高中语文知识《记承天寺夜游》知识点

2020-11-11 记承天寺夜游

  生字词读音:

  遂(suì)寝(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng)交横(héng)

  解词:

  1月色入户: 门

  2欣然起行: 高兴地

  3念无与乐者: 考虑没有人与我同享快乐的人。

  4遂至承天寺: 于是

  5相与步于中庭: 一起

  6庭下积水空明: 清澈透明。

  7水中藻荇交横: 交错纵横

  8盖竹柏影也: 原来是

  9但少闲人如吾两人者耳: 只是缺少像我们两个这样的有闲人罢了。

  译文:

  元丰六年十月十二日,夜里,(我)解开衣裳准备睡觉,看见月光照进堂屋的门户,便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人,于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的“闲人”罢了。

  课文理解

  1)这篇文章运用了几种表达方式?(叙述、描写、抒情)

  具体内容分别是什么?

  叙事:1夜深人静,解衣欲睡

  2月色人户,欣然起行

  3与张怀民,步于中庭

  写景:特点:空灵、皎洁

  内容:月色——积水空明 语句:庭下如积水空明

  竹柏——藻荇交横 语句:藻荇交横竹柏影

  抒情:特点:潇洒、达观 语句:何夜无月,何处无竹柏

  语句:但少闲人如吾两人者耳。

  内容:赏月的欣喜、贬谪的落寞、自我排遣的乐观

  1) 叙述部分交代了哪些要素?

  时间:元丰六年十月十二日

  地点:承天寺中庭

  人物:“我”和张怀民

  事情的起因:月色优美

  3) 作者是如何描绘月色的?(月色——积水空明竹柏——藻荇交横)

  运用了什么修辞方法?有什么作用?(比喻 生动形象 如临其境)

  从中可看出这幅月夜图有什么特点?(皎洁、澄清、透明)

  4) 文中哪些句子表达了作者的情感?

  1“月色入户,欣然起行。”

  2“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”

  5) 本文的主旨句是哪句?

  “但少闲人如吾两人者耳。”

  6)最后一句流露出作者怎样的思想情感?

  赏月的'欣喜、贬谪的落寞、自我排遣的达观

  分析:“但少闲人如吾两人者耳。”

  作者最后这一句慨叹,看似平淡,意在点睛。这句话至少有两层意思:

  一是讽刺感慨那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营,陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?

  二是表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

  小结:

  《记承天寺夜游》这篇短文,对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

  以上就是为大家提供的“高中语文基础知识:《记承天寺夜游》知识点大全”希望能对考生产生帮助,更多资料请咨询高中频道。

【高中语文知识《记承天寺夜游》知识点】相关文章:

记承天寺夜游知识点整理02-18

记承天寺夜游知识归纳06-21

记承天寺夜游文言文知识点归纳12-09

初二语文记承天寺夜游知识点梳理02-17

《记承天寺夜游 / 记承天夜游》原文及赏析08-16

记承天寺夜游作文01-01

记承天寺夜游作文12-31

改写《记承天寺夜游》07-10

《记承天寺夜游》学案02-21

初中文言文记承天寺夜游知识点归纳 记承天寺夜游的导学案