终于给人们关在门外了。
1.下列对文章内容的理解,不准确的一项是( )
A.人生命中黄昏很多,但真正愿意停留欣赏的人不多,真正觉得黄昏美的人也不多。
B.作者从文学的角度提出黄昏从哪里来的问题,又从地理的角度作了科学的回答。
C.文章反问、设问的修辞使用频繁,句式灵活;比喻的手法使用居多,语言生动充满诗意。
D.作者告诫人们:黄昏很美,应该驻足停留,多欣赏一下美丽的黄昏。
2.请简要分析第③段画线句子的内容及表达效果。
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3.第⑥段画线句子主要从两个角度写黄昏,是哪两个角度?分别写出了黄昏的什么特点?
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4.文中反复提到“黄昏给人们关在门外了”,这样说有何用意?请结合个人经历,简要谈谈你对“黄昏”的感悟。
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答案
1.B
2.这段话用比喻和拟人的修辞手法。写出了黄昏短暂易逝,来去无踪,朦胧美丽的特点,传递出了作者对黄昏独到的感受,以引发人们对黄昏的关注,表达形象、生动、准确、凝练。(意对即可)
3.(1)从视觉的光线色彩角度,写出了黄昏如梦似幻,朦胧微明的特点。
(2)从听觉的声音的角度,写出了黄昏有一种幽美的轻适的阒静。 (意对即可)
4.黄昏短暂易逝,而其降临的时刻,光线渐趋暗淡,人们多已归家,在家中准备着夜晚的生活,无暇欣赏美丽的黄昏,这仿佛是黄昏孤独的宿命。文中反复提到这句话,是为了强调黄昏虽美,却被人遗漏,孤独成为黄昏的重要特点之一。 表达人们错过黄昏这一人间胜景的遗憾。感悟略。
季羡林《黄昏》相关扩展
季羡林《黄昏》赏析
当我们读这篇《黄昏》时,千万不要想到作者季羡林先生已是一位白发苍苍的老人,这篇文章是1934年写的,那时作者只有二十三岁。他是以一个青年人的心情来体味暮色——黄昏的。
文笔用得极精巧华美,观察得十分细密,结构也十分严整,波澜起伏,跌宕有致,尤其是文章中回荡着一种淡淡的忧郁与哀愁,正是那个时代许多知识青年的特点。你看当时何其芳的、李广田的、陆蠡的文章……都有着差不多的情绪,甚至声腔口吻都差不多,带着欧化色彩的自言自语,很讲究语气语态,不温不火,不紧不慢,如在你的耳边款款道来,亲切有味,同时也有一点苍凉之感。
这样的散文,有人称之为“诗化散文”。
既然有诗的成分,就必须讲究语言的节奏和变化。如这两句:“倘若我们想了开去,想到北方的极端,是北冰洋,我们可以在想像里描画出:白茫茫的天地,白茫茫的雪原,和白茫茫的冰山。再往北,在白茫茫的天边上,分不清哪是天,是地,是冰,是雪,只是朦胧的一片灰白,朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来么?”纯然是诗的想像、诗的意境,用的也是错综变化的诗的语言,里面自有一种内在的节奏,给你一种抑扬顿挫的感觉。
再如下面这一段:“它带来了阒静,你听:一切静静的,像下着大雪的中夜。但是死寂么?却并不,再比现在沉默一点,也会变成坟墓般地死寂。”——这是散文的语言。但接下来就越来越诗化了:“黄昏真像一首诗,一支歌,一篇童话;像一片月明楼上传来的悠扬的笛声,一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣;像陈了几十年的绍酒;像一切美到说不出来的东西,说不出来,只能去看;看之不足,只能意会;意会之不足,只能赞叹。——然而却终于给人们关在门外了。”只有这最后一句,终于回到了散文。从这里,我们可以看到二十三岁的季羡林对文笔的操纵和对情绪的控制,已经十分老练,十分精到了。
当然,还有对字句的锻炼,也显出作者的诗心才情。如文章的第一段,他在“年滚着年,月滚着月”的句子里,用一个“滚”字,就把岁月流逝的快速与不知不觉之感写活了。又如:“不久,薄冥的夜色糊了他们的眼,也糊了他们的心”中这两个“糊”字也极其生动形象。还有:“仿佛只一溜,就溜到一天的末尾”,这个“溜”字也颇有滋味。但是更妙的是他用了一个“漫”字来形容黄昏的来临和变化。在前面,黄昏初临时,他说:“这黄昏,像一个春宵的轻梦,不知在什么时候漫了来,……”。隔了一段,变化就来了:“漫过了大森林,留下了一片阴郁的黑暗;漫过了小溪,把深灰色的暮色溶入淙的水声里,水面在阒静里透着微明;漫过了山顶,留给它们星的光和月的光;漫过了小村,留下了苍茫的暮烟……以后,又漫过了寂寞的沙漠,来到我们的国土里。”——细想下来,只有这个“漫”字能带给人们一种流动感和层次感,他抓住这个“漫”字不放,是别具匠心的。
按照一种机械而肤浅的看法:年轻人的文章“理所当然”要写得有一股蓬勃的朝气,要节奏明快,要奋发向上;而对于黄昏、夕阳、暮色则是适合于老年人去吟咏体会。殊不知,倒是年轻的季羡林,写下了如此美妙深切的黄昏暮色;而当他到了暮年,却在笔下洋溢着朝气和活力。这并不奇怪,因为人的情绪是千变万化的,是不可限制的。但是,不管是什么情绪,在诗人的口里吐出来的都是诗,都是歌。
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