《化石吟》课后习题及答案

2020-09-25 化石吟

  引导语:《化石吟》是辽宁大学教授张锋作品。整部作品以诗歌的形式,宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石,展示了亿万年前神话般的生物世界。学完这篇新奇有趣的文章,我们来测试一下自己掌握了多少本篇课文的知识点吧!下面是小编整理的《化石吟》课后习题及答案。

  《化石吟》 张锋

  1、

  最早的鱼儿怎么没下巴?

  最早的鸟儿怎么嘴长牙?

  最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

  最早的树儿怎么不开花?

  2.

  逝去万载的世界可会重现?

  沉睡亿年的石头能否说话?

  长眠地下刚苏醒的化石啊,

  请向我一一讲述那奇幻的神话。

  3、

  你把我的思绪引向远古,

  描绘出一幅幅生物进化的图画;

  你否定了造物主的存在,

  冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

  4、

  肉体虽早已腐朽化为乌有,

  生之灵火却悄然潜行在地下,

  黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

  为历史留下一串珍贵的密码。

  5、

  时光在你脸上刻下道道皱纹,

  犹如把生命的档案细细描画,

  海枯,石烂,日转,星移……

  生命的航船从太古不息地向近代进发。

  6、

  复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,

  重现的远古林木多么葱茏、幽雅,

  啊,你——令人叹服的大自然,

  高明的魔法师,卓越的雕刻家!

  7、

  逝去万载的世界又重现,

  沉睡亿年的石头说了话。

  长眠地下刚苏醒的化石啊,

  你讲的故事多么令人神往、惊讶!

       课后习题及答案

  1、给下列加点字注音:(3分)

  骸骨(   )  裹藏(   )  葱茏(   )  潜行(   )  猛犸(   )

  2、《化石吟》是一首的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的`一种名称,这里是的意思。(3分)

  3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)

  4、诗的一二两节采用问句的形式,有什么作用?(3分)

  5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答:化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)

  6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)

  逝去万载的世界又重现,

  沉睡亿年的石头说了话。

  长眠地下刚苏醒的化石啊,

  你讲的故事多么令人神往、惊讶!

  7、与下面诗句衔接最紧密的一句是(   )(3分)

  朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。。

  A、抬起你的头,大步往前走,把阴影永远留在你的身后

  B、挺起你的胸,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后

  C、抬起你的头,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后

  D、迎着太阳走,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后

  8、将下面的句子改为一个反问句。要求:不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)

  原句:我们心疼,因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

  改句:
 

         答案

  1、略

  2、赞颂化石;赞颂

  3、"逝去万载的世界又重现",照应"逝去万载的世界可会重现";"沉睡亿年的石头说了话",照应"沉睡亿年的石头能否说话"。这两节的后两句也互相照应。可以说,第7节是对第2节的回答。

  4、通过问句的形式,引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门。

  5、略

  6、略

  7、C

  8、六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险,我们不心疼吗?

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