带有修辞手法的好词

2020-11-14 好词好句

　　我们所说的修辞手法是指修辞格。初中阶段应掌握的有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。以下是小编整理的带有修辞手法的好词，欢迎阅读。

　　【带有修辞手法的好词】

　　1、带有比喻修辞手法的词语：

　　恩重如山冷若冰霜成竹在胸呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬望眼欲穿对答如流刀山火海

　　2、带有拟人修辞手法的词语：

　　狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙

　　3、带有夸张的修辞手法词语：

　　日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天

　　4、带有其他（除比喻、拟人、夸张）修辞手法的词语

　　a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜

　　b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳

　　c借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山

　　d对比：口蜜腹剑口是心非虎头蛇尾好逸恶劳阳奉阴违南辕北辙外强中干吃一堑长一智挂羊头卖狗肉

　　e对偶：地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智

　　f借代：目不识丁披肩执锐扭转乾坤迫在眉睫拈花惹草大江东去灯红酒绿咬文嚼字青黄不接手无寸铁

　　g比拟：闭月羞花百花争艳草木皆兵风尘仆仆呆若木鸡生龙活虎莺歌燕舞抱头鼠窜肥头大耳土崩瓦解

　　h反复：登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意

　　i反问：不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将附焉塞翁失马，焉之非伏人非圣贤，孰能无过

　　j双关：风雨同舟藕断丝连立地成佛乐在其中

　　k回环：来者不善，善者不来人不犯我，我不犯人用人不疑，疑人不用

　　l顶真：知无不言，言无不尽人同此心，心同此理一传十，十传百一而再，再而三

　　【常见的修辞手法】

　　１、比喻

　　比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

　　２、拟人

　　拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

　　３、排比

　　排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

　　４、夸张

　　夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的.联想，加深印象。

　　５、设问

　　设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

　　６、反问

　　反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 6．排比

　　（1）排比的特点及其作用

　　排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

　　（2）排比的几种形式

　　a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。

　　b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

　　7．设问

　　设问的特点

　　“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。

　　又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，* 的是什么？最主要的是*科学的力量、技术的力量。

　　8．反问

　　反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

　　反问的形式有两种：

　　（1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？

　　（2）用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”

　　此外有：象征反语

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